mediacionartistica

Foto: Ascensión Moreno

http://www.ibe.unesco.org/publications/Prospects/ProspectsPdf/124s/124-s.pdf#page=59/

Enlace a esta revista donde entre otros artículos de interés hay uno titulado: «La mediación artística en los procesos educativos«, de Michael Wimmer.

PERSPECTIVAS. revista trimestral de educación comparada. Número ciento venticuatro. LA EDUCACION ARTISTICA, UN DESAFIO A LA UNIFORMIZACION. Oficina Internacional de Educación. Vol. XXXII, n° 4, diciembre 2002.

Indice:

EDITORIAL: Una estrategia posible para reforzar las humanidades en la educación. Cecilia Braslavsky.
POSICIONES/CONTROVERSIAS: ¿Cómo será la educación del siglo XXI?.  Jérôme Bindé.
– Introducción al Dossier.  Nadia Sikorsky.
– La contribución de la educación artística a la vida de los niños. Kaori Iwai.
– La educación artística en los países del Magreb: desarrollo del plan de estudios y
de los materiales didácticos.  Mohammed Aziz Chafchaouni.
– La mediación artística en los procesos educativos. Michael Wimmer.
– Métodos activos en la educación artística en Lituania. Dalia Siaulytiene.
– La ciencia y el arte:…

resiliencia

8o. Congreso de Resiliencia México 2012

Descubrir en la Adversidad el Trampolín del Crecimiento.

Facultad de Estudios Superiores Iztacala 14,15 y 16 de noviembre del 2012

México, D.F.

Autoras: Lic. Patricia Meza Rodríguez. Escuela Nacional de Artes Plásticas, Universidad Nacional Autónoma de México y Dra. Ascensión Moreno. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona.

http://www.iztacala.unam.mx/avisos2012/ProgramaCongresoRESILIENCIA_2012.pdf

El poder del arte ante el fenómeno del abuso sexual infantil

Congreso cultura para la transformación social

libro_congreso red latinoamericana

Índice:

Capítulo I: Comunicación Social Comunitaria a nivel local e internacional.

• Introducción
• Agenda alterna y construcción democrática
• El rol de los medios de comunicación comunitarios en la construcción de una democracia participativa
• Los medios populares y la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual
• Experiencia I: Cooperativa de trabajo “La Usina de Ideas” LTDA Experiencia II: La Asociación Mundial de Radios Comunitarias

Capítulo II: Derechos Culturales y Juventud, un nuevo diálogo para la construcción conjunta

• La experiencia de la Provincia de Buenos Aires en el plano de la promoción y la protección de los derechos de los niños y adolescentes.
• La Semana por los Derechos de la Juventud desde la mirada de:
• Experiencia I: La organización promotora
• Experiencia II: La Fundación Trabajo y Desarrollo Humano
• Experiencia III: La Liga iberoamericana Experiencia IV: La organización juvenil

Capítulo III: Cultura, Economía y Movilidad Social

el arte de presentar

http://www.elartedepresentar.com/2012/11/siete-referencias-en-tu-presentacion-para-crear-un-vinculo-emocional-con-tu-audiencia/

Guy Kawasaki nos cuenta en su último libro El arte de cautivar: Cómo se cambian los corazones, las mentes y las acciones, cómo los grandes ponentes profesionales repiten la misma presentación una y otra vez, haciendo sentir a la audiencia que es la primera vez que la dan. ¿Cuál es la clave? La personalización. Aunque repitas mil veces la misma presentación ante mil audiencias distintas, asegúrate de cambiar en cada ocasión una parte de la misma: la introducción. Crea en los momentos iniciales una conexión emocional con cada audiencia introduciendo algo específico para ella. Sorpréndela con algo que no imaginaba que podrías conocer sobre ella.

En el enlace adunto see encuentran los siete puntos que el autor propone para vincular a la audiencia.

Entrada a Los Olmos_Ascensión Moreno

La cárcel: ¿Un tránsito hacia la reinserción en la vida activa? Algunas voces de los participantes en el taller de fotografía del penal de los Olmos (La Plata- Argentina-). Ponencia invitada en el V Congreso de Educación Artística. Jaén. 2012.

Texto de la ponencia: La cárcel Ponencia Jaen

Menores expuestas

Informe especial del defensor del menor de Andalucía.

MENORES DE EDAD EXPUESTOS A VIOLENCIA DE GENERO. ANDALUCIA 2012. Menores expuestos a violencia de género: Víctimas con identidad propia
C/ Reyes Católicos, 21 – 41001 Sevilla
Tel: 954 21 21 21 – Fax: 954 21 44 97
defensor@defensor-and.es · www.defensordelmenordeandalucia.es

Esta publicación plantea el contxto social y normativo, la experiencia del defensor de Analucía a través de las quejas expuestas, la atención a las víctimas y datos estadísticos, entre otros temas.

Ciberacoso

Guia lucha ciberacoso menores de edad 2012

El ciberacoso se está convirtiendo en un problema para muchos niños, niñas y adolescentes. Una guía sobre cómo actuar, para padres y educadores, en la que se habla del Ciberbullying, el Grooming, la detección, cómo intervenir, la prevención, la enuncia, el proceso judicial, y enxperiencias, entre otros temas.

Judith Scott

355 24th Street  Oakland, CA 94612, Estados Unidos
(510) 836-2340

Phone: 510.836.2340 | Fax: 510.836.0769 |

Email: info@creativegrowth.org

Judith Scott es la persona más conocida del centro, por su obra y por la película que contribuyó a hacerla famosa: Qué tienes debajo del sombrero

Ponencia donde se presenta el centro: CREATIVE GROWTH ART CENTER: CÓMO EL ÉXITO CREATIVO DIO PASO AL ÉXITO SOCIAL: CREATIVE GROWTH ART CENTER

II Congreso sobre daño cerebral adquirido en la Comunidad Valenciana. Desde el déficit hasta la actividad y participación social. Temática: Ocio y Participación Social. Andreu-Sánchez, Celia (UAB-UdG) y Martín-Pascual, Miguel Ángel (UAB-IRTVE)

web del centro: http://creativegrowth.org/category/news/

Artículo: CINE Y EDUCACIÓN SOCIAL

Mª CARMEN PEREIRA DOMÍNGUEZ

Revista de Educación, num 338 (2005),  pp.205-228

El presente artículo trata de demostrar cómo el cine puede ser un elemento claramente formativo, además de un apoyo metodológico en la intervención pedagógica y hace incidencia en algunas profesiones que pueden aprovecharse  del séptimo arte como soportes de complementación profesional. La historia y desarrollo del cine como arte e industria y la pléyade de directores que han hecho películas que ayudan a la conformación de una escala de valores son argumentos suficientes para que podamos contar con el cine como un  recurso didáctico para hacer una pedagogía más acorde con la realidad de los tiempos que vivimos.