La imagen de la memoria

Desde hoy LA IMAGEN DE LA MEMORIA / Durante toda la semana se proyectarán 41 videos en diversos lugares de Medellín y en los municipios de Bello y La Ceja. La 3ra muestra de video comunitario se inaugura este lunes 10 de septiembre en el auditorio de la Torre de la Memoria de la Biblioteca Pública Piloto. La entrada a todas las proyecciones es libre y gratuita.

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Ana Mae Barbosa, un referente fundamental para la educción artística

Entrevista com a Profª. Drª. Ana Mae Barbosa, Professora do departamento de Artes Plásticas da ECA/USP e ex-diretora do MAC. A entrevista está inserida no projeto “Memórias ECA 50 anos”, cujo objetivo é resgatar as memórias de ex-professores, diretores e funcionários da instituição. Para mais informações e outros vídeos, acesse: http://www.eca50.com.br/.

Programa Commenius

http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius.html

El Programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.

Subvenciona las siguientes acciones descentralizadas gestionadas por la Agencia Nacional:

  • Asociaciones escolares entre centros educativos con el fin de desarrollar proyectos educativos conjuntos para alumnado y profesorado
  • Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria, y secundaria
  • Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza
  • Visitas preparatorias para actividades de movilidad con vistas a desarrollar una asociación escolar
  • Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a nivel europeo. También subvenciona las siguientes acciones centralizadas, gestionadas por la Agencia Ejecutiva para la Educación, los Medios audiovisuales y la Cultura
  • Proyectos multilaterales para elaborar, promover y difundir las mejores prácticas en materia de educación, nuevos métodos y materiales didácticos, así como desarrollar, promover y difundir cursos de formación para el profesorado.
  • Redes multilaterales dirigidas a elaborar ofertas educativas en la disciplina o ámbito temático correspondiente, por propio interés o por el de la educación en un sentido más amplio.
  • Medidas de acompañamiento, para financiar actividades diversas no elegibles en las diferentes acciones, pero claramente encaminadas a conseguir los objetivos de Comenius y del Programa de aprendizaje permanente.

Creative Connections

http://creativeconnexions.eu/es/about/

Creative connections
Creative connections

Creative Connections es un proyecto de investigación colaborativo, de tres años de duración, en que participan seis universidades europeas y un grupo de cuatro escuelas (dos de primaria y dos de secundaria) de cada país participante. El proyecto se ha iniciado en enero 2012, y cuenta con el financiamiento de la Comisión europea, bajo el programa Comenius. (EACEA-517844).   Creative Connections tiene como objetivo principal aumentar la compresión y el intercambio transnacional en Europa entre jóvenes y niños/niñas. En este proyecto innovador seis países socios trabajarán juntos para dar un nuevo énfasis a la voz del niño a través del arte, la ciudadanía y el multimedia digital. Creative Connections se basa en el éxito obtenido, por el proyecto previo, financiado por el programa Comenius, Images and Identity: que estuvo orientado a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje sobre la Identidad y la Ciudadanía europea a través del Arte Digital..   El proyecto actual creará una galería de arte online, llamada Connected Gallery, que incluye un espacio multilingüe que ofrecerá, a los alumnos de los países europeos asociados, la oportunidad de comunicarse tanto a través de imágenes como en textos de voces multilingües. Experimentaremos con uso de un programa de traducción online, que ayudará a los alumnos, a comunicar sus ideas a los otros, utilizando su propia lengua. El grupo de investigadores trabajará junto a los profesores en promover un dialogo activo entre los países, y específicamente entre los alumnos de primaria y de secundaria, focalizándose en la mejora de la comprensión de las diferentes maneras de experimentar la ciudadanía europea.   El proyecto concluirá con una serie de seminarios y jornadas en cada uno de los seis países participantes. Estarán dirigidas a compartir el trabajo innovador realizado tanto por los profesores, como por los alumnos. A discutir en contexto las conclusiones realizadas por los investigadores y todos los participantes en el proyecto. De esta manera se pretende compartir ideas e información para alcanzar nuestras metas en una posterior fase de investigación. Todo el material estará disponible en la página web junto a posibles orientaciones para el desarrollo de otros trabajos de este tipo.   Este proyecto ha sido financiado por la Comisión Europea. Este sitio Web refleja las opiniones de la autora, y la Comisión no se hace responsable del uso, que pueda hacerse de la información contenida en ella.

