El passat dia 30 de novembre va tenir lloc a la Galeria Il·lacions la xerrada «L’educació artística com a eina d’inclusió social», que formava part de la Setmana de l’Art 2021, organitzada per Galeries d’Art de Catalunya.
Va moderar la xerrada Aida Boix, directora de Lo Pati, Centre d’Art Terres de l’Ebre i hi van participar Ascensión Moreno, co-directora del Màster Art per a la transformació social, la inclusió social i el desenvolupament comunitari: Mediació artística; Cristina Sampere, directora de la Fundació Setba i Ariadna Martí, de l’Associació SusoEspai.
Resum Aquest projecte s’ha encaminat a la recerca d’una solució a una problemàtica complexa com és l’hegemonia cultural. Tot el que provoca aquest fenomen politicocultural es pretén transformar amb la pràctica de la democràcia cultural a través d’un taller de Mediació Artística. La metodologia emprada per aquest treball final de màster és l’estudi de cas l’A/R/Tografia, i d’investigació-acció. Aquestes formes de delimitar l’estudi aportaran profunditat sobre el cas concret de Els costeladors i una reflexió sobre la pràctica artística que es desenvolupa mitjançant l’A/R/Tografia. S’observarà, al llarg de la investigació, com la Mediació Artística aplicada a aquesta problemàtica, i aquests participants concrets, té un paper fonamental. L’alumnat, amb aquest projecte aplicat a les seues demandes de coneixement, revelaran a través de la pràctica del projecte què han sentit a través del procés i, així, s’esbrinarà el resultat respecte als objectius. Finalment, amb l’entrevista a la seua mestra, el projecte finalitzat i l’avaluació que es fa amb els xiquis es trobaran les aproximacions als objectius. Aquests, confirmaran que la Mediació Artística en un ambient educatiu pot dur a experimentar la democràcia cultural i sembrar la llavor per a una transformació social a partir d’allò/de l’àmbit personal, cultural i artístic.
Autoria: Roseta Ortuño Sanchis
Tutoria: Ferran Cortés Izquierdo
Any de defensa: 2021
Màster en Art per la transformació social, la inclusió i el desenvolupament comunitari: Mediació Artística
El vídeo sobre Xamfrà, Centre de Música i Escena del Raval es una iniciativa en el marco de la VI Jornada de Mediación Artística: La música com a herramienta de transformación social (2019)
Trabajo Final de Máster: El arte como herramienta de soporte de la medicina tradicional. Estudio de caso sobre Tiretades.
Resumen:
El siguiente trabajo se centra en una investigación cualitativa, basada sobre el estudio de casos del proyecto Tiretades, creado por la Asociación Art&Coop en el hospital Germans Trias i Pujol (Can Ruti) de Badalona (Barcelona). Los datos obtenidos se basan en la observación hecha durante mis horas de prácticas dentro del equipo de Tiretades, en la entrevista semi-estructurada hecha a la fundadora del proyecto y en las encuestas pasadas a los niños, familiares y al personal hospitalario.
A partir del estudio del dicho proyecto, mi objetivo general es comprender el efecto de la Mediación Artística en la mejora de la hospitalización en los niños y niñas de larga y corta estancia y si, en particular, el proyecto Tiretades proporciona beneficios útiles que responden a sus necesidades. Además, entre los objetivos específicos, se quiere verificar si el binomio arte y humor puede ser una herramienta que contribuye a la mejora de la salud física y emocional del niño en cuanto ser biopsicosocial.
Autoría: Valeria Rossitto
Tutora: Ascensión Moreno González
Máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística
Curso 16/17
Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona
Enguany el CONCA ens ofereix amb el seu informe sobre l’estat de la cultura i de les arts a Catalunya la possibilitat de repensar la dimensió social de la cultura, abordant temes com la democratització, la participació, el desenvolupament comunitari o la mediació artística.
Entre d’altres presenta un artícle de Ascensión Moreno González, directora del màster de mediació artística de la Universitat de Barcelona, tutulat: La mediació artística com a eina per a la transformació social
«El objetivo principal de este proyecto es observar y documentar como beneficia el trabajo con los lenguajes artísticos como medios de expresión y comunicación a los usuarios de Educación Especial, teniendo por tema la identidad, para potenciando la autoestima, la autonomía y la superación«, plantea Ana Verde Gumbau, en su Trabajo de Final de Grado de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia. La autora ha realizado una investigación entorno la mediación artística en el contexto de educación especial.
«La proposta d’aquest projecte naix a partir de la voluntat de millorar la
situació marginal en la qual es troben les comunitats gitanes a Espanya,
apropant-nos a la “Fundación secretariado gitano” en la ciutat de Castelló.
La Fundación Secretariado Gitano (FSG) és una organització intercultural no lucrativa que s’encarrega de les gestions i ajudes cap a la comunitat gitana de la ciutat de Castellò. Mitjançant l’exploració de les pràctiques artístiques i el desenvolupament de la capacitat creativa com a eina d’integració social, l’objectiu és el d’apropar l’art plàstic a persones en situació de vulnerabilitat i exclusió social» (Moros, 3).
Treball final de grau presentat per Carmen Moros Moratalla.
Tutora: Gema Hoyas Frontera
Facultat de Belles Arts de Sant Carles
Grau en Belles Arts
curs 2016-2017
En su Trabajo de Final de Postgrado en «ARTE PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL», Guillem Riu apuesta por diseñar un proyecto de Mediación Artística con el graffiti como herramienta socioeducativa en el contexto de las aulas de diversidad curricular, también llamadas aulas abiertas.
El 
mediacionartistica 