¿Cuál es nuestra comprensión del acto de aprender? ¿Y cuál la del acto de enseñar?

La opinión del pedagogo Brasileño Paolo Freire.

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el lugar de la experiencia en el aprendizaje

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El aprendizaje no tiene que ver únicamente con un acercamiento cognitivo a los temas. Cuando las emociones y la acción (el cuerpo) entran en juego, el aprendizaje es sin duda más ámplio, como queda reflejado en este cuadro. No sabemos en qué se basa el autor o autora para concretar los tantos por ciento que plantea, pero la idea es interesante.

A iniciar la revolución del aprendizaje, por Ken Robinson

De manera divertida, continuando con su legendaria charla en TED de 2006, Sir Ken Robinson plantea en 2010 un cambio radical, para pasar de escuelas estandarizadas al aprendizaje personalizado, creando las condiciones para que pueda florecer el talento de los niños.