“Surgencias”, la expresión a través de la danza. Proyecto con personas con síndrome de down

http://downberri.org/2012/10/07/surgencias-la-expresion-a-traves-de-la-danza/

Sugerencias

Las personas con síndrome de Down, tal vez porque encuentran más dificultades en la expresión oral y escrita, han descubierto en las distintas disciplinas artísticas una forma de expresarse y de mostrar su rico mundo interior.  Por ejemplo, en nuestra asociación una de las actividades que lleva funcionando desde hace muchos años y con un excelente de participación es el taller de danza. Hemos tenido la inmensa suerte de que la persona que lo ha llevado desde sus inicios (Mariaje, aquí te tengo que nombrar) une, a sus conocimientos de la danza, una forma de interactuar con los participantes que ha sido determinante para que esté funcionando tan bien. El taller, aplicando la danza y el movimiento como vehículo, se adapta a las posibilidades de expresión de cada individuo. Y, ante todo, permite una vía expresiva de sentimientos y emociones, un mejor conocimiento y regulación del propio cuerpo y ejercita la capacidad de concentración, observación y respeto hacia el entorno (el taller se desarrolla en grupo).  Una parte de ese grupo es la protagonista de la exposición fotográfica  “Surgencias”. En las fotografías, realizadas por el fotógrafo Josu Izarra, aparecen Alvaro, Iñaki, Teresa, Lucía y Markel. Fueron realizadas en el marco del Artium, el Museo Vasco de Arte Contemporáneo y en los retratos se busca reflejar el movimiento.  Ha estado expuesta en el “Salón sin Barreras”, que se celebró en Vitoria-Gasteiz el pasado mes de septiembre.

Emergis: jóvenes, comunicación y diversidad

http://www.emetis.org/

emetis
Emetis

Emetis es un proyecto de promoción de la salud sexual y reproductiva a través de lenguages artísticos como el hip-hop, la magia, las danzas africanas, el teatro… Trebajan sobretodo con jóvenes en entornos de marcada diversidad cultural.

Tejer el camino

CONVIVENCIA_Y_RECONCILIACION Guia Colombia

Tejer el camino
Tejer el camino
Guía conceptual y metodológica

Guía conceptual y metodológica
Componente de convivencia y reconciliación.
Estrategia de reintegración basada en comunidades
Alta Consejería Presidencial para la Reintegración – ACR

Banca de Proyectos
www.bancadeproyectos.com
Av. Calle 127 No. 15-36 Ofc. 229
PBX (571) 6335605
Alta Consejería Presidencial
para la Reintegración
www.reintegracion.gov.co
Bogotá D.C., Colombia – Mayo de 2010
Impreso en Colombia

Esta Guía contiene los elementos técnicos, las herramientas metodológicas y conceptuales  en el marco de la estrategia de reintegración basada en comunidades a la luz  de los componentes de convivencia y reconciliación, para que cada operador pueda
desarrollar de manera rápida y efectiva sus contenidos. De esta forma se da respuesta  a las necesidades propias de cada intervención y ampliando el espectro de la recolección  de información, sistematización, seguimiento y evaluación de impacto que todo  proyecto social debe considerar.
La Guía incluye un manual conceptual de términos inherentes y constitutivos del proceso  de convivencia y reconciliación, la exposición y el desarrollo de unos elementos  metodológicos funcionales y dos fichas para la recolección de la información, que
facilitan y apoyan la intervención (Ficha Ruta para el encuentro).
La ficha para indagar sobre las percepciones y conocimientos que tienen los integrantes  de los procesos que se realizan desde el componente de convivencia y reconciliación está  diseñada para ser aplicada a toda la comunidad beneficiada, con el fin de construir  una línea de base que permita conocer la condición del individuo en el momento de  entrada al proyecto, su evolución, transformaciones, compromisos y papel que tiene  dentro del grupo, así como sus debilidades y fortalezas para el adecuado logro de los  objetivos presentados en la propuesta.
La ficha Ruta para el encuentro constituye una herramienta que facilitará el diagnóstico  del territorio en el que nos encontremos. Es, a la vez, una Guía para la recolección  de la información de apoyo metodológico a la gestión que contempla los elementos
propios del colectivo, a partir de una perspectiva que alcanza desde una ambientación  general del sector en el que se implementa la propuesta, pasando por los elementos de  apoyo a la misma como planta física, comunicaciones, elementos metodológicos para
la intervención, e indicadores de avance, de gestión y de resultados.
El uso y diligenciamiento sistemático de las fichas y la lectura de la Guía conceptual son elementos que aportan al desarrollo adecuado de las propuestas de convivencia y  reconciliación que la acr promueve y desarrolla, por medio de su estrategia de reintegración  basada en comunidades.