El uso de la cultura como recurso para el desarrollo. Una mirada etnográfica al arte indígena de Tigua en Ecuador

Pintura y Artesanía Indígena de Tigua_1
Pintura y Artesanía Indígena de Tigua_1

Tesis doctoral en la que se realiza una investigación etnográfica sobre las relaciones entre las ideas Cultura, Patrimonio y Desarrollo en Ecuador.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=123644

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Foro: Arte, cultura y educación, en Pontevedra

Arte cultura educación Pontevedra
Arte cultura educación Pontevedra

Se celebrará los días 5 y 6 de mayo de 2017.

El viernes a las 16’45 haré la ponencia: El Arte como herramienta educativa en
contextos sociales y comunitarios.
Mediación artística.

Más información: Programa-Foro-ACE-Pontevedra_ES

Inscripción gratuita.

Se ha publicado el artículo: “Inclusión social por el arte: Mediación Artística”

itson

Se aborda el concepto de Mediación Artística, qué relación tiene con el arteterapia, las formas de intervención, antecedentes, el acompañamiento en Mediación Artística, las metodologías, la intervención educativa y el rol profesional, los beneficios y la formación especializada.

Autora: Ascensión Moreno.

Páginas: 44-47.

 

Descarga revista completa: Revista la Sociedad Académica

El libro “La mediación artística Arte para la transformación social, la inclusión social y el trabajo comunitario” ya se distribuye

La Mediación Artística
La Mediación Artística
PRESENTACIÓN
Las artes son una herramienta valiosa y útil para trabajar en contextos sociales y comunitarios. En los centros donde se atiende a personas con problemas sociales diversos, se desarrollan talleres y proyectos de teatro, danza, fotografía, vídeo, música, artes plásticas y visuales y de escritura creativa, en los que los sujetos se implican en procesos de creación. Esta obra pone la atención en los procesos personales, grupales y comunitarios que las artes desarrollan y en cómo acompañar esos procesos desde una perspectiva socioeducativa.
ÍNDICE
Prólogo
1. Introducción
2. La exclusión social Las situaciones que llevan a personas y grupos a la exclusión social
3. Antecedentes de la mediación artística La pedagogía La filosofía La psicología La educación social La educación artística La arteterapia El arte comunitario (community arts) La mediación en resolución de conflictos
4. ¿Cómo actúa la mediación artística? Fomenta el acceso a la cultura Proporciona una mirada no estigmatizadora Es un espacio potencial y de experimentación segura Desarrolla la resiliencia Promueve el empoderamiento Posibilita los procesos de simbolización Es una forma de mediación en la resolución de conflictos
5. Los talleres de mediación artística El arte como herramienta Espacio lúdico Lugar de reflexión Desarrollo de las capacidades El vínculo
6. Marco metodológico de los talleres de mediación artística La planificación de los talleres El desarrollo de los talleres El material y los procedimientos La intervención educativa y el rol del mediador artístico El acompañamiento en mediación artística Los procesos
7. Los lenguajes de la mediación artística Las artes plásticas La fotografía El vídeo y el cine El teatro La danza La música El circo El clown La escritura creativa
8. Los contextos Infancia y jóvenes Personas mayores Violencia familiar Personas que viven en la calle Privación de libertad Adicciones Diversidad funcional Trastorno mental Problemas interculturales Pobreza y exclusión Conflictos bélicos
9. El desarrollo cultural comunitario Cuestiones terminológicas Antecedentes del desarrollo cultural comunitario Las políticas culturales La participación El papel de la cultura y la creatividad Aportación de los artistas al DCC Marco metodológico Fases del desarrollo de proyectos DCC
10. A modo de cierre
Referencias bibliográficas

Autora: Ascensión Moreno González

Editorial Octaedro, Diciembre 2016

¿Qué sabemos de arte y qué nos interesa?

residencia artistas
residencia artistas

En su artículo: La cultura artística en la sociedad actual. Un acercamiento a los conocimientos e intereses sobre el Arte de la población española, Myriam Ferreira Fernández  llega a la conclusión que los españoles tenemos conocimientos artísticos limitados y que preferimos el arte figurativo, por lo que propone una orientación más didáctica en las publicaciones y eventos artísticos, que vaya formando al espectador y aumente así su interés por el mundo del Arte.

Revista Internacional de Humanidades. Volumen 3, Número 2, 2014.

Pdf: La cultura artística en la sociedad actual

 

3ª Edición del máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: mediación Artísitica

Máster Mediación Artística 16-18
Máster Mediación Artística 16-18
Màster mediació Artística 16-18
Màster mediació Artística 16-18

Preinscripción: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201511537/index.html

Programa: programa-16-18 Máster Mediación Artítica

El 6 y 7 de mayo se celebran las jornadas “Arte, cultura y educación”, en Pontevedra.

El foro de arte, cultura y educación de Pontevedra, son unas jornadas dirigidas a toda la comunidad escolar, a profesionales y destinatarios del ámbito de la educación.  El programa reúne conferencias y debates y plantea una reflexión sobre la situación actual y una anticipación ante los retos futuros. Las jornadas se dividen en tres bloques, que constituyen las esferas de producción cultural por parte de las instituciones educativas, artísticas y no formales:

  • Escuela. Contexto educativo formal
  • Museo. Contexto educativo no formal
  • Calle. Contexto educativo informal

Yo participo con una ponencia el viernes a las 18:45 h:
El Arte como herramienta educativa en contextos sociales y comunitarios. Mediación Artística

Inscripción gratuita. Plazo de inscripción hasta el 25 de abril

Más información: http://foroace.com/es/foro-ace/