Los mapas como instrumento al servicio de la investigación en ciencias sociales. Potencialidades y usos de la cartografía online

Foto mapa arte para la inclusión social: mediación artística
Foto mapa mediación artística

Interesante artículo para investigadoras en Mediación Artística y ciencias sociales.

Resumen:

Todo fenómeno, natural o de carácter humano, tiene lugar en un espacio y un tiempo determinados, y cualquier elemento —físico o incluso inmaterial, como un recuerdo— es susceptible de poder ser georreferenciado en un mapa para establecer de este modo su localización en el territorio. Y si habitualmente ha sido en el ámbito de la Geografía y otras disciplinas afines donde se ha recurrido al documento cartográfico como instrumento para el estudio y la investigación, hoy día, gracias a la toma de conciencia por parte de las administraciones de la necesidad de poner a disposición de toda la sociedad la información geográfica (p. ej., iniciativa europea Inspire) y a las nuevas aplicaciones de mapas online surgidas al abrigo de la web 2.0, las posibilidades de empleo en cualquier área de conocimiento se han visto exponencialmente multiplicadas. Las Ciencias Sociales no han sido ajenas a este proceso, y están haciendo uso de estos nuevos recursos tanto en el propio proceso de investigación, como en la difusión de sus principales resultados y productos. El objetivo de este texto es el de —una vez delimitados los conceptos (cartografía y cartografía participativa y colaborativa, mapas online, Infraestructuras de Datos Espaciales o IDE, etc.)— valorar las potencialidades y uso de la cartografía online en el ámbito de la investigación en Ciencias Sociales, por medio del estudio de casos, analizando para ello distintas experiencias desarrolladas en estos últimos años en el campo concreto de la Comunicación: mapas de medios de comunicación, mapas de libertad de prensa —como Mapping Media Freedom—, Mapa Infoparticip@, proyecto MapCom… En resumen, el propósito final es el de examinar qué beneficios tiene para la investigación en Ciencias Sociales la utilización de la cartografía online, qué nuevas posibilidades se abren para los investigadores, qué nuevos métodos pueden emplearse, y qué potencialidades, ventajas e inconvenientes tiene en particular la cartografía colaborativa —como versión online, 2.0, de la cartografía participativa tradicional—, para la interacción de la Sociedad en el propio proceso de investigación.

José Jesús Delgado Peña [jdelgado@uma.es] Universidad de Málaga

Tendencias metodológicas en la investigación académica sobre Comunicación Colección Metodologías Iberoamericanas de la Comunicación, 6. ISBN: 978-84-15544-69-2

Publicación “Cartografías Arte + Educación”

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Interesante publicación que aborda la situación profesional
de los artistas visuales en España

Indice:

Presentación
1. ¿De qué viven los jóvenes artistas en España?
2. Artistas de noche, educadores de día. Lo educativo
como fracaso en el imaginario de los jóvenes artistas
3. El arte las hace, la educación las paga. La figura
del artista genio masculino frente a la figura de
la educadora de manualidades en el imaginario social
4. El arte+educación también es el camino
1. ‘Cartografías arte+educación’
1.1. Objetivos del proyecto: investigar y dar visibilidad
a la figura del arteducador en España para la
transformación del imaginario de los jóvenes artistas
1.2. Objetivos de la web
1.3. Objetivos de la investigación
1.4. Posicionamiento de una investigación no academicista
1.5. Contexto humano del proyecto
2. A ciegas
2.1. Un campo de estudio olvidado
2.2. Investigaciones informales
2.3. Investigaciones formales
3. De las figuras de oposición
a la figura de intersección
3.1. Definición del arteducador
3.2. Cuestiones clave de la figura de intersección
4. Modos de hacer
4.1. Herramientas de los modos de hacer
4.2. Hacia una metodología de la metodología
5. Panorama mínimo
5.1. Vías para conseguir o desarrollar proyectos
5.2. Visibilidad de los proyectos
5.3. Tipo de contratación y facturación
5.4. Ingresos
5.5. Espacios de diseño
6. Futuros presentes
6.1. Reflexiones finales
6.2. Líneas de actuación
Bibliografía
Anexos
Créditos

Documento en pdf: informe-cartografias-arte-educacion