Arte y Trabajo Social: un programa de intervención para transformar la visión de la sociedad para la inclusión de personas con demencia temprana y Alzheimer

Cerebros que resisten el Alzeimer
Cerebros que resisten el Alzeimer

Artículo de Lorena López Méndez, publicado por  Cuadernos de Trabajo Social, Vol. 29-1 (2016) 51-61.

Resumen
El presente artículo expone un programa que se enmarca en el campo del Arte y la Educación como herramientas en el Trabajo Social para la inclusión de personas diagnosticadas de demencia temprana y Alzheimer, para erradicar estigmas y mitos asociados a la enfermedad.
El programa se inscribe en el Proyecto ARS (Arte y Salud Alzheimer) de la Junta de Castilla y León y del Fondo Social Europeo. Se muestran una serie de actividades artístico-educativas evaluadas para que puedan desarrollarlas las personas con
la enfermedad de Alzheimer en fase incipiente y empleadas por cuidadores y familiares para trabajar con este perfil de personas, con el objetivo de mejorar su bienestar, autoestima y calidad de vida.

 

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Transitando identidades

Cuadernos de Trabajo Social
Cuadernos de Trabajo Social

Transitando identidades. La Mediación Artística en el proceso de rehabilitación de personas con problemas de adicciones“, Revista Cuadernos de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid,  nº 26 (2) . 2103. 445-454.

Somos autores: Ascensión Moreno, Sonia Usán, Carlos Criado y Alejandro Santaflorentina.

Resumen

Durante los años 2010 y 2011, dos voluntarios, estudiantes de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, han desarrollado un proyecto en el Centre d’Atenció i Seguiment a personas con problemas de adicciones (CAS) del barrio barcelonés de Sants. Presentamos el marco teórico y las experiencias con el objetivo de corroborar cómo la experiencia artística contribuye al proceso de reinserción social de estos sujetos.

Artúlo en pdf: transitando identidades