Artículo: La Mediación artística: un ámbito de desarrollo en educación y trabajo social en el mundo

A continuación compartimos el artículo de la dra. Ascension Moreno Gonzalez: La Mediación artística: un ámbito de desarrollo en educación y trabajo social en el mundo, publicado en la revista Encuentros – Revista de ciencias humanas, teoría social y pensamiento crítico.

Presentamos los resultados de una investigación colaborativa, profesora y alumnado, desarrollada en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona durante cinco cursos consecutivos des- de el año 2017 hasta 2022, en la que han participado ciento cin- cuenta estudiantes de la asignatura “Arte e intervención social”. Se han indagado proyectos en todo el mundo de arte para la inclusión social, la salud, el desarrollo comunitario, la convivencia y para la paz, englobados bajo el concepto de “Mediación Artística”. Una vez identificados los proyectos se han cartografiado en un Google Maps situando las mil noventa y nueve iniciativas reconocidas, incorpo- rando el nombre del proyecto, un vídeo de este, o una fotografía, la problemática a la que van dirigidos y pretenden mejorar, la disciplina artística desarrollada, la metodología de trabajo, la página web, la ciudad en la que están implantados y el país. Los resultados se pre- sentan y se analizan agrupados por continentes.

Palabras claves: Mediación artística, investigación colaborativa, cartografía, transformación social.

Las narrativas autobiográficas como herramienta para acompañar procesos de mediación artística con adult_s mayores

Trabajo final de master

Resumen:

Esta investigación explora las posibilidades de las narrativas autobiográficas como herramienta de mediación artística para acompañar a adult_s mayores, enfocándose en la fuerza de sus historias de vida y la importancia de las mismas para la construcción de la identidad en el presente, la resiliencia y el impacto de estos relatos en futuras generaciones.

Partiendo de la premisa de que narrarse puede ser un camino de transformación individual y social, se ha propuesto un análisis teórico y práctico que integra conceptos como el de la vejez y las problemáticas que atraviesan a esta categoría, para conocer más al colectivo que se pretende acompañar; la mediación y la mediación artística como metodología de trabajo, entendiendo el rol fundamental de quien acompaña, y las narrativas autobiográficas, tomando como referencia a la gerontología narrativa, como proceso para la transformación personal y social.

Además, en esta investigación de carácter cualitativo, se ha combinado la indagación teórica con el trabajo de campo, llevando a cabo el Taller creativo para la construcción de narrativas autobiográficas, mismo que llevó por nombre Postdata: Conversaciones atemporales, con cuatro mujeres adultas mayores de la ciudad de Quito, Ecuador, mismas que también participaron, de manera posterior, en un espacio de entrevistas individuales para conocer su experiencia sobre el proceso.

Las conclusiones que se han extraído de este trabajo muestran cómo la creación de narrativas autobiográficas puede aportar a la construcción de identidad y resiliencia en el presente de l_s adult_s mayores y esboza algunos puntos clave, retos y desafíos para llevar a cabo este proceso de acompañamiento de manera consciente, con respeto y con sentido para este colectivo.

Palabras clave: Narrativas autobiográficas, Mediación artística, Vejez, Gerontología, Gerontología narrativa, Revisión de vida, Memoria colectiva, Arte, Transformación social.

Autoría: María Dolores Ruiz Martinod

Tutoría: María Eugenia Piola Simioli

Año de defensa: 2024

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Puedes descargar el trabajo completo aquí:

Inauguración de 4º edición de Passenger Tales

El pasado viernes 11 de octubre se ha realizado la inauguración de la exposición artística «Resonancias» de la 4º edición del proyecto de mediación artística Passenger Tales en Tpk arte y pensamiento contemporáneo.

Tal como lo define su directora: «En un mundo donde las fronteras se diluyen y las migraciones redefinen constantemente el paisaje humano, esta exposición se convierte en un espacio de reflexión sobre la riqueza y la complejidad de las experiencias individuales y colectivas»

En esta cuarta edición de Passenger Tales , Nuria Prieto, artista residente del TPK, ha dinamizado y dirigido el proyecto de fotografía participativa con mujeres migrantes a lo largo de 25 talleres presenciales semanales de 3 horas a lo largo de 7 meses. En este proyecto se utiliza fotografía como herramienta para fomentar una transformación en las personas y colectivos en riesgo de exclusión social.

