Bases i convocatòria per a la concessió d’ajuts a projectes de recerca en l’àmbit de la qualitat democràtica.

http://convocatories.ub.es/cgi-bin/veurereg.cgi?G_ENTORN=CEMA&G_CODI=1183

Convocada per: DGRI – Departament de Governació i Relacions Institucionals de la Generalitat de Catalunya.

Excelente blog con amplia bibliografía sobre TIC en educación

Dr. Eloy López Meneses
Dr. Eloy López Meneses

Blog del Dr. Eloy López Meneses, doctor en Ciencias de la Educación y profesor de tecnología educativa.

Publica una amplísima bibliografía sobre TIC en educación.

http://recursos-webgrafia.blogspot.com.es/

La creatividad, en Redes.

Einstein
Einstein

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-mirada-elsa-creatividad/1643868/

Redes- La mirada de Elsa: La creatividad.

Elsa Punset indaga sobre las fuentes culturales e innatas de la creatividad.

El uso de técnicas de animación sociocultural en la Universidad mejora las relaciones interpersonales entre profesores y estudiantes en la Universidad

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Resumen del artículo: La relación existente entre el profesor y los alumnos puede depender de muchas circunstancias. De entre ellas, este estudio se centra en confirmar que el uso de técnicas de animación sociocultural en el aula hace que se vean mejoradas las relaciones interpersonales entre estos agentes educativos. El procedimiento metodológico seguido se centra en un enfoque interpretativo-descriptivo mediante el uso de unos cuestionarios como técnicas de recogida de datos. Los resultados encontrados confirman nuestra hipótesis inicial y a la vez nos abren las puertas hacia futuras líneas de investigación.
Relationships between teachers and students can depend on many circumstances. Specifically, this study focuses on confirming that the use of sociocultural animation techniques in the classroom can improve interpersonal relationships between them. The methodological approach adopted was interpretive-descriptive using questionnaires as a data collection technique. The results confirm our initial hypothesis and also open the doors to future research.

http://digibug.ugr.es/handle/10481/21945

Referencia bibliográfica: López Serrano, C.J. et al. (2012). El uso de técnicas de animación sociocultural en la Universidad mejora las relaciones interpersonales entre profesores y estudiantes en la Universidad. En: ReiDoCrea. Vol. 1, Art. 9, pp. 67-75 [http://hdl.handle.net/10481/21945]

INSEA

INSEA 2014
INSEA 2014

La Sociedad Internacional para la Educación a través del Arte INSEA es socia oficial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y fue fundada en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial.

http://insearesearchshare.wordpress.com/about-insea-research-sharing/

Research Board believes that the theory and practice of arts education must be underpinned by a strong research evidential base. The Board support members of InSEA to promote cross-cultural and multi-cultural research in art education and related fields.  . To facilitate interaction and information exchange between InSEA members engaged in research, we would like your help identifying current art education research projects and significant publication. Our intermediate goal is to develop a  database that  showcases art education research projects around the world that are ongoing or completed after 2006. Publications or websites in various languages are welcomed as long as an English abstract of the article or website is provided. Larger scale collaborative research, theory and practice based projects are particularly welcomed.

Actualmente se está organizando el InSEA World Congress 2014 – ‘Diversity through Art’

En su web se puede encontrar información de interés sobre publicaciones, tesis doctorales, eventos, etc.

Proyecto Chamberlin, contra el estigma en salud mental

¿Qué es el Proyecto Chamberlin?

Los objetivos del Proyecto Chamberlin, son:

◦Proporcionar información valiosa sobre la esquizofrenia y sobre los actuales tratamientos biopsicosociales que se utilizan para combatirla. A través de un cómic informativo y de sensibilización, titulado “Una historia sobre Luis”, se detallan las distintas fases del curso de la enfermedad y los diversos abordajes e intervenciones que corresponden a cada una de ellas.

Más información en su web: http://www.proyectochamberlin.org/index.html

Nuestras acciones de Sensibilización

CARTEL DIGITAL  «Yo también estoy contra el estigma»

http://prezi.com/xddfoclobsuz/cartel-digital-de-la-campana-yo-tambien-estoy-contra-el-estigma/?utm_source=prezi-view&utm_medium=ending-bar&utm_content=Title-link&utm_campaign=ending-bar-tryout

Dentro de las acciones de sensibilización de nuestra campaña «Yo también estoy contra el estigma», presentamos este cartel digital que pretende ser una nueva herramienta de sensibilización e información sobre los trastornos mentales. Sin salir del cartel, el navegante puede hacer un recorrido a través de artículos, blogs, enlaces, citas, vídeos, libros y web recomendadas, etc. El cartel incluye un enlace directo a la versión digital del cómic «Una historia sobre Luis». También, desde el cartel se puede acceder a nuestro Canal en Youtube y a nuestros perfiles en las redes sociales. La información que incluye el cartel será periódicamente aumentada y actualizada. En el primer trimestre de 2013, y en fecha que anunciaremos oportunamente, publicaremos el vídeo «YO TAMBIÉN ESTOY CONTRA EL ESTIGMA», rodado en el Teatro Bellas de Madrid y del que pueden ver un avance en esta misma página.

