En esta breve entrevista, Ramon Castells Ros, economista y gestor cultural, jefe de estudios del CONCA y docente de la Universidad de Barcelona, habla de la gestión económica de proyectos culturales. Plantea alternativas interesantes.
Categoría: Enlaces de interés
Prentalidad positiva, resiliencia y derechos de la infancia
http://www.parentalidad.com/documentos-y-videos
Este enlace es una joya. Reúne artículos y víeos sobre temas como: parentalidad positiva, resiliencia o derechos de la infancia. Es sin duda un espacio al que dedicarle un buen rato y un lugar de consulta.
Contra el estigma de las etiquetas en salud mental
Cada persona es diferente a las demás, y un diagnóstico es solamente una etiqueta que fuera del contexto médico no tiene ningún sentido. El proyecto Camberlín pretende dar información sobre la esquizofrenia y la actual manera de tratarla desde tratamientos biopsicosociales. Han editado un cómic informativo titulado «Una historia sobre Luis”, con el que quieren sensibilizar sobre la enfermedad, detallando sus fases y los diversos tratamientos e intervenciones que corresponden a cada una de ellas.
En este vídeo lanzan un mensaje claro contra el estigma de las etiquetas, planteando que son como un teatro. Me parecce una buena metáfora para comprender cómo funcionan los estereotipos.
Barcelona puso 2.090 multas en 2012 a personas que dormían en la calle

Barcelona multa a las personas que duermen en la calle, por considerarse una ocupación irregular del espacio público. Según la noticia publicada hoy (26/01/2013) en El País digital, estas sanciones subieron un 16% el año pasado, hasta llegar a las 2.090. En un momento como el que estamos viviendo, en el que personas e incluso familias se ven abocadas a abandonar sus viviendas, no pueden ni siquiera dormir en las calles de Barcelona, porque las ordenanzas municipales lo prohiben, viendose así condenadas a la ilegalidad o al ostracismo.
Más información en: http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/01/25/catalunya/1359144242_606262.html
Presentaciones visuales conceptuales y mapas visuales

En esta página se presenta un tutorial sobre cómo realizar presentaciones visuales conceptuales (en inglés). http://www.visual-literacy.org/pages/documents.htm
Excelente blog con amplia bibliografía sobre TIC en educación
INSEA

La Sociedad Internacional para la Educación a través del Arte INSEA es socia oficial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y fue fundada en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial.
http://insearesearchshare.wordpress.com/about-insea-research-sharing/
Research Board believes that the theory and practice of arts education must be underpinned by a strong research evidential base. The Board support members of InSEA to promote cross-cultural and multi-cultural research in art education and related fields. . To facilitate interaction and information exchange between InSEA members engaged in research, we would like your help identifying current art education research projects and significant publication. Our intermediate goal is to develop a database that showcases art education research projects around the world that are ongoing or completed after 2006. Publications or websites in various languages are welcomed as long as an English abstract of the article or website is provided. Larger scale collaborative research, theory and practice based projects are particularly welcomed.
Actualmente se está organizando el InSEA World Congress 2014 – ‘Diversity through Art’
En su web se puede encontrar información de interés sobre publicaciones, tesis doctorales, eventos, etc.
Proyecto Chamberlin, contra el estigma en salud mental
¿Qué es el Proyecto Chamberlin?
Los objetivos del Proyecto Chamberlin, son:
◦Proporcionar información valiosa sobre la esquizofrenia y sobre los actuales tratamientos biopsicosociales que se utilizan para combatirla. A través de un cómic informativo y de sensibilización, titulado “Una historia sobre Luis”, se detallan las distintas fases del curso de la enfermedad y los diversos abordajes e intervenciones que corresponden a cada una de ellas.
Más información en su web: http://www.proyectochamberlin.org/index.html
Nuestras acciones de Sensibilización
CARTEL DIGITAL «Yo también estoy contra el estigma»
Dentro de las acciones de sensibilización de nuestra campaña «Yo también estoy contra el estigma», presentamos este cartel digital que pretende ser una nueva herramienta de sensibilización e información sobre los trastornos mentales. Sin salir del cartel, el navegante puede hacer un recorrido a través de artículos, blogs, enlaces, citas, vídeos, libros y web recomendadas, etc. El cartel incluye un enlace directo a la versión digital del cómic «Una historia sobre Luis». También, desde el cartel se puede acceder a nuestro Canal en Youtube y a nuestros perfiles en las redes sociales. La información que incluye el cartel será periódicamente aumentada y actualizada. En el primer trimestre de 2013, y en fecha que anunciaremos oportunamente, publicaremos el vídeo «YO TAMBIÉN ESTOY CONTRA EL ESTIGMA», rodado en el Teatro Bellas de Madrid y del que pueden ver un avance en esta misma página.
Educación artística para una educación del siglo XXI

http://www.educacontic.es/blog/educacion-artistica-para-una-educacion-del-siglo-xxi
Enlace del blog EDUC@CONTIC, el uso de las TIC en las aulas. El día 1 de agosto hay una entrada sobre: Educación artística para una educación del siglo XXI, con intereantes propuestas, herramientas y recursos.
Jorge Barudy: Los buenos tratos a la infancia y la parentalidad positiva como fundamentos del desarrollo de la resiliencia infantil

Conferencia Jorge Barudy (en castellano)
DIXIT Vic va organitzar el 25 d’octubre la conferència “Els bons tractes infantils i la parentalitat positiva com a fonaments del desenvolupament de la resiliència infantil”, que va oferir Jorge Barudy, metge neuropsiquiatre i psicoterapeuta expert en infància i família. La conferència va girar entorn el concepte de parentalitat positiva, i de com l’àmbient familiar és determinant per al desenvolupament d’un nen o una nena. S’hi van aportar elementents teòrics i casos clínics, exposant algunes línies matrius per redefinir les intervencions destinades a promoure, des de les institucions, el benestar infantil.
