Ya podemos consultar el programa de las XI Jornadas sobre Inclusión social y Educación en las Artes Escénicas que tendrá lugar en Córdoba los días 2,3 y 4 de Abril.
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Etiqueta: Inclusión social
La Mediación Artística. En papel y libro electrónico
PRESENTACIÓN
Las artes son una herramienta valiosa y útil para trabajar en contextos sociales y comunitarios. En los centros donde se atiende a personas con problemas sociales diversos, se desarrollan talleres y proyectos de teatro, danza, fotografía, vídeo, música, artes plásticas y visuales y de escritura creativa, en los que los sujetos se implican en procesos de creación. Esta obra pone la atención en los procesos personales, grupales y comunitarios que las artes desarrollan y en cómo acompañar esos procesos desde una perspectiva socioeducativa.
ÍNDICE
Prólogo
1. Introducción
2. La exclusión social Las situaciones que llevan a personas y grupos a la exclusión social
3. Antecedentes de la mediación artística La pedagogía La filosofía La psicología La educación social La educación artística La arteterapia El arte comunitario (community arts) La mediación en resolución de conflictos
4. ¿Cómo actúa la mediación artística? Fomenta el acceso a la cultura Proporciona una mirada no estigmatizadora Es un espacio potencial y de experimentación segura Desarrolla la resiliencia Promueve el empoderamiento Posibilita los procesos de simbolización Es una forma de mediación en la resolución de conflictos
5. Los talleres de mediación artística El arte como herramienta Espacio lúdico Lugar de reflexión Desarrollo de las capacidades El vínculo
6. Marco metodológico de los talleres de mediación artística La planificación de los talleres El desarrollo de los talleres El material y los procedimientos La intervención educativa y el rol del mediador artístico El acompañamiento en mediación artística Los procesos
7. Los lenguajes de la mediación artística Las artes plásticas La fotografía El vídeo y el cine El teatro La danza La música El circo El clown La escritura creativa
8. Los contextos Infancia y jóvenes Personas mayores Violencia familiar Personas que viven en la calle Privación de libertad Adicciones Diversidad funcional Trastorno mental Problemas interculturales Pobreza y exclusión Conflictos bélicos
9. El desarrollo cultural comunitario Cuestiones terminológicas Antecedentes del desarrollo cultural comunitario Las políticas culturales La participación El papel de la cultura y la creatividad Aportación de los artistas al DCC Marco metodológico Fases del desarrollo de proyectos DCC
10. A modo de cierre
Referencias bibliográficas
Autora: Ascensión Moreno González
Editorial Octaedro, Diciembre 2016
Compra online y libro electrónico: http://octaedro.com/es/producto:Cos/1/ensenar/recursos/la-mediacion-artistica/1568
La inclusión social de las personas sordas a través de la práctica teatral. Caso: Seña y Verbo, compañía de teatro de sordos
Tesis que para obtener el grado de Maestra en Comunicación de la Ciencia y la Cultura.
Presenta: Lic. Carmen Irene Castillo Aguilar
Directora de tesis: Dra. María del Rocío Enríquez Rosas
Tlaquepaque, Jalisco. Diciembre de 2018. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente.
RESUMEN
“En la presente investigación se aborda el desarrollo de la inclusión social de las personas sordas a través de la práctica teatral llevada a cabo en la compañía de teatro de sordos Seña y Verbo. Se plantea a la discapacidad en relación con el que la porta y con el resto de la sociedad, es decir, la discapacidad en correlación del sujeto individual y del sujeto colectivo, es por eso que se considera la construcción social de la discapacidad, las interacciones en las producciones de obras de teatro entre actores sordos y oyentes y sus experiencias de vida por medio de sus narrativas, identificando los diversos ámbitos sociales en los que tiene impacto la práctica teatral desempeñada por los integrantes de la compañía, esto con el objetivo de detectar y de interpretar significaciones que puedan ser traducidas a indicios de un proceso de inclusión social de las personas sordas.”
La inclusión social de las personas sordas a través de la práctica teatral
Jornadas sobre inclusión social y Eduación en las Artes Escénicas (11ª edición)
Abierto el periodo de inscripción para los participantes. Las Jornadas tendrán lugar los días 2, 3 y 4 de abril en Córdoba y el lema será “Creación artística y comunidad: rutas y complicidades“. Esta convocatoria pone especial atención a los contextos y condiciones que hacen posible o no que alguien con talento, capacidades y entusiasmo pueda participar de las artes escénicas comunitarias e inclusivas como una vía de emancipación e inserción laboral / social. Si estás interesado en asistir a las Jornadas, puedes solicitar plaza en este enlace: https://www.eventbrite.es/e/entradas-solicitud-de-plaza-xi-jornadas-de-inclusion-social-en-las-artes-escenicas-56030617084
El periodo de inscripción finaliza el 1 de marzo de 2019 a las 14.00h
Preinscripción Mediación Artística
Se inicia el preriodo de preinscripción del máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística y del posgrado Arte para la inclusión social:
https://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201811310/index.html?
Programa 6ª edición del máster de “Mediación Artística” y posgrado “Arte para la inclusión social”. Universidad de Barcelona
En los próximos días se abrirá la preinscripción. Os avanzamos el programa:
JORNADAS SOBRE LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA EDUCACIÓN EN LAS ARTES ESCÉNICAS
Con mótivo de la 10ª edición de las Jornadas sobre la Inclusión Social y la Educación en las Artes Escénicas la organización de las jornadas ha publicado un libro conmemorativo que recoje el recorrido de las jornadas desde 2009.
Libro Jornadas sobre la Inlcusión Social y la Educación en las Artes Escenicas
