Herramientas de mediación artística en procesos educativos

Trabajo elaborado por Florencia Bagnasco Viñoly, en la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay, tutorizado por Sylvia Montañez Fierro, presentado en Montevideo, el 13 de febrero 2015.

Resumen: “Este trabajo reflexiona sobre conceptos relacionados a las herramientas de mediación artística en procesos educativos. El análisis se realiza desde una perspectiva psicoanalítica, y se introducen conceptos, en consideración de la relevancia que tienen en la educación escolar, fundamentalmente teniendo en cuenta los procesos creativos. En primer lugar queremos revelar y analizar la importancia de los mediadores artísticos en ámbitos educativos como favorecedores de procesos de desarrollo integral de niños y niñas. Se considera que la integración de herramientas de mediación artísticas en el medio escolar es una vía creativa de gran interés gracias a su función como facilitadoras de la conexión de la experiencia sensorial y los procesos simbólicos. Se abordan conceptos filosóficos en relación a la discusión sobre la definición de arte para poder pensar en las herramientas de mediación artística y su importancia en la educación. ” (Bagnasco, 2015, 29)

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