Una caixa d’eines: Les Arts en context social

El  Centre d’Informació i Documentació de la Diputación de Barcelona, publicó el relato de la V Jornada de Mediación Artística, que se celebró en julio de 2018 en Barcelona: Una caixa d’eines. Les arts en el context social

 

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ESTAT DE LA CULTURA I LES ARTS A CATALUNYA

Conca18

 

Enguany el CONCA ens ofereix amb el seu informe sobre l’estat de la cultura i de les arts a Catalunya la possibilitat de repensar la dimensió social de la cultura, abordant temes com la democratització, la participació, el desenvolupament comunitari o la mediació artística.

Entre d’altres presenta un artícle de Ascensión Moreno González,  directora del màster de mediació artística de la Universitat de Barcelona, tutulat: La mediació artística com a eina per a la transformació social

Podeu consultar l’informe al següent link:

Estat de la cultura i les arts 2018

APROXIMACIÓN A LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Educación especial arte

El objetivo principal de este proyecto es observar y documentar como beneficia el trabajo con los lenguajes artísticos como medios de expresión y comunicación a los usuarios de Educación Especial, teniendo por tema la identidad, para potenciando la autoestima, la autonomía y la superación“, plantea Ana Verde Gumbau, en su Trabajo de Final de Grado de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia. La autora ha realizado una investigación entorno la mediación artística en el contexto de educación especial.

Descargar:

Aproximación a la Mediación Artística en Educación Especial. El artista mediador.

“FEM BARRI” L’art com a eina d’acció social. Proposta basada en la metodología de l’Aprenentatge-Servei.

“La proposta d’aquest projecte naix a partir de la voluntat de millorar la
situació marginal en la qual es troben les comunitats gitanes a Espanya,
apropant-nos a la “Fundación secretariado gitano” en la ciutat de Castelló.
La Fundación Secretariado Gitano (FSG) és una organització intercultural no lucrativa que s’encarrega de les gestions i ajudes cap a la comunitat gitana de la ciutat de Castellò. Mitjançant l’exploració de les pràctiques artístiques i el desenvolupament de la capacitat creativa com a eina d’integració social, l’objectiu és el d’apropar l’art plàstic a persones en situació de vulnerabilitat i exclusió social” (Moros, 3).

Treball final de grau presentat per Carmen Moros Moratalla.
Tutora: Gema Hoyas Frontera
Facultat de Belles Arts de Sant Carles
Grau en Belles Arts
curs 2016-2017

pdf: https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/92802/MOROS%20-%20FEM%20BARRI%3A%20L%27art%20com%20a%20eina%20d%27acci%C3%B3%20social.%20Proposta%20basada%20en%20la%20metodolog%C3%ADa%20Aprenentatg….pdf?sequence=1

GRAFFITI EN LAS AULAS

graffiti mayordomo.png

En su Trabajo de Final de Postgrado en “ARTE PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL”, Guillem Riu apuesta por diseñar un proyecto de Mediación Artística con el graffiti como herramienta socioeducativa en el contexto de las aulas de diversidad curricular, también llamadas aulas abiertas.

Puedes descargarte su TFP en el siguiente link:

TFP_Graffitis en las aulas abiertas