Proyectos de Mediación Artística desarrollados en Lanzarote

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Argana Alta, Arrecife. Vídeocreación Argana Alta, Arrecife. Vídeocreación

http://eskuakarteymediacion.wix.com/inicio#!mediacionartistica/c32q

En ésta página se presentan diversos proyectos de Mediación Artística, con vídeos de las experiencias, desarrollados en Lanzarote:

– Taller de videocreación con jóvenes en riesgo de exclusión social.

– Dinamización de espacios marginados y colectivos  culturales de barrio.

– Proyecto fotográfico: Cultura de Paz y Vida Cotidiana.

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L’ art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat d’uns suports específics: Article sobre experiència al MNAC

Un artículo de Mar Morón

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Fotografia MNAC Fotografia MNAC

l’Educadora artística, docent e investigadora Mar Moron porta anys desenvolupant tallers al Museu Nacional d’Art de Catalunya.

Article: L’ art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat d’uns suports específics. Una experiència al Museu: L’ art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat d’uns suports específics

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La Cultura como Agente de Cambio Social en el Desarrollo Comunitario

Un artículo del 2013

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La cultura como agente de cambio en el Desarrollo Comunitario La cultura como agente de cambio en el Desarrollo Comunitario

Resumen

El trabajo comunitario tiene una larga tradición en España, aunque la denominación Desarrollo Cultural Comunitario (DCC) es mucho más reciente. En éste artículo, defendemos ésta designación; revisamos sus antecedentes, remontándonos a los años posteriores a la II Guerra Mundial y vemos cómo ha evolucionado hasta llegar a nuestros días. Nos detenemos en las políticas culturales, el concepto de ciudadanía y los modelos de sociedad de acogida; abordamos el reto de la participación, fundamental en los procesos de trabajo comunitario; tratamos el papel de la cultura y de la creatividad en los procesos de trabajo comunitario y vemos cuál ha sido la aportación de los artistas. Por último trazamos las líneas de lo que sería el marco metodológico de intervención en proyectos DCC y exponemos las fases de desarrollo de los proyectos: diagnóstico, desarrollar la toma de conciencia de la…

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La Peluca de Luca

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Más que un cuento para valientes, es una apuesta por romper los estereotipos de género. ¿Quién decide que el rosa es de niñas y el azul de niños? ¿Por qué hay actitudes impropias de niños e impropias de niñas? Y es que cuando creíamos que por fin lo habíamos superado, apareció Luca y nos contó que todo sigue igual. La Peluca de Luca es una historia loca que dedicamos a los niños y niñas que cuestionan a las personas adultas, y también a las personas adultas que respetan y aceptan que les cuestionen los niños y niñas, porque sólo así creceremos más libres, fuertes, valientes y felices.

Un proyecto diseñado por Eltakataka, Vicent Poquet y La Naturadora.

Más información en lapelucadeluca.com. Si quieres colaborar como micro mecenas visita verkami.com/projects/3872

El vídeo está subtitulado para personas sordas

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Música a la presó

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Música a la presó Música a la presó

En el año 2009 se inicia el proyecto “Música a la presó” en el Centre Penitenciari Lledoners, per iniciativa de Juan Bonache. El programa de TV3 “Actua” le dedica un episodio a este proyecto.

En la presentación del programa encontramos la siguiente información:

CENTRE PENITENCIARI LLEDONERS
Un taller musical a la presó

“A la presó la música és una estona de llibertat.” (Koster, cantant de hip-hop)

Lledoners és un dels centres penitenciaris més moderns de Catalunya. La seva vocació, com indica el cartell de la porta, és la reinserció total dels reclusos en la societat. Per això el ventall d’activitats dels presos va des dels cursos de Graduat Escolar, de formació, de fotografia… fins al seu taller musical, que serà el protagonista d’un dels capítols d'”Actua”.

Les seves formacions de rock, rap i flamenc preparen un concert que se celebrarà al mateix centre com a repte de…

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“Pau sempre” Mediación Artística para la paz en Palestina

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Pau_Sempre Pau_Sempre

“Pau Sempre” es una asociación sin ánimo de lucro dedicada a fomentar la solidaridad entre los pueblos, la cultura de la paz y la defensa de los derechos humanos. Trabajan en Palestina, con un proyecto de reconstrucción de casas en Cisjordania, con mujeres, y con jóvenes palestinos y catalanes a través de medios audiovisuales.

Uno de sus proyectos es : the one minute catalunya (vídeos de un minuto) http://www.youtube.com/user/pausemprecat

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Mediación Artística y ceguera

 

Maria del Carmen Arenas realizó este vídeo para en la asignatura “Arte e Intervención social”, de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.

Empieza el vídeo con la voz de Borges rompiendo con el mito de que el ciego lo ve todo negro, a continuación un participante de un taller de “pintores ciegos” habla de su experiencia como artista; también habla Florencia González, del Área de Educación y Acción Cultural del MALBA (Buenos Aires).

Aplicar conocimientos de arteterapia en contextos educativos no es hacer Arteterapia

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Hace tres años la profesora de educación visual y plástica de secundaria Meri Arellano, formada como arteterapeuta, planteó un taller de apoyo emocional en el aprendizaje y que encajaba en el Proyecto de Diversificación Serrallonga, permitiendo trabajar con alumnos “desde otra perspectiva, utilizando el arte para ayudarle a mejorar a nivel personal y, de paso, a nivel académico “.

Me parece una iniciativa fantástica. Desde que se empezó a implantar el arteterapia en España, a principios de siglo, cada vez ha ido ganando más terreno, de forma merecida, ya que se evidencia como óptima para trabajar con las dificultades desde un paradigma distinto al de las terapias tradicionales.

Sin embargo me preocupa una cuestión: para llamar a un proyecto arteterapia se necesitan para mí varios factores, entre ellos son fundamentales el vínculo terapéutico, el encuadre y la voluntariedad de los participantes como mínimo.

Cuendo un arteterapeuta aplica sus conocimientos en contextos educativos o sociales para gestionar conflictos, para mejorar la cohesión de un grupo, o con otros fines educativos o sociales, lo que hace, según mi perspectiva, no es arteterapia. En todo caso podría denominar a su proyecto o a su intervención “aplicaciones del arteterapia”, pero no “Arteterapia”. Podríamos también reflexionar sobre si podríamos llamarlo “Mediación Artística”.

http://m.ara.cat/suplements/criatures/Artterapia-lescola_0_1501049893.html?utm_medium=social&utm_source=facebook&utm_campaign=ara