Art Therapy for ADHD

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Artículo en inglés sobre el arteterapia en el tratamiento del déficit de atención: http://www.everydayhealth.com/news/art-therapy-adhd/

El TDAH no existe, y la medicación no es un tratamiento, sino un dopaje

Marino Pérez
Marino Pérez

Así de contundente es Marino Pérez, especialista en Psicología Clínica y catedrático de Psicopatología y Técnicas de Intervención en la Universidad de Oviedo.

Según mi punto de vista es necesario dejar de medicar a los niños y desarrollar formas para transformar el malestar infantil causante del déficit de atención. Los talleres de creación artística, el deporte y tratamientos psicoterapeuticos como el arteterapia, así como el asesoramiento psicopedagógico a los padres sí que pueden ayudar realmente.

Marino Pérez es coautor junto con  Fernando García de Vinuesa y Héctor González Pardo de «Volviendo a la normalidad», un libro que desmitifica el Trastorno por Déficit de Atención con y sin hiperactividad. Para él lo que está ocurriendo de forma preocupante es la «patologización de problemas normales de la infancia, convertidos en supuestos diagnósticos a medicar».

Más información: http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20141020/abci-trastorno-deficit-atencion-201410171200.html

 

Los educadores no reconocen que los trastornos de la atención son una respuesta sana a una educación insana

claudio-naranjo
claudio-naranjo

Según Claudio Naranjo, uno de los referentes mundiales de la psicología gestalt, entre otras muchas cosas, plantea que no se educa para la sabiduría ni para la comprensión, si no para pasar pruebas, y eso significa un robo en la vida de las personas. Comparto su postura.

Los transtornos de la atención simplemente muestran que el sistema educativo no funciona, y que lo que se plantea en las aulas no interesa.

Más información: http://planosinfin.com/los-educadores-reconocen-que-los-trastornos-de-la-atencion-son-una-respuesta-sana-una-educacion-insana/

El transtorno por déficit de atención con hiperactividad: una perspectiva psicoanalítica

nino-hiperactivo
nino-hiperactivo

Tesis doctoral de Natalia Aguilar Metaca, dirijida por Lucía Cuellar Torres, de la Universidad Autónoma de Querétaro. México.

Octubre de 2009.

http://ri.uaq.mx/bitstream/123456789/1358/1/RI000858.pdf