Transita es una asociación sin fin de lucro fundada por ex alumnas del Máster en Mediación Artística de la Universidad de Barcelona. Su propuesta parte de una convicción clara: el arte y la arquitectura no son disciplinas reservadas a especialistas, sino lenguajes accesibles que pueden activar procesos colectivos de transformación social. Trabajan con infancia, jóvenes y familias, generando espacios donde la creatividad, la experimentación y la mirada crítica permiten repensar el entorno y los espacios que habitamos.
Su origen está directamente vinculado a la formación recibida en el programa. El recorrido académico no derivó en una trayectoria individual, sino en un proyecto colectivo con vocación territorial y comunitaria: una entidad con estructura propia, alianzas institucionales consolidadas y una larga lista de proyectos en activo en Barcelona.
Tres proyectos, una misma metodología
El proyecto fundacional de Transita es Arquininos, activo desde 2016. A lo largo de más de 985 talleres y cerca de 4.000 participantes, Arquininos ha desarrollado una metodología propia que utiliza la arquitectura como herramienta educativa y de mediación artística con infancia: talleres lúdicos y participativos que invitan a observar el entorno, desarrollar pensamiento crítico y explorar la capacidad de incidir en el espacio cotidiano.
Esa base metodológica ha dado lugar a proyectos de mayor escala. La Ciutat que Volem es un proyecto anual de participación infantojuvenil que se desarrolla simultáneamente en los diez distritos de Barcelona en el marco de Barcelona capital mundial de la arquitectura 2026. Durante un curso completo, niñas niños y jóvenes observan su entorno, desarrollan propuestas reales de transformación urbana y las presentarán en una gran exposición a principios de junio. No se trata de una actividad puntual, sino de un proceso sostenido que culmina en retorno comunitario concreto.
En paralelo, Transita Lab ofrece un programa extraescolar que integra arquitectura, construcción en madera, impresión 3D y artes visuales, con acceso gratuito y enfocado en el desarrollo socioemocional de niños y jóvenes.
Entre los proyectos de 2026 destaca también Objetantes, desarrollado por María Jesús Catalán Gárate, psicóloga, mediadora artística egresada del programa de la UB y actualmente doctoranda en Artes y Educación en la Universidad de Barcelona. Objetantes es un proyecto de educación social-material para la infancia que trabaja desde enfoques-materialistas y posthumanistas: propone que los materiales y objetos con los que niñas y niños interactúan cotidianamente no son elementos pasivos, sino agentes activos en los procesos de aprendizaje. A través del teatro de objetos y de una pedagogía sensible al entorno, el proyecto invita a las infancias a desarrollar relaciones más críticas, curiosas y respetuosas con el mundo material y no humano que las rodea.
Una trayectoria que ilustra lo que el programa forma
El trabajo de Transita es un ejemplo concreto de lo que puede construirse a partir de la formación en mediación artística y cultural: no solo competencias profesionales individuales, sino capacidad para articular proyectos colectivos con impacto territorial y vocación de largo plazo. Sus alianzas incluyen a la Fundación Contorno Urbano, el Ajuntament de Barcelona, la Diputació, el COAC, la Fundació Mies van der Rohe, Fabra i Coats y la propia APMART, entre otras instituciones.
Desde el Máster y el Posgrado en Mediación Artística y Cultural de la Universidad de Barcelona celebramos el trabajo que están desarrollando y lo compartimos como referencia de las trayectorias posibles dentro de este campo.
Más información: asociaciontransita@gmail.com
www.asociaciontransita.com
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