E d’Escola

E d'escola
E d’escola

El el año 99 colaboré en la ilustración de este libro infantil sobre la escuela en África, editado por Intermon. Lo he encontrado por casualidad en internet y lo comparto.

https://books.google.es/books?id=55uXyf5S_7UC&lpg=PP4&ots=LobAeF6sDF&dq=ascension%20moreno&hl=ca&pg=PP4&output=embed

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Foro: Arte, cultura y educación, en Pontevedra

Arte cultura educación Pontevedra
Arte cultura educación Pontevedra

Se celebrará los días 5 y 6 de mayo de 2017.

El viernes a las 16’45 haré la ponencia: El Arte como herramienta educativa en
contextos sociales y comunitarios.
Mediación artística.

Más información: Programa-Foro-ACE-Pontevedra_ES

Inscripción gratuita.

Finlandia: la mejor educación del mundo

¿Cómo es que los niños de Finlandia aventajan a los del resto del mundo? ¿qué hizo Finlandia con su sitema educativo?

Este vídeo recoge algunas ideas sobre cómo lo hicieron:

  • No hay tarea. La ministra de educación, Krista Kiuru afirma que necesitan más tiempo para ser niños y disfrutar de la vida. El concepto de “tarea” está obsoleto.
  • Van 20 horas a la semana a la escuela  (tienen por tanto 4 o 5 horas por día incluyendo en ese tiempo el almuerzo). La jornada escolar y el calendario del curso son los más cortos del mundo.
  • Está centrado en los intereses de los alumnos.
  • Han olvidado los exámenes estandarizados.
  • Su principal objetivo es que encuentren la felicidad, y se centran en encontrar el modo de aprender que haga a los niños y niñas felices.
  • Incluyen la educación física, las artes y la música.
  • Todas las escuelas son públicas. Es ilegar abrir una escuela y cobrar matrícula. Todas son iguales. No hay una mejor que otra. No existe la educación privada.
  • Tratan de enseñar a los alumnos por ellos mismos. a ser felices y a respetarse a ellos mismos y a los otros.

Sin duda, tenemos mucho que aprender de Finlandia.

TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE

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Institut Infanta Isabel d’Aragó. Barri de la Verneda de Barcelona.

A continuación encontraréis el link para acceder al artículo que habla sobre la importancia y los efectos de incorporar el arte de forma transversal al currículo escolar. Fomentando la creatividad y mejorando la capacidad de aprendizaje. Toda una muestra de intenciones de transformar la educación a través del arte.

http://criatures.ara.cat/Transformar-leducacio-traves-lart_0_1610238973.html

MEMORIA DE LAS VIII JORDANAS SOBRE LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA EDUCACIÓN EN LAS ARTES ESCÉNICAS

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A continuación encontraréis toda una serie de links que os facilitarán el acceso a todo el contenido de los actos que se llevaron a cabo el pasado mes de Abril en A Coruña durante las VIII Jornadas sobre la inclusión social y la educación en las artes escénicas.

Para consultar y/o descargar la memoria:

http://ulalume.us14.list-manage.com/track/click?u=4131b7d2465dba51fe8361248&id=d0f748b374&e=bc1662f53c

Para acceder al contenido de las ediciones anteriores:
www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/artesescenicas/artes-escenicas-e-inclusion-social/jornadas-sobre-la-inclusion-social.html<http://ulalume.us14.list-manage.com/track/click?u=4131b7d2465dba51fe8361248&id=9a7d1bca0b&e=bc1662f53c

Por último, os facilitamos el vídeo resumen de la octava edición  y os anunciamos que las próximas jornadas tendran lugar en Murcia.

 

Si quieres niños inteligentes y sanos emocionalmente, acércalos al arte

arte-y-niños

Nuestro sistema educativo está obsoleto. Ya son muchas las escuelas que están iniciando el camino hacia la reforma del sistema educativo, pero una reforma de verdad, estructural.

Este artículo, publicado en “Café virtual” por Mary Rogers G, señala la investigación de Rabkin y Redmond (2004), que identifica los beneficios más significativos de la inclusión de la educación artística en las aulas:

  • “Existe un mayor compromiso emocional de los alumnos en la sala.
  • Los alumnos trabajan de forma más activa y aprenden unos de otros.
  • Los grupos de aprendizaje cooperativo convierten las clases en comunidades de aprendizaje.
  • Se facilita el aprendizaje en todas las asignaturas a través de las artes.
  • Los profesores colaboran más y tienen mayores expectativas sobre sus alumnos.
  • El currículo se vuelve más real, al basarse en un aprendizaje por proyectos.
  • La evaluación es más reflexiva y variada.
  • Las familias se involucran más”

http://www.cafevirtual.cl/si-quieres-ninos-inteligentes-y-sanos-emocionalmente-acercalos-al-arte/ (fecha de consulta 06/06/2016)