http://www.youtube.com/videosdia
El programa dia es una metodología educativa que utiliza el arte visual para desarrollar la inteligencia de niños y maestros. Lo impulsa «La vaca independiente», de México, y también ha llegado a las escuelas españolas.
Su página web: http://programadia.org/
La Fundación Ciencias de la Documentación a través de sus delegaciones nacionales en África, Latinoamérica y USA, brinda apoyo al sector público de países en vías de desarrollo para obtener financiación de organismos internacionales que les permita ejecutar sus proyectos de desarrollo social.
Más información en: http://www.documentalistas.org/fundacion/financiacion/
Si os animais a presentar algún proyecto colaborativo… Puede ser una fuente de financiación para proyectos de Mediación Artística.
l’Educadora artística, docent e investigadora Mar Moron porta anys desenvolupant tallers al Museu Nacional d’Art de Catalunya.
Article: L’ art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat d’uns suports específics. Una experiència al Museu: L’ art com a potenciador de coneixements i d’experiències en persones amb necessitat d’uns suports específics
II Congreso Nacional de Arteterapia FEAPA Mirada interna, realidad externa
Fecha: 3, 4 y 5 de Mayo de 2013
Lugar: Centro Municipal de Las Artes: Teatro Buero Vallejo y el Centro Cívico 7 Ojos, Alcorcón, Madrid.
Más información en: http://feapa.es/x-congreso.html
Hoy se ha publicado la lista de las películas nominadas a los oscars del 2013, el 4 de febrero se celebrará un almuerzo entre los nominados, el 8 de febrero empiezan las votaciones finales, el 9 de febrero será la ceremonia de entrega de los Premios Científicos y Técnicos, el 19 de febrero finalizan las votaciones finales y 24 de febrero será la Ceremonia de entrega de los 85 Premios de la Academia.
Hay otro cine, más minoritario, con otros objetivos, comprometido socialmente, que realizan personas que no persiguen ni el éxito, ni la fama, ni ganar dinero… El cine también es entendido por algunos y algunas como una herramienta de transformación social. Os presento algunos ejemplos.
En Argentina empezó en el año 2004 el Festival de Cine Latinoamericano de la Clase Obrera, y según la informacción de la que dispongo, se celebró anualmente hasta el 2010, en diferentes países de América del Sur. Más información en: http://felcoargentina.com.ar/felco10en/?page_id=407
En el 2012 en Córdoba, Cortos de Cine Documental JovenODM + Ciclos de proyecciones, desarrolla la idea del audiovisual como herramienta para la transformación social. Más información en: http://cinemaodm.blogspot.com.es/2012/02/el-audiovisual-como-herramienta-para-la.html
Marta Galán Zarzuelo publicó en la Revista Comunicación en el 2001 el artículo: Cine militante y videoactivismo: los discursos audiovisuales de los movimientos sociales, ( Nº10, Vol.1, año 2012, PP.1091-1102 ISSN 1989-600X 109).
Resumen:
Durante los años sesenta y setenta se generó una producción audiovisual que supuso una ruptura radical con el cine comercial, mostrando alternatividad en todos sus procesos. Los cineastas empezaban a entender el cine como una herramienta de transformación social. Nacía así el cine militante.
Estas obras se convierten en un claro referente para las prácticas militantes audiovisuales actuales. La aparición de nuevos actores políticos, la democratización de los medios de producción; la proliferación de escuelas de cine y la llegada de Internet han propiciado el desarrollo del videoactivismo: el cine militante de nuestros días.
Artículo completo en: http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n10/mesa6/085.Cine_militante_y_videoactivismo-los_discursos_audiovisuales_de_los_movimientos_sociales.pdf
La Sociedad Internacional para la Educación a través del Arte INSEA es socia oficial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y fue fundada en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial.
http://insearesearchshare.wordpress.com/about-insea-research-sharing/
Research Board believes that the theory and practice of arts education must be underpinned by a strong research evidential base. The Board support members of InSEA to promote cross-cultural and multi-cultural research in art education and related fields. . To facilitate interaction and information exchange between InSEA members engaged in research, we would like your help identifying current art education research projects and significant publication. Our intermediate goal is to develop a database that showcases art education research projects around the world that are ongoing or completed after 2006. Publications or websites in various languages are welcomed as long as an English abstract of the article or website is provided. Larger scale collaborative research, theory and practice based projects are particularly welcomed.
Actualmente se está organizando el InSEA World Congress 2014 – ‘Diversity through Art’
En su web se puede encontrar información de interés sobre publicaciones, tesis doctorales, eventos, etc.
¿Qué es el Proyecto Chamberlin?
