Celebrada el 25 de mayo en Barcelona.
Rebuda institucional – El circ per a la inclusió social
III Jornada de Mediació Artística: El circ per a la inclusió social.
Rebuda institucional a càrrec de Carles Duarte (President del CoNCA), Fabrizio Giannini (President de l’APCC) i Josep Alsina (Vicedegà de Transferència i Relació amb la Societat. Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona).
25 de maig de 2016
Ponència: El circ social a Catalunya. Presentació de l’avaluació de projectes 2015
Ponencia en la que presenté los resultados de la evaluación cualitativa de los proyectos de Circo Social en Cataluña, realizada en el 2015.
Teaser: III Jornada de mediació artística – El circ per a la inclusió social
Resumen de la Jornada celebrada en Barcelona el 25 de mayo.
3ª Edición del máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: mediación Artísitica
Preinscripción abierta
Máster Mediación Artística 16-18
Màster mediació Artística 16-18
Preinscripción: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201511537/index.html
Programa: programa-16-18 Máster Mediación Artítica
50 muertos en un ataque a un club gay de Orlando (Florida)
Según El País Estados Unidos vivió este domingo día 12 de junio, en Orlando (Florida), un hombre de 29 años abrió fuego en una discoteca, matando al menos a 50 personas e hiriendo a otras 53. Es el peor tiroteo múltiple registrado en la historia del país. Los primeros indicios apuntan a un único tirador, que murió abatido por la policía.
Más información: http://internacional.elpais.com/internacional/2016/06/12/actualidad/1465717811_688793.html
Concierto en el Monestir de Pedralbes, el 18 de junio
Próximo curso de aplicaciones del arteterapia a contextos educativos, en Barcelona
Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.
De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .
La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos
teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos.
Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo
integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.
Objetivos:
– Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica.
– Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional.
– Adquirir los conocimientos teóricos básicos: «setting», transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo
terapéutico, las orientaciones teóricas …
– Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.
Programa general del COLBACAT e inscripción: http://www.colbacat.cat/formacio_files/PLFORM_estiu16.pdf
Exposición resultado del proyecto de fotografía participativa «Proyecto espejo»
Inauguració: Dimecres 8 de juny a les 12h Lloc: Casal de Barri Folch i Torres (C/ Reina Amàlia, 31 | 08001 |Barcelona) Mostra de Fotografies realitzades per les dones del Projecte Vincles Raval del Casal dels Infants, durant el taller de Fotografia Participativa del Proyecto Espejo. Un camí de trobada cap a la natura femenina i creadora.
Invitación: fotografía participativa
Si quieres niños inteligentes y sanos emocionalmente, acércalos al arte
Nuestro sistema educativo está obsoleto. Ya son muchas las escuelas que están iniciando el camino hacia la reforma del sistema educativo, pero una reforma de verdad, estructural.
Este artículo, publicado en «Café virtual» por Mary Rogers G, señala la investigación de Rabkin y Redmond (2004), que identifica los beneficios más significativos de la inclusión de la educación artística en las aulas:
- «Existe un mayor compromiso emocional de los alumnos en la sala.
- Los alumnos trabajan de forma más activa y aprenden unos de otros.
- Los grupos de aprendizaje cooperativo convierten las clases en comunidades de aprendizaje.
- Se facilita el aprendizaje en todas las asignaturas a través de las artes.
- Los profesores colaboran más y tienen mayores expectativas sobre sus alumnos.
- El currículo se vuelve más real, al basarse en un aprendizaje por proyectos.
- La evaluación es más reflexiva y variada.
- Las familias se involucran más»
http://www.cafevirtual.cl/si-quieres-ninos-inteligentes-y-sanos-emocionalmente-acercalos-al-arte/ (fecha de consulta 06/06/2016)
mediacionartistica 