APROXIMACIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. EL ARTISTA MEDIADOR

Se trata de “Un trabajo de aproximación a la Mediación, realizando como práctica de campo 2 talleres semanales durante cuatro meses, en el Colegio de Educación Especial Francisco Esteve de Paterna, donde elaboramos diferentes propuestas para las sesiones llevadas a cabo con la finalidad de trabajar con estos usuarios mediante el uso de los lenguajes artísticos: la expresión de emociones, sentimientos y el concepto de identidad desde la capacidad de cada uno de los/ las participantes” (García, pg 2).

Trabajo final de grado presentado por Ana Verde Gumbau.
Tutor: María Susana García Rams
Facultat de Belles Arts de Sant Carles
Grado en Bellas Artes
Curso 2016-2017

Aproximación a la Mediación Artística en Educación Especial. El artista mediador.

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APROXIMACIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Educación especial arte

El objetivo principal de este proyecto es observar y documentar como beneficia el trabajo con los lenguajes artísticos como medios de expresión y comunicación a los usuarios de Educación Especial, teniendo por tema la identidad, para potenciando la autoestima, la autonomía y la superación“, plantea Ana Verde Gumbau, en su Trabajo de Final de Grado de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia. La autora ha realizado una investigación entorno la mediación artística en el contexto de educación especial.

Descargar:

Aproximación a la Mediación Artística en Educación Especial. El artista mediador.

Manifestaciones artísticas en procesos de convivencia y paz en la Comuna 13 de Medellín

Son Batá
Son Batá

“Los hallazgos más significativos del proceso de inestigación fueron el reconocimiento del grupo Son Batá en la comunidad como un gestor de procesos de paz, convivencia y transformación social dentro de ésta” (Sierra et al, 2017, 4)

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EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LAS PLÁSTICAS Y VISUALES

Trabajo final de grado de JAMES FIGUEROA BERNAL
UNVERSIDAD SANTO TOMÁS
Facultad de Educación
Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales
Bogotá – Colombia

http://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3104/Figueroajames2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y

MUJER, AUTOEDICIÓN Y CÁRCEL

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En su Trabajo de Final de Postgrado “Mujer, autoedición y cárcel“, Yolanda Catalán,  alumna del Postgrado “Arte para la inclusión social”, ha diseñado un proyecto con el objetivo de promover el empoderamiento y la capacidad de resiliencia de las mujeres presas, a través de la autoedición como herramienta y la mediación artística como metodología.

Podéis consultar su trabajo en el siguiente link:

Mujer, autoedición, y cárcel

ARTE Y CIVISMO

 

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Autor: Jordi Beltrán Vidal

 

Estel Villaronga, alumna del Postgrado “Arte para la Inclusión Social“, nos propone un proyecto para “trabajar el civismo a través del arte” en el barrio barcelonés de Badal.

Persigue la finalidad de trabajar los valores de convivencia e incentivar el compromiso en la comunidad.

Para descargar el proyecto:

Trabajar el civismo a través del arte

NIÑOS SOLDADOS EN 2D

 

Niños Soldado.jpg
Fuente: Iris Trullenque

 

Iris Trullenque alumna del Postgrado en Arte para la Inclusión Social, elaboró como trabajo final un proyecto de Mediación Artística, a través de la técnica artística de la animación 2D,  que persigue como objetivo promover la resiliencia de aquellos niños y niñas que han sido instruidos como soldados para participar en conflictos bélicos.

Podéis descargar su proyecto en el siguiente enlace:

Niños soldado en 2D Iris Trullenque