“Hay que acabar con la pedagogía tóxica y aplicar nuevas fórmulas para despertar el deseo de los estudiantes por aprender”: María Acaso

Maria Acaso
Maria Acaso

En 2006 Ken Robinson cuestionó las bases del sistema educativo con su charla TED Las escuelas matan la creatividad, con más de 43 millones de visitas. Las profesoras universitarias María Acaso y Clara Megías proponen nueva metodología docente, el Art Thinking como respuesta a la crisis del sistema educativo.

LOS CUATRO ELEMENTOS DEL ART THINKING:

  • Pensamiento divergente
  • Placer
  • La educación como producción cultural
  • Trabajo colaborativo

Más información y vídeo:

http://economia.elpais.com/economia/2017/02/07/actualidad/1486485679_572946.html?id_externo_rsoc=TW_CC

El máster de Mediación Artística de la Universidad de Barcelona publica el programa de la próxima edición

Máster Mediación Artística
Máster Mediación Artística

La novedad que ya se está aplicando durante la presente edición (16/17) es que, a diferencia de ediciones anteriores, puede realizarse en un año o en dos (cursando primero el posgrado “Arte para la inclusión social”).

Adelantamos el programa: programa-17-18

Canvis en els centres docents, per on comencem?

aprendre entre iguals
aprendre entre iguals

Testimonis sobre el valor de la formació entre iguals en el si de la Xarxa de competències bàsiques.

Vídeo: http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/xarxacb/jornades/jornada2015video/

Finlandia: la mejor educación del mundo

¿Cómo es que los niños de Finlandia aventajan a los del resto del mundo? ¿qué hizo Finlandia con su sitema educativo?

Este vídeo recoge algunas ideas sobre cómo lo hicieron:

  • No hay tarea. La ministra de educación, Krista Kiuru afirma que necesitan más tiempo para ser niños y disfrutar de la vida. El concepto de “tarea” está obsoleto.
  • Van 20 horas a la semana a la escuela  (tienen por tanto 4 o 5 horas por día incluyendo en ese tiempo el almuerzo). La jornada escolar y el calendario del curso son los más cortos del mundo.
  • Está centrado en los intereses de los alumnos.
  • Han olvidado los exámenes estandarizados.
  • Su principal objetivo es que encuentren la felicidad, y se centran en encontrar el modo de aprender que haga a los niños y niñas felices.
  • Incluyen la educación física, las artes y la música.
  • Todas las escuelas son públicas. Es ilegar abrir una escuela y cobrar matrícula. Todas son iguales. No hay una mejor que otra. No existe la educación privada.
  • Tratan de enseñar a los alumnos por ellos mismos. a ser felices y a respetarse a ellos mismos y a los otros.

Sin duda, tenemos mucho que aprender de Finlandia.

LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Marta Román, alumna de la primera edición del máster “ARTE PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL, LA INCLUSIÓN Y EL DESARROLLO COMUNITARIO: MEDIACIÓN ARTÍSTICA”, elaboró una interesante propuesta de investigación-acción enmarcada en el proyecto Basket Beat.

 

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Ejemplo de evaluación a través de las artes plásticas. Fuente: Redes sociales de Basket Beat.

 

La investigación perseguía implicar a los y las participantes en el proceso de evaluación de sus vivencias y aprendizajes en relación a la música, las habilidades para la vida y el grupo, pilares fundamentales en Basket Beat.

Próximamente compartiremos el documento.

TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE

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Institut Infanta Isabel d’Aragó. Barri de la Verneda de Barcelona.

A continuación encontraréis el link para acceder al artículo que habla sobre la importancia y los efectos de incorporar el arte de forma transversal al currículo escolar. Fomentando la creatividad y mejorando la capacidad de aprendizaje. Toda una muestra de intenciones de transformar la educación a través del arte.

http://criatures.ara.cat/Transformar-leducacio-traves-lart_0_1610238973.html