Fotografía participativa y Psicología Social Comunitaria

Fotografía comunitaria
Fotografía comunitaria

Artículo de Magdalena Patiño donde aborda la fotografía participativa como herramienta metodológica en las prácticas de la Psicología Social Comunitaria (PSC). Se analizan las potencialidades de esta práctica artística participativa para la intervención e investigación comunitaria.

Fotografía participativa y Psicología Social Comunitaria

Arte en Contextos Especiales. Inclusión Social y Terapia a través del Arte. Trabajando con Niños y Jóvenes Inmigrantes

Este artículo presenta la intervención  desarrollada con niños y adolescentes durante un periodo de seis años en un centro de atención integral a inmigrantes en Madrid.

Autoras: Laura RICO CABALLO y Gloria IZQUIERDO JAEN

Arteterapia: Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social. Vol. 5 (2010) 153-167

Artículo en pdf: https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/ARTE1010110153A/8735

TEATRO EN LA PRISIÓN

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Representación de “El día después” ante un grupo de adolescentes internados en la Colonia Berro.

Los presos componentes del taller de teatro de la cárcel de Punta Rieles muestran su obra “El día después” a los jóvenes internados en la Colonia Berro, para concienciar y hablar sobre el rechazo social que sufren las personas presas una vez han cumplido condena y vuelven a recuperar su libertad.

En el siguiente link encontraréis un interesantíssimo artículo que narra el encuentro entre los dos grupos:

http://www.elobservador.com.uy/presos-encararon-adolescentes-infractores-una-obra-teatro-n1002117

MUJER, AUTOEDICIÓN Y CÁRCEL

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En su Trabajo de Final de Postgrado “Mujer, autoedición y cárcel“, Yolanda Catalán,  alumna del Postgrado “Arte para la inclusión social”, ha diseñado un proyecto con el objetivo de promover el empoderamiento y la capacidad de resiliencia de las mujeres presas, a través de la autoedición como herramienta y la mediación artística como metodología.

Podéis consultar su trabajo en el siguiente link:

Mujer, autoedición, y cárcel

ARTE Y CIVISMO

 

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Autor: Jordi Beltrán Vidal

 

Estel Villaronga, alumna del Postgrado “Arte para la Inclusión Social“, nos propone un proyecto para “trabajar el civismo a través del arte” en el barrio barcelonés de Badal.

Persigue la finalidad de trabajar los valores de convivencia e incentivar el compromiso en la comunidad.

Para descargar el proyecto:

Trabajar el civismo a través del arte

EDUCAR EN LA VULNERABILIDAD

AprendizajeServicios

Compartimos el siguiente artículo publicado en el ‘Diari de l’educació’ que nos habla de la importancia de educar en la vulnerabilidad, partiendo de la idea que si reconocemos nuestras debilidades y nos alejamos de las ideas individualistas de la autonomía y autosuficiencia, podremos acercarnos más a la cooperación a través de las interdependencias positivas.

También nos proponen una guía educativa para promover interdependencia positiva, el autoconocimiento y el desarrollo comunitario.

Para leer el artículo:

El diari de l’educació “Educar en la vulnerabilitat”

Para acceder a la guía:

Guía educativa

Publicación del libro sobre BASKET BEAT

LIBRO BASKET BEAT

Seguimos con buenas publicaciones entorno a la mediación artística.

En este caso os presentamos el libro “Les arts comunitáries des de l’educació social. L’experiència de Basket Beat“, escrito por Josep Mº Aragay Borràs, integrador social, educador social y musicoterapeuta de formación y creador del proyecto.

También forma parte del equipo docente del postgrado “Arte para la inclusión social”. 

Una lectura muy recomendada.