APORTACIONES DE LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA FORMAL

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Compartimos el estudio de caso centrado en la implementación de Estrategias de Pensamiento Visual (en inglés “VTS: Visual Thinking Strategies) en la Escuela Miquel Bleach dentro del proyecto Escuelas Tandem.

Trabajo Final de Master presentado por Marina Sintes Carreras.                                           Tutora: Ascensión Moreno González.                                                                                          Master en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística.                                                                                                                Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

TFM_Aproximación a la Mediación Artística en contexto de educación formal.

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APROXIMACIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. EL ARTISTA MEDIADOR

Se trata de “Un trabajo de aproximación a la Mediación, realizando como práctica de campo 2 talleres semanales durante cuatro meses, en el Colegio de Educación Especial Francisco Esteve de Paterna, donde elaboramos diferentes propuestas para las sesiones llevadas a cabo con la finalidad de trabajar con estos usuarios mediante el uso de los lenguajes artísticos: la expresión de emociones, sentimientos y el concepto de identidad desde la capacidad de cada uno de los/ las participantes” (García, pg 2).

Trabajo final de grado presentado por Ana Verde Gumbau.
Tutor: María Susana García Rams
Facultat de Belles Arts de Sant Carles
Grado en Bellas Artes
Curso 2016-2017

Aproximación a la Mediación Artística en Educación Especial. El artista mediador.

Ponencia de Maria Acaso en III Forum de artes escenicas aplicadas

De la pedagogía del cerebro a la pedagogía del cuerpo fué el título de su ponencia, realizada el 17 de noviembre en Barcelona. Hizo especial incidencia en el papel de las artes en la transformación de la educación.

en el siguiente enlace se accede al vídeo completo de la ponencia: http://oaea.institutdelteatre.cat/ponencia-de-maria-acaso-al-iii-forum-darts-esceniques-aplicades/

Radio Nikosia. Las voces de la locura, por Cris Palomar

En la asignatura “Arte e intervención social” de la que soy docente en la Facultad de Bellas Artes de la UB, los alumnos desarrollan una investigación sobre algún proyecto de Mediación Artística. El interés de Cris Palomar fue mucho más allá de superar una asignatura y quiso hacer un documental siguiendo los ritmos de la radio y trabajando con ellos. Excelente resultado.

APROXIMACIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Educación especial arte

El objetivo principal de este proyecto es observar y documentar como beneficia el trabajo con los lenguajes artísticos como medios de expresión y comunicación a los usuarios de Educación Especial, teniendo por tema la identidad, para potenciando la autoestima, la autonomía y la superación“, plantea Ana Verde Gumbau, en su Trabajo de Final de Grado de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia. La autora ha realizado una investigación entorno la mediación artística en el contexto de educación especial.

Descargar:

Aproximación a la Mediación Artística en Educación Especial. El artista mediador.

“FEM BARRI” L’art com a eina d’acció social. Proposta basada en la metodología de l’Aprenentatge-Servei.

“La proposta d’aquest projecte naix a partir de la voluntat de millorar la
situació marginal en la qual es troben les comunitats gitanes a Espanya,
apropant-nos a la “Fundación secretariado gitano” en la ciutat de Castelló.
La Fundación Secretariado Gitano (FSG) és una organització intercultural no lucrativa que s’encarrega de les gestions i ajudes cap a la comunitat gitana de la ciutat de Castellò. Mitjançant l’exploració de les pràctiques artístiques i el desenvolupament de la capacitat creativa com a eina d’integració social, l’objectiu és el d’apropar l’art plàstic a persones en situació de vulnerabilitat i exclusió social” (Moros, 3).

Treball final de grau presentat per Carmen Moros Moratalla.
Tutora: Gema Hoyas Frontera
Facultat de Belles Arts de Sant Carles
Grau en Belles Arts
curs 2016-2017

pdf: https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/92802/MOROS%20-%20FEM%20BARRI%3A%20L%27art%20com%20a%20eina%20d%27acci%C3%B3%20social.%20Proposta%20basada%20en%20la%20metodolog%C3%ADa%20Aprenentatg….pdf?sequence=1

LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO A TRAVÉS DE ICONOGRAFÍAS EN BUSES URBANOS

 

Autobus barranquilla

Compartimos con vosotras este interesante estudio que:

“(…) analiza la iconografía en carrocerías de buses en Barranquilla (Colombia) para establecer si éstas se constituyen en elementos de la construcción del sujeto y la identidad cultural a partir de la comunicación iconológica.” (Fragmento Abstract) 

Para leer más, descargar a continuación:

La construcción subjetiva a través de la iconografia de los buses urbanos