Se ha publicado el artículo: “Inclusión social por el arte: Mediación Artística”

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Se aborda el concepto de Mediación Artística, qué relación tiene con el arteterapia, las formas de intervención, antecedentes, el acompañamiento en Mediación Artística, las metodologías, la intervención educativa y el rol profesional, los beneficios y la formación especializada.

Autora: Ascensión Moreno.

Páginas: 44-47.

 

Descarga revista completa: Revista la Sociedad Académica

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Inclusión social y Mediación Artística. Articulo en la revista Valors

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Ferran Cortès y yo misma abordamos los siguientes puntos en el artículo:

– el concepto de Mediación Artística,

– la relación con el arteterapia,

– las formas de intervención,

– el acompañamiento en Mediación Artística,

– los beneficios: acceso a la cultura, espacio potencial y de experimentación segura, mirada no estigmatizadora, empoderamiento.

– La oferta formativa.

INCLUSIÓ SOCIAL I MA_ Valors (artículo en catalán)

Arte como herramienta social y educativa

Se acaba de pubicar este artículo, del que soy coautora, junto a Anna Mundet Bolos y  Angela María Beltrán Hernández.

Revista Complutense de Educación 315 ISSN: 1130-2496 Vol. 26 Núm. 2 (2015) 315-329

Arte como herramienta social y educativa

La Mediación Artística en el proceso de rehabilitación de personas con problemas de adicciones

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La Mediación Artística en el proceso de rehabilitación de personas con adicciones. Un proyecto de Mediación Artística en el CAS de Sants y de innovación docente en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona.

Autor/es: Ascensión Moreno González, Sonia Usán Morales ,Carlos Criado Pérez, Alejandro Santaflorentina Jiménez

Filiación: Docente a cargo de la asignatura “Intervención Educativa en Contexto Social” de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, miembro del Grupo consolidado de innovación docente Indaga-t (2010GIDC-UB/12) y integrante del proyecto “Ensenyament per a l’autonomia, aprenentatge amb autonomía” (2010MQD00052), integradora social del CAS de Sants y estudiantes de la misma universidad.

Artículo: Mediación Artí­stica en la rehabilitación de personas con problemas de drogodependencia

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Transitando identidades

Cuadernos de Trabajo Social
Cuadernos de Trabajo Social

Transitando identidades. La Mediación Artística en el proceso de rehabilitación de personas con problemas de adicciones“, Revista Cuadernos de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid,  nº 26 (2) . 2103. 445-454.

Somos autores: Ascensión Moreno, Sonia Usán, Carlos Criado y Alejandro Santaflorentina.

Resumen

Durante los años 2010 y 2011, dos voluntarios, estudiantes de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, han desarrollado un proyecto en el Centre d’Atenció i Seguiment a personas con problemas de adicciones (CAS) del barrio barcelonés de Sants. Presentamos el marco teórico y las experiencias con el objetivo de corroborar cómo la experiencia artística contribuye al proceso de reinserción social de estos sujetos.

Artúlo en pdf: transitando identidades

 

La Cultura como Agente de Cambio Social en el Desarrollo Comunitario

La cultura como agente de cambio en el Desarrollo Comunitario
La cultura como agente de cambio en el Desarrollo Comunitario

Resumen

El trabajo comunitario tiene una larga tradición en España, aunque la denominación Desarrollo Cultural Comunitario (DCC) es mucho más reciente. En éste artículo, defendemos ésta designación; revisamos sus antecedentes, remontándonos a los años posteriores a la II Guerra Mundial y vemos cómo ha evolucionado hasta llegar a nuestros días. Nos detenemos en las políticas culturales, el concepto de ciudadanía y los modelos de sociedad de acogida; abordamos el reto de la participación, fundamental en los procesos de trabajo comunitario; tratamos el papel de la cultura y de la creatividad en los procesos de trabajo comunitario y vemos cuál ha sido la aportación de los artistas. Por último trazamos las líneas de lo que sería el marco metodológico de intervención en proyectos DCC y exponemos las fases de desarrollo de los proyectos: diagnóstico, desarrollar la toma de conciencia de la dimensión colectiva, concretar cooperativamente los objetivos de cada fase del proyecto, planificación de la intervención, desarrollo del proyecto, y por último la evaluación.
Artículo de Ascensión Moreno González. Revista Arte, Individuo y Sociedad,  Vol 25, No 1 (2013)

La situación de la infancia en Cataluña

Trabajando en el Centro Abierto La Calle
Trabajando en el Centro Abierto La Calle

Informe técnico elaborado en el marco del proyecto europeo:Estándares sociales mínimos en Europa.

Ascensión Moreno. 2006.

Transit Projestes.

LA SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN CATALUNYA_Informe Técnico_2006