Resumen:
Els educadors socials necessiten eines mediadores de la seva tasca educativa, especialment quan treballen en medi obert o en l’àmbit comunitari on programen activitats i tallers relacionats amb les arts, que se solen desenvolupar sense un marc teòric de referència i sense una metodologia específica, ja que majoritàriament no han rebut formació artística. L’educació artística, segons el model de Mediació Artística, constitueix una eina molt valuosa pel treball sòcioeducatiu.
Introducció: Els professionals de l’àmbit social: educadors socials, assistents socials o treballadors socials, psicòlegs, pedagogs, treballadors familiars, monitors, psicòlegs,… treballem amb individus amb problemes personals, familiars i socials i el nostre objectiu bàsic és la seva integració social.
Intervenim amb persones que viuen en una societat caracteritzada pels canvis constants. Si alguna cosa podem afirmar que diferència la contemporaneïtat d’altres èpoques és la rapidesa amb que es donen aquests canvis. Podem citar per exemple els referents a la composició social, al marc legislatiu, als avenços tecnològics, a aspectes culturals tant important com el concepte de família… Aquesta nova realitat social requereix que l’articulació social de les organitzacions i els projectes d’intervenció social s’han d’anar actualitzant constantment. El que avui ens és útil com a professionals per analitzar el nostre àmbit d’actuació i per programar la nostra tasca educativa i social demà és possible que no ens serveixi, o com a mínim que l’haguem d’actualitzar. Per tot això defenso que els professionals de l’àmbit social hem de ser tècnics moderns, en constant diàleg amb el nostre món, amb capacitat per revisar constantment el context global dels individus amb els que treballem i d’adequar-ne la nostre tasca.
1er. Congrés Català d’Educació Social. L’educació social per a una societat inclusiva. El repte de la plena ciutadanía. Vic, 2009
Comunicació: La mediació artística: Una metodologia d’intervenció social a través de l’art
Taula de tertúlia: Què aporta la Educació Artística a l’Educació Social
1er. Congrés Català d’Educació Social. L’educació social per a una societat inclusiva. El repte de la plena ciutadanía. Vic, 2009
Moreno González, Ascensión
Eix de treball: Quins professionals? Quina formació?
Introducció: Els educadors socials necessiten eines mediadores de la seva tasca educativa, especialment quan treballen en medi obert o en l’àmbit comunitari on programen activitats i tallers relacionats amb les arts, que se solen desenvolupar sense un marc teòric de referència i sense una metodologia específica, ja que majoritàriament no han rebut formació artística. L’educació artística, segons el model de Mediació Artística, constitueix una eina molt valuosa pel treball sòcioeducatiu.
mediacionartistica 