El día 29 de septiembre empezó este curso, que forma parte del postgrado «Arte para la inclusión social», en el marco del máster «Arte para la transformción social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística», de la Facultad de Pedagogía, UB.
Lo desarrollo yo misma, Ascensión Moreno.
COMUNICACION II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Granada enero 2008.
Ascensión Moreno González.
Docente en la Universidad de Barcelona y miembro del grupo consolidado de investigación FINT (2005SGR 00431)
Resumen: En los centros de la red social los educadores desarrollan actividades y talleres mediadoras del trabajo socioeducativo. Más del 50% de estas actividades tienen contenido artístico (visual y plástica, música, danza/movimiento y teatro). No existe una metodología específica para los talleres artísticos, sino que el educador interviene de la misma manera que en el resto de actividades. En esta comunicación pretendo desarrollar una propuesta metodológica específica para los talleres relacionados con las artes, de cara a mejorar su calidad y por tanto la evolución de las personas con las que se trabaja
Propuesta metodológica de intervención en talleres de arte en centros de la red social
Propuesta metodológica de intervención en talleres de arte en centros de la red social
COMUNICACION II CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Granada enero 2008.
Ascensión Moreno González. Docente en la Universidad de Barcelona y miembro del grupo consolidado de investigación FINT (2005SGR 00431)
mediacionartistica 