O eres feminista o eres machista

machismo_feminismo
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Lo contrario del machismo sería el hembrismo.

En las Actas de Léxico Español Actual, de marzo de 2005,2 Manuel Alvar Ezquerra, catedrático de Lengua Española de la Universidad Complutense de Madrid, aporta la siguiente definición del término: «hembrismo, ‘discriminación sexual, de carácter dominante, adoptada por las mujeres’ «.

La discriminación sexual adoptada hacia las mujeres sería machismo.

El feminismo defiende la equidad entre hombres y mujeres.

Jóvenes, Violencia y Arte

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Jóvenes, violencia y arte Jóvenes, violencia y arte

Jóvenes, violencia y arte

Este ensayo plantea algunas reflexiones sobre la problemática que enfrentan los jóvenes, su relación con la violencia y de que manera el arte puede ser una forma de inclusión social. Se presenta un estudio realizado por un grupo de historiadores que, a lo largo de dos años, trabajaron con varones menores infractores en un taller de arte, al interior de un tutelar de la ciudad de México.

Un artículo de Ana Bonilla Rius, Licenciada en Artes Visuales en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM. Master Arteterapia, UCM.

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Mediación Artística por la paz Palestina-Israel

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Mujeres artistas por la paz.

Parte I:

Parte 2:

Del 21 al 28 de diciembre de 2009, un grupo de mujeres realizó un viaje a Palestina-Israel bajo el nombre Mujeres Artistas por laPaz en una continuación del trabajo realizado por la Plataforma con el cual se pretende contribuir a la paz en Oriente Próximo, destacando el papel fundamental de las mujeres en la mediación y en la búsqueda de una solución pacífica al conflicto palestino-israelí.

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Orquesta de instrumentos reciclados de Cateura

Un proyecto de Mediación Artística a través de la música que empezó en un vertedero.

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Este proyecto, iniciativa del músico Szaron y Sonidos de la Tierra, en Cateura, Paraguay, desarrolla el poder de la música como elemento de transformación social y sin duda cambia la vida de los habitantes de este vertedero, especialmente la de los jóvenes, abriéndoles nuevas posibilidades de futuro.

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L’artteràpia i els inicis de la seva formació a Espanya

¿Qué aporta la Educación Artística a la Educación Social?

Origen: ¿Qué aporta la Educación Artística a la Educación Social?

El centro abierto y la UEC: recursos para la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en Barcelona

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El centro abierto y la UEC: recursos para la infancia y la adolescencia en situación de riesgo social en Barcelona

RES-Revista de Educación Social, Núm. 4

El centro abierto y la UEC_Ascensión Moreno El centro abierto y la UEC_Ascensión Moreno

Los centros abiertos y las UEC son recursos de la Red de Servicios Sociales, en el primer caso, y de la Red de Educación, en el segundo, que existen en Catalunya, destinados a atender a infancia y adolescencia en situación de riesgo social. En primer lugar expondré cómo nacen los centros abiertos y cuál es su situación actual en Barcelona: población a la que atienden, profesionales que trabajan en ellos, marco legislativo, dependencia y financiación, etc. Posteriormente haré lo mismo con las UEC.

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Mediación Artística en la rehabilitación de personas con problemas de drogodependencia

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Mediación Artística en la rehabilitación de personas con problemas de drogodependencia_Jaén_2012

Mediación Artística en la rehabilitación de personas con problemas de drogodependencia Mediación Artística en la rehabilitación de personas con problemas de drogodependencia_Ascensión Moreno

TÍTULO: La Mediación Artística en el proceso de rehabilitación de personas con adicciones. Un proyecto de MA en el CAS de Sants y de innovación docente en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.

Comunicación presentada en el IV Congreso de Educación Artística y visual. Jaén 2012, por Ascensión Moreno González, Sonia Usán Morales, Carlos Criado Pérez y Alejandro Santaflorentina Jiménez, en la que presentamos el proyecto de Mediación Artística desarrollado durante dos años en el CAS de Sants (Centro de atención a personas con problemas de drogodependencias) y proyecto de innovación docente.

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Conferencia «Interpretación del dibujo infantil»

El dibujo infantil como herramienta diagnóstica

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La interpretación del dibujo infantil como herramienta de diagnóstico

Conferencia de Ascensión Moreno González en la Universidad Autónoma de Barcelona. Junio 2011.

La conferencia está colgada en Youtube en siete partes. Esta es la primera,

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Este blog fue visitado 86.000 veces en 2015

El Museo del Louvre tiene 8.5 millones de visitantes por año. Este blog fue visto cerca de 86.000 veces en 2015. Si fuese una exposición en el Museo del Louvre, se precisarían alrededor de 4 días para que toda esa gente la visitase.

Hubo 468 imágenes subidas, ocupando un total de 219 MB. Eso es cerca de una imagen por día.

El día más movido del año fue diciembre 22 con 1.653 visitas. El artículo más popular del día fue Arte, mente y cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad. Howard Gardner.

El programa ofrece el resumen de año, y es éste. Interesante.