Están a tiempo de visitarlo hasta el 6 de noviembre y la próxima visita guiada abierta a todo publico será el sábado 26 de octubre a las 11.30hs.

Para más información e inscripción a la visita guiada: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVhVLReyJPFfR9Yj6QOSpunKf0rxDSU9kHZd0LKXezLoHKEg/viewform

Fotos: Ascension Moreno

Mediación artística y arquitectura Participativa, un proyecto para la comunidad de Shaullo Chico –Cajamarca

Foto: ElbuenmineroCC BY-SA 3.0.

Les presentamos a continuación el trabajo de final de master de la alumna SAMANTHA NIKOLE TORRES ORELLANA presentado en septiembre de 2024 que ha obtenido una calificación excelente.

Resumen

Estudié arquitectura por la motivación de generar espacios que mejoraran la calidad de vida de las personas, tuve el gusto de vivir y ser parte de la comunidad de Shaullo chico en el 2016 y desde allí he querido generar un estudio que contribuyese a su desarrollo y transformación social.

La presente investigación busca estudiar las necesidades sociales y espaciales de esta comunidad con el objetivo de desarrollar un proyecto de arquitectura participativa con el aporte de la mediación artística como herramienta metodológica para la comunidad de Shaullo Chico, en Cajamarca, Perú.

Palabras clave: Mediación Artística, Arquitectura Participativa, Diseño centrado en el usuario, Metodologías de participación y Trabajo comunitario.

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

Tutora: Tamara Ianowski

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Pueden descargar el trabajo completo en el siguiente enlace:

Cupo completo curso 24-25

¡Estamos muy felices de anunciar que el cupo del curso 24-25 se encuentra completo!
Agradecemos a todas las personas que se han interesado este año en nuestras formaciones de Master y Posgrado y animamos a quienes hayan quedado en lista de espera a volver a intentarlo el próximo curso 25-26.

Les recordamos que el primer período de preinscripción comienza en abril y se evalúan las postulaciones siguiendo el criterio de selección de alumnado detallado en nuestro programa.

Para completar la pre-inscripción se debe además enviar el curriculum actualizado y la carta de motivación.

Los grupos son reducidos y la información de la selección se anuncia a partir de mediados de junio.

Para cursos online pueden seguir a nuestra Asociación Profesional de Mediacion Artistica (APMART) @mediacionartistica.apmart

La dansa com a eina d’autocura i canvi social entre les adolescents de Katwe

Hoy compartimos el trabajo final de master de la alumna Maria Cunill: «La dansa com a eina d’autocura i canvi social entre les adolescents de Katwe. Projecte de mediació: ENDANSAR-NOS«

La presente investigación analiza el contexto de Uganda y especialmente la situación de las adolescentes del barrio de Katw, situado en los suburbios de la capital Kampala, para crear un proyecto de Mediación Artística a través de la danza, dirigido al colectivo de jovenes adolescente que viven en el barrio.
De tal modo, a partir del cuestionamiento de la danza y la expresión artística como herramienta favorable para el trabajo del autocuidado y la prevención entre el colectivo, se ha elaborado una investigación siguiendo una metodología cualitativa. Ésta ha investigado el colectivo, el contexto y la danza como una herramienta de cambio social y autocuidado femenino.

Las conclusiones que se han extraído muestran unas grandes necesidades entre el colectivo adolescente en cuanto a una educación sexual y en un espacio de apoyo y expresión para prevenir las problemáticas y dificultades, como son
el limitado acceso a la educación, la transmisión de enfermos sexuales o los embarazos adolescentes, que limitan sus oportunidades de futuro. Asimismo, también se ha podido comprobar la fuerza de la danza entre el colectivo y su funcionalidad como herramienta de trabajo para conseguir un cambio dentro de la comunidad.

Compartimos a continuación el trabajo (en catalán) y felicitamos a la alumna por su excelente desarrollo.

