Para Winnicott la creación del objeto transicional es el primer acto simbólico del niño o la niña, y consiste en «adoptar” un objeto como substituto de la madre. El objeto no es la madre pero la representa. El “juego” es capacidad que permite crear un espacio intermedio entre lo que está afuera y lo que está adentro, el «espacio potencial”.
Nos permite pensar en el espacio de creación como un espacio potencial, abierto a la representación simbólica.
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ARTETERAPIA. PRINCIPIOS Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN. Coord.: Pilar Mª Domínguez Toscano. En el siguiente enlace podéis acceder a la publicación completa en pdf. Libro AT Pilar Dominguez
Este es el índice:
I PARTE
Principios teóricos, históricos y formativos
1. EL MASTER EN ARTE TERAPIA DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Carles Ramos i Portas
2. EL ARTE COMO TERAPIA EN ESPAÑA
Marián López Cao y Noemí Martínez
3. EL MITO DEL ARTISTA Y LA LOCURA
Julio Romero Rodríguez
4. ARTETERAPIA Y SALUD MENTAL; LOCURA Y ARTE
Inmaculada González Fernández
5. MUSICOTERAPIA COMO ARTETERAPIA
Mariano Betés de Toro
6. LOS TESTS PROYECTIVOS (PRE-TRATAMIENTO) Y SU ADAPTACIÓN AL
INDIVIDUO
Jorge Hernández Becerra
7. INVESTIGACIÓN EN ARTETERAPIA
Pilar Mª Domínguez-Toscano
II PARTE
Ámbitos de aplicación
8. EL ARTETERAPIA EN LA ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO
HOSPITALIZADO
Maite Gata Amaya
9. DESCUBRIMOS LA FUNCIÓN TERAPÉUTICA DEL ARTE: ARTETERAPIA
Yolanda Torrado Sánchez
10. INTERVENCIÓN EN ÁMBITOS DESFAVORECIDOS Y ARTETERAPIA
Mª del Mar González Barroso y Francisco José García Moro
III PARTE
Experiencias
Artteràpia, aplicacions psicoterapèutiques de la pràctica artística.
Artteràpia, aplicacions psicoterapèutiques de la pràctica artística.
Capítol del llibre «Procesos creativos y transtornos psíquicos», de Lourdes Cirlot y Laia Manonelles (coords.). 2011. Barcelona: Universitat de Barcelona.
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