Los objetivos del Proyecto Chamberlin, son:
◦Proporcionar información valiosa sobre la esquizofrenia y sobre los actuales tratamientos biopsicosociales que se utilizan para combatirla. A través de un cómic informativo y de sensibilización, titulado “Una historia sobre Luis”, se detallan las distintas fases del curso de la enfermedad y los diversos abordajes e intervenciones que corresponden a cada una de ellas.
Más información en su web: http://www.proyectochamberlin.org/index.html
Nuestras acciones de Sensibilización
CARTEL DIGITAL «Yo también estoy contra el estigma»
Dentro de las acciones de sensibilización de nuestra campaña «Yo también estoy contra el estigma», presentamos este cartel digital que pretende ser una nueva herramienta de sensibilización e información sobre los trastornos mentales. Sin salir del cartel, el navegante puede hacer un recorrido a través de artículos, blogs, enlaces, citas, vídeos, libros y web recomendadas, etc. El cartel incluye un enlace directo a la versión digital del cómic «Una historia sobre Luis». También, desde el cartel se puede acceder a nuestro Canal en Youtube y a nuestros perfiles en las redes sociales. La información que incluye el cartel será periódicamente aumentada y actualizada. En el primer trimestre de 2013, y en fecha que anunciaremos oportunamente, publicaremos el vídeo «YO TAMBIÉN ESTOY CONTRA EL ESTIGMA», rodado en el Teatro Bellas de Madrid y del que pueden ver un avance en esta misma página.
Enlace al programa: http://www.tv3.cat/actua
LIANT LA TROCA Dansa amb discapacitats físiques «No pot saltar, no pot aixecar la cama, però pot ser un gran ballarí.» (Jordi Cortés, coreògraf de Liant la Troca) El ballarí Jordi Cortés sempre s’ha interessat pel teatre físic, i el 2008 va començar a fer tallers amb persones amb discapacitats físiques o sensorials. La seva companyia, Alta Realitat, no fa pedagogia ni teràpia. Creu en el treball artístic per millorar la qualitat de vida. Cortés dirigeix un grup on es combinen persones amb discapacitat i sense, i el seu objectiu és crear espectacles professionals de dansa integrada. Són els Liant la Troca, una dotzena de persones que es troben per fer dansa sense tenir en compte suposades limitacions físiques. Actualment preparen una nova peça que es dirà PIB i que estrenaran al festival Dies de dansa del CCCB. La vocació professional d’Alta Realitat ha acabat impregnant els membres de Liant la troca. En aquest grup també hi ha la María José, una dona de 50 anys que té pòlio i que va en cadira de rodes. Ella ha passat a formar part de la companyia professional de Jordi Cortés i és un exemple de vitalitat i superació davant de les adversitats de la vida. Durant una visita al grup, l’actriu Mar Ulldemolins es retrobarà momentàniament amb la cadira de rodes, que va haver d’aprendre a fer servir quan va interpretar el personatge de la Mònica a la sèrie de TV3 «Ventdelplà». I, a més, haurà d’integrar-la al grup de dansa, un repte gens fàcil. (información extraída íntegramente del enlace. Fecha de consulta 28/12/2012)
Los días 20 y 21 de marzo, el Institut del Teatre acogerá y coorganizará junto con el Instituto Nacional de Artes Escénicas (INAEM), el British Council, la embajada de los Países Bajos, La Casa Encendida, la Red Española de Teatros, Auditorios y Festivales de Titularidad pública, el Área de Bienestar Social de la Diputación de Barcelona y el Mercat de les Flors, la quinta edición de estas jornadas. Más información en: http://centenari.institutdelteatre.cat/es/foros/inclusion-social-y-educacion-en-las-artes-escenicas
Programa:
Ph15 es una Práctica social que utiliza a la fotografía para conectar jóvenes y niños en situación de marginación con el resto de la sociedad. Los alumnos, que viven en Villa 15, Villa 20 y Barrio San Isidro, también llamada Ciudad Oculta en Buenos Aires, aprenden a utilizar las artes visuales para comunicar sus historias, sus percepciones y emociones. Durante 2007 y 2008, las fotos generadas por los alumnos de Ph15 fueron exhibidas a nivel nacional e internacional en los siguientes espacios: Palais de Glace, Buenos Aires; Carlitos Café, Nueva York; Fotosur 07, Venezuela; Museo de la Memoria, Rosario, Prov. de Santa Fe; Universidad de Las Vegas, Nevada. El Agora es una asociación civil de Argentina que forma parte del Foro Iberoamericano y El Caribe de Buenas Prácticas. Uno de sus objetivos consiste en descubrir experiencias de transformación social (Buenas Prácticas) y contribuir a hacerlas visibles en otros contextos a través de diferentes códigos y lenguajes como el audiovisual, gráfico, las nuevas tecnologías, el cine y la fotografía. Podés ver otros videos en http://www.elagora.org.ar
El Agora
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