II Congreso Nacional de Arteterapia FEAPA Mirada interna, realidad externa Fecha: 3, 4 y 5 de Mayo de 2013 Lugar: Centro Municipal de Las Artes: Teatro Buero Vallejo y el Centro Cívico 7 Ojos, Alcorcón, Madrid.
Discurso del presidente de Uruguay, Pepe Mujica, en la Cumbre Rio 20, en junio de 2012, sobre el desarrollo sostenible. En él cuestiona el modelo de civilización que se ha implantado con la globalización, y al final de su discurso dice literalmente: «El desarrollo no puede ser en contra de la felicidad. ¡Tiene que ser a favor de la felicidad!. ¡Tiene que ser a favor de la felicidad humana!. ¡Del amor… arriba de la tierra! ¡De las relaciones humanas! De cuidar de los hijos. De tener amigos. De tener lo elemental. Precisamente por eso es el tesoro más importante que tienen. El primer elemento del medio ambiente se llama felicidad humana.
Enlace a la página del Programa de las Nciones Unidas para el Desarrollo. Incluye una pequeña presentación de Rebeca Grynspan que plantea que el objetivo es el desarrollo sosteible para TODOS.
Tercera edición de este evento científico internacional que reúne a investigadores e investigadoras cuyos intereses se sitúan en la intersección entre etnografía y educación, y con propuestas que reflejan una concepción amplia de la educación y los espacios educativos más allá, aunque sin excluir, del estudio de la enseñanza- aprendizaje en contextos formales-escolares.
La visión sobre la etnografía de la que parte esta reunión tiene sus raíces en la investigación antropológica, pero mantiene una mirada contemporánea de ésta y reconoce la naturaleza interdisciplinar de la etnografía. Por ello, el comité organizador espera recibir aportaciones desde la Antropología Social, la Comunicación, la Educación, la Geografía, la Lingüística, la Psicología o la Sociología, entre otros campos de las Ciencias Sociales. No obstante, en la selección de presentaciones se dará prioridad a propuestas de carácter empírico, más que meramente programáticas y/o conceptuales. Igualmente, se valorará especialmente la presentación de propuestas de investigación etnográfica que reflejen el carácter holístico y multi-técnico del trabajo de campo y, por tanto, incluyan una variedad de fuentes de información derivadas de observaciones, entrevistas y análisis de documentos, entre otras evidencias.
El Grupo Interdisciplinario en Estudios de Género (GIEG) de la Escuela de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia y el programa ANR francés “Poder del arte: experiencia estética, emociones, saber, comportamiento”, convoca a las y los investigadores en ciencias sociales y humanas, a las y los filósofos, las y los literatos, las y los profesores y
estudiantes de bellas artes y a las y los artistas en general, a intervenir como ponentes o asistentes al Coloquio Internacional: artes, emociones y género (la participación no tiene costo).
Descubrir en la Adversidad el Trampolín del Crecimiento.
Facultad de Estudios Superiores Iztacala 14,15 y 16 de noviembre del 2012
México, D.F.
Autoras: Lic. Patricia Meza Rodríguez. Escuela Nacional de Artes Plásticas, Universidad Nacional Autónoma de México y Dra. Ascensión Moreno. Facultad de Bellas Artes, Universidad de Barcelona.
Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.
Paulo Freire en el Congreso Internacional de «Nuevas Perspectivas Críticas en Educación» celebrado en Barcelona en julio del 1994. Organizado por CREA de la Universidad de Barcelona.