Video IX Jornadas de Mediación Artística : Arte y Salud

El pasado 31 de mayo tuvo lugar la IX Jornadas de Mediación Artística, el tema a tratar “Arte y Salud» y se realizo en el Palau de la Virreina en Barcelona. 

Se abrieron las jornadas con la presentación de la Presidenta de la Asociación Profesional de Mediación Artística, Ascensión Moreno.  Seguidamente pudimos disfrutar de la ponencia principal de Begoña Trujillo con una amplia experiencia en temas de arte y salud. Y acabamos con una mesa de proyectos formada por:

  • Antonia Castro del proyecto “Relat-hos”
  • Joanjo Esteban del proyecto “Can Castells i torrents d’art”
  • Roser San Juan del proyecto “La Bona mort”

Estas jornadas se completaron con una dinámica vivencial dirigida por Ainara Díaz

Compartimos a continuación el video completo de la jornadas en nuestro canal de Youtube.

Presentación de proyectos Master y Posgrado curso 23-24

El pasado jueves 20 de junio se realizó en la Universidad de Barcelona la presentación de proyectos de la mano de las alumnas tanto del Master como de Posgrado.

Contamos con 25 proyectos de Mediacion Artistica desarrollados desde múltiples lenguajes y con diferentes colectivos que resultaron la síntesis del trabajo de todo un año académico.

Cada año seguimos sumando propuestas de alta calidad y profundidad que contribuyen a la inclusión social y al desarrollo comunitario.

Compartimos algunas imágenes de la jornada y de los Postres de presentación de cada una de las propuestas.

Ha finalizado el primer periodo de preinscripción para el curso 24-25, pero pronto abriremos la segunda fase. Pueden escribirnos a mediacionartisticaub@gmail.com para más información.

Tribunal de defensa de Trabajo final de master curso 23-24 (convocatoria julio)

El pasado martes 9 de julio se ha realizado en la Universidad de Barcelona el primer tribunal del curso actual donde se han defendido un total de 4 trabajos finales de master.

Lucía Benguria Astorqui presentó: La Expresión Corporal como herramienta de Mediación Artística con personas en situación de prostitución.

Maria Cunill Gumí presentó: La dansa com a eina d´autocura i candi social entre les adolescents de Katwe.

Francisca Hernández Orellana presento: Voces de Colores ,Explorando experiencias socioemocionales y de empoderamiento en la infancia a través de la Literatura Infantil y Juvenil y las Artes Plásticas 

Gloria Sánchez Daza presentò: Artes plásticas y Mediación Artística para adultos con Discapacidad Intelectual. 

Felicitamos a todas las alumnas por los trabajos desarrollados y por haber concluido el Máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

El tribunal estuvo compuesto por la Dra. Ascension Moreno González, el Dr. Ferran Cortes y el Dr. Jordi Sancho.

Proyectos Mediación Artistica curso 23-24

Hoy queremos presentarles 5 de los 25 proyectos de Mediacion Artistica del curso actual.

Es para nosotras muy importante que estos proyectos y semillas puedan crecer, realizarse y reproducirse como el gran aporte que son a la transformación social y al arte como herramienta.

Sara Barajas Verdaguer Forma pArt – proyecto interdisciplinar y dinámico con el objetivo de fomentar la participacion ciudadana y vinculacion con la comunidad y el entorno proximo a Premià de Mar. 

Cunill Maria Endansar-nos – Proyecto de danza el cual pretende crear un espacio seguro donde incidir en la consciencia de cuerpo y el autocuidado como herramientas de prevención

Hernandez Orellana Francisca Voces de colores – Proyecto de Mediación Artística que genera espacios creativos a través de la Literatura Infantil y Juvenil y las Artes Plásticas.

Diaz Moya Tamara Niñas en tinta – Proyecto de Mediación Artística que acompaña grupos de niñas de 10 a 13 años para sumergirnos en el mundo del cartelismo, creando afirmaciones reivindicativas como manifiesto e interviniendo el espacio público con ellas.

Fauquet Ruiz Anna Ecos de una mirada feminista – Proyecto intergeneracional de fotografía con personas mayores y jóvenes del colectivo LGTBIQ+