Man, animación de Steve Cutts

Animación realizada por Steve Cutts sobre la relación del humano con la naturaleza. Titulo original «Man».
www.activateya.com.ar

Danza integrada, con Jordi Cortés, en TV3

Jordi Cortés
Jordi Cortés

Enlace al programa: http://www.tv3.cat/actua

LIANT LA TROCA Dansa amb discapacitats físiques «No pot saltar, no pot aixecar la cama, però pot ser un gran ballarí.» (Jordi Cortés, coreògraf de Liant la Troca) El ballarí Jordi Cortés sempre s’ha interessat pel teatre físic, i el 2008 va començar a fer tallers amb persones amb discapacitats físiques o sensorials. La seva companyia, Alta Realitat, no fa pedagogia ni teràpia. Creu en el treball artístic per millorar la qualitat de vida. Cortés dirigeix un grup on es combinen persones amb discapacitat i sense, i el seu objectiu és crear espectacles professionals de dansa integrada. Són els Liant la Troca, una dotzena de persones que es troben per fer dansa sense tenir en compte suposades limitacions físiques. Actualment preparen una nova peça que es dirà PIB i que estrenaran al festival Dies de dansa del CCCB. La vocació professional d’Alta Realitat ha acabat impregnant els membres de Liant la troca. En aquest grup també hi ha la María José, una dona de 50 anys que té pòlio i que va en cadira de rodes. Ella ha passat a formar part de la companyia professional de Jordi Cortés i és un exemple de vitalitat i superació davant de les adversitats de la vida. Durant una visita al grup, l’actriu Mar Ulldemolins es retrobarà momentàniament amb la cadira de rodes, que va haver d’aprendre a fer servir quan va interpretar el personatge de la Mònica a la sèrie de TV3 «Ventdelplà». I, a més, haurà d’integrar-la al grup de dansa, un repte gens fàcil. (información extraída íntegramente del enlace. Fecha de consulta 28/12/2012)

V Jornadas de inclusión social y educación en las artes escénicas, Barcelona

teatro
teatro

Los días 20 y 21 de marzo, el Institut del Teatre acogerá y coorganizará junto con el Instituto Nacional de Artes Escénicas (INAEM), el British Council, la embajada de los Países Bajos, La Casa Encendida, la Red Española de Teatros, Auditorios y Festivales de Titularidad pública, el Área de Bienestar Social de la Diputación de Barcelona y el Mercat de les Flors, la quinta edición de estas jornadas. Más información en: http://centenari.institutdelteatre.cat/es/foros/inclusion-social-y-educacion-en-las-artes-escenicas

Programa:

memoria V jornadas
memoria V jornadas

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Ph 15, proyecto de fotografía para el desarrollo e inclusión social

Ph15 es una Práctica social que utiliza a la fotografía para conectar jóvenes y niños en situación de marginación con el resto de la sociedad. Los alumnos, que viven en Villa 15, Villa 20 y Barrio San Isidro, también llamada Ciudad Oculta en Buenos Aires, aprenden a utilizar las artes visuales para comunicar sus historias, sus percepciones y  emociones. Durante 2007 y 2008, las fotos generadas por los alumnos de Ph15 fueron exhibidas a nivel nacional e internacional en los siguientes espacios: Palais de Glace, Buenos Aires; Carlitos Café, Nueva York; Fotosur 07, Venezuela; Museo de la Memoria, Rosario, Prov. de Santa Fe; Universidad de Las Vegas, Nevada. El Agora es una asociación civil de Argentina que forma parte del Foro Iberoamericano y El Caribe de Buenas Prácticas. Uno de sus objetivos consiste en descubrir experiencias de transformación social (Buenas Prácticas) y contribuir a hacerlas visibles en otros contextos a través de diferentes códigos y lenguajes como el audiovisual, gráfico, las nuevas tecnologías, el cine y la fotografía. Podés ver otros videos en http://www.elagora.org.ar
El Agora