http://www.rtve.es/drmn/embed/video/3035850
Acercamiento al trabajo de mediación y producción artística y cultural a partir de un par de casos concretos. Coloquio entre Azucena Klett, responsable de Intermediae; y Javier Rodrigo miembro de Transductores.
Tres excelentes documentales sobre la historia del feminismo.
Mujeres bajo sospecha (memoria y sexualidad 1930 – 1980)
Historia crítica del Feminismo español. Parte 1: Las pioneras
Historia crítica del Feminismo español. Parte 2: El Feminismo en la Segunda República
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Trabajo de mediación artística realizado por fanzineras en reclusión en Santa Martha Acatitla, en colaboración con Mujeres en Espiral y la Universidad Nacional Autónoma de México.
Dirección y fotografía: Alexandro Bolaños y Cristian Salvatierra.
Con motivo del 8 de marzo, un grupo de hombres se manifestó en Kabul para protestar contra la falta de libertad de las mujeres y por la protección de sus derechos fundamentales.
Más información: http://www.elciudadano.cl/2015/03/06/150737/hombres-con-burka-protestan-en-afganistan-la-igualdad-es-nuestra-consigna/
«Se ve a la educación más como un producto que como un proceso. Así la educación parece abandonar la noción de conocimiento útil para toda la vida para sustituirla por la noción de conocimiento de usar y tirar. Esa concepción es uno de los retos a vencer. La educación debería ser una acción continua de la vida y no dedicarse únicamente al fomento de las habilidades técnicas. Lo importante es formar ciudadanos que recuperen el espacio público de diálogo y sus derechos democráticos, para así ser capaces de controlar el futuro de su entorno y el suyo propio. Cuando el mundo se encuentra en constante cambio, la educación debería ser lo bastante rápida para agregarse a éste. Estamos ante la educación líquida”
Ayer l@s alumn@s del máster de mediación Artística de la UB presentaron sus obras finales, desarrolladas en el taller de creación, con el acompañamiento de Mar Morón y Magdalena Durán como docentes. Estas fotos muestran algunos de sus trabajos.
Se presentaron vídeos, performances, escultura, fotografía y pintura, sobre temas como la violencia, el miedo, las relaciones familiares, las relaciones de poder, la búsqueda del equilibrio y la identidad, entre otros.
Enhorabuena a tod@s por vuestra implicación en las propuestas y por vuestros trabajos.
Taller de creación
Precioso proyecto de Ad Council.
El diario de Mallorca recoge la opinión de professores de visual de plàstica en relación a la propuesta de reforma de la LOMCE.
Según ellos la educación artística no busca crear artistes, sinó formar personas. Seguramente por eso es por lo que insistentemente se atacan las enseñanzas artísticas.
Más información: http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2014/05/11/educacion-artistica-busca-crear-artistas/931667.html
“El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte. Pero con éste, el mundo, se hace más inteligible, más accesible y más familiar. Es el medio de un perpetuo intercambio con lo que nos rodea, una especie de respiración del alma, bastante parecida a la física, sin la que no puede pasar nuestro cuerpo», escribe la viceministra, citando a René Huyghe (1).
Plan Nacional de Inserción de los Componentes Culturales y Artísticos en la Educación. Beatriz Parra Durango, Viceministra de Cultura. Ministerio de Educación y Cultura de Ecuador.
Haz clic para acceder a PonenciaEcuador.pdf
1 Huyghe, René. El arte y el hombre. Barcelona: Editorial Planeta, 1977.
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