Educart: un proyecto de Mediación Artística en escuelas de Barcelona

Proyecto realizado por Xamfrà,  Educo,  Basket Beat  y Comusitària, en Barcelona.

Más información  (en català):

http://lameva.barcelona.cat/ciutatvella/ca/noticia/projecte-educart-pel-desenvolupament

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Ponencia de Maria Acaso en III Forum de artes escenicas aplicadas

De la pedagogía del cerebro a la pedagogía del cuerpo fué el título de su ponencia, realizada el 17 de noviembre en Barcelona. Hizo especial incidencia en el papel de las artes en la transformación de la educación.

en el siguiente enlace se accede al vídeo completo de la ponencia: http://oaea.institutdelteatre.cat/ponencia-de-maria-acaso-al-iii-forum-darts-esceniques-aplicades/

Em máster de Mediación Artística firma convenido de colaboración con “Càmeres i Acció”

Càmes i Acció trabaja con proyectos audiovisuales para la transformación social. Principalmente trabajan con colectivos en riesgo de exclusión, para dar visibilidad a sus problemáticas, en primera persona y sin intermediarios. El audiovisual es su herramienta de diálogo, reflexión y denuncia.

http://cameresiaccio.org/es/inicio/

3 de cada 10 niñas y niños de Barcelona no están satisfechos con su vida

El Ayuntamiento de Barcelona ha realizado una encuesta a niños y niñas de la ciudad de 10 a 12 años para saber cómo perciben su bienestar. El 53 %  (5 de cada 10) manifiestan no estar satisfechos con la cantidad de tiempo disponible y un 40% con el uso de su tiempo. Hay otros datos interesantes, como que uno de cada cuatro no está muy satisfecho con su cuerpo.

Informe (en català):

http://institutinfancia.cat/wp-content/uploads/2017/11/20171111_EBSIB_primeresdades_informe.pdf

Més informació (en català): http://institutinfancia.cat/biblioteca/primeres-dades-lenquesta-benestar-subjectiu-infancia-barcelona/

 

Artenea: La danza como herramienta de inclusión social

Artenea es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida en el año 2009. Trabajan en Barcelona, en el distrito de Sant Andreu.

http://associacioartenea.com/

Aula de pediatria. La interpretació del dibuix infantil com eina diagnòstica

Interpretación del dibujo
Interpretación del dibujo

En aquesta aula revisarem els elements principals en la interpretació del dibuix: línies, traç, ubicació en l’espai, mida i contingut de les representacions i veurem com els dibuixos són una eina de diagnòstic que ens permet conèixer l’estat anímic dels infants, quins problemes té, com és la relació amb el seu context, etc.

Divendres 17 de març de 9’30 a 13’30.

Col·legi oficial d’infermeres i infermers de Barcelona.

A càrrec de la Dra. Ascensión Moreno González, pedagoga i llicenciada en Belles Arts. Doctora en Belles Arts. Experta en interpretació del dibuix infantil, impartint cursos sobre la temàtica des de 2004.

Gratuït. Inscripcions:

https://www.coib.cat/ca-es/col-legiades/formacio/formacio-del-col-legi/actualitzacions/aules-actualitzacio-de-coneixement-practica-en-ambit-pediatric/aula-de-pediatria.-la-interpretacio-del-dibuix-infantil-com-eina-diagnostica.html

Próximo curso de aplicaciones del arteterapia a contextos educativos, en Barcelona

colbacat
colbacat

Desde el año 2005 vengo desarrollando este curso en el COLBACAT.

De lunes 11/7/2016 al viernes 15/7/2016 de 10:00 a 14:00h .

La arteterapia es una forma de psicoterapia a través del arte que aporta a maestros, profesores y educadores elementos
teóricos y metodológicos que podrán incorporar a sus contextos educativos.
Este es un curso introductorio donde conoceremos qué es la Arteterapia y cómo se trabaja y donde reflexionaremos sobre cómo
integrar todo lo que vamos experimentando en el curso en la práctica educativa.

Objetivos:
– Conocer las posibilidades educativas y terapéuticas de la expresión visual y plástica.
– Comprender qué puede aportar la Arteterapia a la educación, en cuanto a: el planteamiento de los talleres de arte, en la dinámica grupal, el desarrollo de la actividad y el rol del profesional.
– Adquirir los conocimientos teóricos básicos: “setting”,  transferencia y contratransferencia, simbolización, el triángulo
terapéutico, las orientaciones teóricas …
– Realizar un aprendizaje personal que permita experimentar de forma vivencial lo que luego se podrá desarrollar con los alumnos.

Programa general del COLBACAT e inscripción: http://www.colbacat.cat/formacio_files/PLFORM_estiu16.pdf