Cultura inquieta publica 26 fotos de niños y niñas haciendo el camino hacia la escuela, largos, costosos e incluso peligrosos. Interesante publicación.
Más información: http://www.culturainquieta.com/es/estimulante/item/4689-los-mas-peligrosos-caminos-a-la-escuela.html
Según Claudio Naranjo, uno de los referentes mundiales de la psicología gestalt, entre otras muchas cosas, plantea que no se educa para la sabiduría ni para la comprensión, si no para pasar pruebas, y eso significa un robo en la vida de las personas. Comparto su postura.
Los transtornos de la atención simplemente muestran que el sistema educativo no funciona, y que lo que se plantea en las aulas no interesa.
Más información: http://planosinfin.com/los-educadores-reconocen-que-los-trastornos-de-la-atencion-son-una-respuesta-sana-una-educacion-insana/
Según Claudio Naranjo «La educación debería liderar el cambio, pero es la institución más obsoleta».
El confidencial publica hoy, 8 de marzo de 2013, una entrevista al psiquiatra chileno Claudio Naranjo (Valparaiso, 1932)
Según su punto de vista es necesario que la educación cambie para que cambie el mundo. Hoy en día la educación está al servicio de las empresas y del poder, contribuyendo a la construcción de ciudadanos dormidos que forman parte de un rebaño; y es deshumanizadora, aunque no nos demos cuenta.
Fifteenth Biannual AIFREF Network International Conference
Del 22 al 26 de mayo de 2013 tendrá lugar en Patras (Grecia) este congreso, en el que se debatiran los enfoques teóricos de las relaciones entre la familia, la escuela y la comunidad local, la política educativa y social para los niños.
Web de la cooperativa: en Argentina: http://recooparte.blogspot.com.es/
Propuestas pedagógicas para trabajar en las escuelas
Desde el año 2004 la organización desarrolla el proyecto “Arte e Inclusión Social, formación y capacitación docente en técnicas dramáticas no convencionales”. Se trata de una valiosa herramienta que le permitirán al docente mejorar la calidad de la comunicación, estimular la expresión y despertar el interés por el conocimiento.
Enlace a la película completa.
Polémica película que ha generado mucho diálogo sobre la función de la escuela, el sistema educativo, la polémica entre entre escuela pública/escuela privada, el rol del docente, etc. Vale la pena verla, según mi opinión.
«La Educación Prohibida», Estreno Mundial 13 de Agosto del 2012
Sitio Web Oficial: http://www.educacionprohibida.com
Mapa de Proyecciones Independientes: http://proyecciones.educacionprohibida.com/mapa/
Subtítulos de Youtube disponibles en Inglés, Portugués y Español.
Se permite y alienta la copia, modificación, adaptación, traducción y exhibición pública de esta película, siempre que no existan fines de lucro y se mantengan estas mismas condiciones. Copyleft 2012. La cultura se protege compartiéndola.
Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0
Facebook: http://www.facebook.com/laeducacionprohibida
Twitter: @EdProhibida / #YoViLep
Sinopsis:
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. «La Educación Prohibida» es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a «La Educación Prohibida» en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
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