Voces del vídeo comunitario. Una experiencia con árbol. Iván Lara. 2012
El retorn social de la cultura
Quaderns d’Acció social i Ciutadania. Generalitat de Catalunya. Octubre 2010
Este número de la revista titulado «el retorn social de la cultura» (publicación en catalán) está dedicado íntegramente a la cultura para la cohesión social y el desarrollo comunitario y la Mediación Artística. Hay diversos artículos como por ejemplo: música y discapacidad, mediación artísticas con personas mayores en contextos rurales, pallasos en hospitales, políticas culturales, museos y compromiso social, etc.
Sumari
6 DAVANTAL
Cultura per a la cohesió social per Jordi Rustullet i Lluís Noguera
8 A FONS
El retorn social de la cultura: els beneficis cohesionadors de l’acció comunitària
‘Tots som una colla’: un programa d’integració al món casteller de població nouvinguda
Grup de Reporters i Reporteres de la Gent Gran de Solsona: mirar des d’angles diversos
Pallapupas: pallassos i teatre per a infants i ancians ingressats en hospitals per Vicenç Relats
18 L’ESCÀNER
El retorn social de les polítiques culturals: de l’impacte social al valor públic per Joan Subirats, Nicolás Barbieri i Adriana Partal
24 L’ANÀLISI
Joan Sabatés, Antonio Ariño, Marta Ricart, Pruden Panadès, Jaume Casacuberta, Alba Vendrell, Guillermo Soler, Carles García, Jordi Artigal, Núria Sempere, Glòria Rognoni, Jordi Cortés, Francesc Parcerisas, Adrià Roca, Pedro Casermeiro, Bea Porqueres i Sue Aran
85 REFERÈNCIES DOCUMENTALS
Elaborat per DIXIT, Centre de Documentació de Serveis Socials
92 ENTORNS
Comusitària, una eina de suport al desenvolupament cultural comunitari per Laia Serra i Noemí Rubio
L’Auditori acosta la música a persones usuàries dels serveis socials
‘Nous Genis’, un projecte d’art per a persones amb discapacitat
La comuna virtual de l’artista Antoni Abad per Xavier Tedó
105 DIÀLEG
Salvador Sunyer: Un apassionat de la literatura i del teatre, que entén la cultura com a eina de cohesió per Vicenç Relats
122 PUNT I A PART
Casal Rock, quan fer televisió és un plaer per Eli Pons
132 BONES PRÀCTIQUES INTERNACIONALS
Elaborat per DIXIT, Centre de Documentació de Serveis Socials amb la col·laboració de l’OPE-Gabinet Tècnic del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació
amb la col·laboració de l’OPE-Gabinet Tècnic del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació
El retorn social de la cultura.
Quaderns d’Acció social i Ciutadania.
Octubre 2010
La mediació artística: Una metodologia d’intervenció social a través de l’art
La mediació artística Una metodologia d’intervenció social a través de l’art
1er. Congrés Català d’Educació Social. L’educació social per a una societat inclusiva. El repte de la plena ciutadanía. Vic, 2009
Comunicació: La mediació artística: Una metodologia d’intervenció social a través de l’art
Ascensión Moreno González
Què aporta la Educació Artística a l’Educació Social
Taula de tertúlia: Què aporta la Educació Artística a l’Educació Social
1er. Congrés Català d’Educació Social. L’educació social per a una societat inclusiva. El repte de la plena ciutadanía. Vic, 2009
Moreno González, Ascensión
Eix de treball: Quins professionals? Quina formació?
Introducció: Els educadors socials necessiten eines mediadores de la seva tasca educativa, especialment quan treballen en medi obert o en l’àmbit comunitari on programen activitats i tallers relacionats amb les arts, que se solen desenvolupar sense un marc teòric de referència i sense una metodologia específica, ja que majoritàriament no han rebut formació artística. L’educació artística, segons el model de Mediació Artística, constitueix una eina molt valuosa pel treball sòcioeducatiu.
Arteterapia, Eduación Artística y Educación Social: delimitando fronteras
Arteterapia, Eduación Artística y Educación Social delimitando fronteras
I Congreso nacional de Arteterapia FEAPA. Las Voces de la profesión y sus campos de intervención.
Comunicación: Arteterapia, Eduación Artística y Educación Social: delimitando fronteras
EJE: Educación
Ascensión Moreno González. Girona. Marzo 2010
RESUMEN:
Setenta años después del nacimiento del arteterapia, es necesario avanzar en la delimitación del territorio del arteterapia, diferenciándolo de la educación artística y de la educación social. Propongo hacerlo a partir de tres ejes: la formación, los objetivos de la intervención y el rol del profesional.
Estudiantes de Bellas Artes en centros de la red social
Estudiantes de Bellas Artes en centros de la red social
PER UN DIÀLEG ENTRE LES ARTS. III Congrés d’Educació de les Arts Visuals. Barcelona, Setembre 2009
Educació Social: Àmbits d’actuació i intervenció social a través de l’art
EDUCACIÓ SOCIAL ÀMBITS D’ACTUACIÓ I INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA A TRAVÉS DE L’ART
Educació Social: Àmbits d’actuació i intervenció social a través de l’art.
Ponència presentada al Congrés d’Educació Artística. Terrassa 2005
Propuesta metodológica de intervención en talleres de arte en centros de la red social
Propuesta metodológica de intervención en talleres de arte en centros de la red social
Propuesta metodológica de intervención en talleres de arte en centros de la red social
COMUNICACION II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Granada enero 2008.
Ascensión Moreno González. Docente en la Universidad de Barcelona y miembro del grupo consolidado de investigación FINT (2005SGR 00431)
Artteràpia, aplicacions psicoterapèutiques de la pràctica artística
Artteràpia, aplicacions psicoterapèutiques de la pràctica artística.
Artteràpia, aplicacions psicoterapèutiques de la pràctica artística.
Capítol del llibre «Procesos creativos y transtornos psíquicos», de Lourdes Cirlot y Laia Manonelles (coords.). 2011. Barcelona: Universitat de Barcelona.
Proyecto de Teatro de Derechos de la Infancia
Proyecto de Teatro de Derechos de la Infancia
Proyecto de Teatro de Derechos de la Infancia, coordinado por Amnistía Internacional. Aulas Educativas de Hospitales y colegios de Valencia.Agradecimientos a los niños, niñas y profesorado del ciclo infantil CEIP Joan Fuster. Manises.
mediacionartistica 