3ª Edición del máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: mediación Artísitica

Preinscripción abierta

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Máster Mediación Artística 16-18 Máster Mediación Artística 16-18

Màster mediació Artística 16-18 Màster mediació Artística 16-18

Preinscripción: http://www.ub.edu/web/ub/ca/estudis/oferta_formativa/masters_propis/fitxa/A/201511537/index.html

Programa: programa-16-18 Máster Mediación Artítica

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50 muertos en un ataque a un club gay de Orlando (Florida)

stop homophobia
stop homophobia

Según El País Estados Unidos vivió este domingo día 12 de junio, en Orlando (Florida), un hombre de 29 años abrió fuego en una discoteca, matando al menos a 50 personas e hiriendo a otras 53. Es el peor tiroteo múltiple registrado en la historia del país. Los primeros indicios apuntan a un único tirador, que murió abatido por la policía.

Más información: http://internacional.elpais.com/internacional/2016/06/12/actualidad/1465717811_688793.html

Concierto en el Monestir de Pedralbes, el 18 de junio

Concierto 18 de Junio
Concierto 18 de Junio

Próximo curso de aplicaciones del arteterapia a contextos educativos, en Barcelona

colbacat
colbacat

Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.

De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .

La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos
teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos.
Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo
integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.

Objetivos:
– Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica.
– Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional.
– Adquirir los conocimientos teóricos básicos: «setting»,  transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo
terapéutico, las orientaciones teóricas …
– Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.

Programa general del COLBACAT e inscripción: http://www.colbacat.cat/formacio_files/PLFORM_estiu16.pdf

Exposición resultado del proyecto de fotografía participativa «Proyecto espejo»

Inauguració: Dimecres 8 de juny a les 12h Lloc: Casal de Barri Folch i Torres (C/ Reina Amàlia, 31 | 08001 |Barcelona) Mostra de Fotografies realitzades per les dones del Projecte Vincles Raval del Casal dels Infants, durant el taller de Fotografia Participativa del Proyecto Espejo. Un camí de trobada cap a la natura femenina i creadora.

Invitación: fotografía participativa

Si quieres niños inteligentes y sanos emocionalmente, acércalos al arte

arte-y-niños

Nuestro sistema educativo está obsoleto. Ya son muchas las escuelas que están iniciando el camino hacia la reforma del sistema educativo, pero una reforma de verdad, estructural.

Este artículo, publicado en «Café virtual» por Mary Rogers G, señala la investigación de Rabkin y Redmond (2004), que identifica los beneficios más significativos de la inclusión de la educación artística en las aulas:

  • «Existe un mayor compromiso emocional de los alumnos en la sala.
  • Los alumnos trabajan de forma más activa y aprenden unos de otros.
  • Los grupos de aprendizaje cooperativo convierten las clases en comunidades de aprendizaje.
  • Se facilita el aprendizaje en todas las asignaturas a través de las artes.
  • Los profesores colaboran más y tienen mayores expectativas sobre sus alumnos.
  • El currículo se vuelve más real, al basarse en un aprendizaje por proyectos.
  • La evaluación es más reflexiva y variada.
  • Las familias se involucran más»

http://www.cafevirtual.cl/si-quieres-ninos-inteligentes-y-sanos-emocionalmente-acercalos-al-arte/ (fecha de consulta 06/06/2016)

La Mediació Artística al programa Àrtic, de BTV

Carlos Criado_ Mediació Artística
Carlos Criado_ Mediació Artística

 

Del minuto 0’25 al 9’45.

Vídeo currículums. Algunos ejemplos

 

En el siguiente enlace se presentan 10 ejemplos:

http://institutosiac.es/10-ejemplos-de-videocurriculums-creativos-de-los-ambitos-social-y-educativo/

Les dones a la cultura i l’art. Processos de mediació artística

grafiteras árabes
grafiteras árabes

Los días 5 y 7 de julio daré este curso en la Escola d’Estiu de la Diputació.

Tipologia:   Curs
Grup de competència: Competències tècniques
Tipus de competència: Competències tècniques específiques o sectorials
Nom de competència: Habilitats en la intervenció professional en els serveis socials
Modalitat: presencial
Itinerari formatiu (Ens locals):

Col·lectiu professional Àmbit funcional Lloc de treball
Tècnic especialista Serveis d’Acció Ciutadana Tècnic diversitat/civisme/convivència
Tècnic especialista Serveis de Benestar Social Tècnic infància/família/gent gran/inclusió
Tècnic especialista Serveis d’Acció Ciutadana Tècnic joventut

Entorn específic de treball: persones d’àmbit social (professionals, personal d’entitats, estudiants universitaris, etc.)

Requisits: no s’exigeixen requisits per cursar l’acció formativa

Objectius:

  • Donar a conèixer la representació de les dones a la cultura i a l’art contemporani
  • Donar a conèixer la mediació artística com a nova disciplina per a la inclusió i el desenvolupament comunitari, des de la perspectiva de gènere.

Continguts:

  • Concepte de Mediació Artística.
  • Llenguatges de la Mediació Artística
  • Contextos
  • La resiliència
  • L’apoderament
  • L’acompanyament
  • Anàlisi de projectes
  • La perspectiva de gènere en els projectes de Mediació Artística

Metodologia d’impartició:

  1. Dinàmica de presentació
  2. Exposició teòrica
  3. Visionat de projectes i debat
  4. Espai de taller
  5. Posada en comú i anàlisi dels tallers.

Metodologia d’avaluació:

            Assistència           
            Proves d’aprenentatge           
            Mixt           
            Producte de treball           

Posta en comú sobre els coneixements previs del grup
Es promourà la participació constant dels membres del grup.
Avaluació final en grup.

Tipus d’acreditació: Certificat d’assistència

Durada:  8 hs. Presencial.

Mínim de participants: 15
Òptim de participants: 22
Màxim de participants: 22

Formadors: Ascensión Moreno González

Àmbit promotor de formació: Gerència de Serveis de Benestar Social. Àrea d’Atenció a les Persones

Ficha del curso: http://aplicacions.diba.cat/gestforma/publico/detalleedicion.jsp?idapr=&id_edicion=4762

Programa general de la setmana d’estiu: http://www.diba.cat/web/benestar/escola-estiu#programa

Más información: Àmbit promotor de formació: Gerència de Serveis de Benestar Social. Àrea d’Atenció a les Persones
Telèfon:  934 022 413
Correu electrònic: sas.escolaestiu@diba.cat