Mediaciones audiovisuales en contextos de construcción de paz. Estudio de caso de dos colectivos juveniles de Medellín (Colombia)

Tipologías de violencia de Johan Galtung (2003)
Tipologías de violencia de Johan Galtung (2003)

“Al concebir la educación como un proceso dialógico, lo audiovisual
se inserta como un recurso para el empoderamiento social. Las narrativas figuran como fuentes de formación de identidades y posiciones de los jóvenes, en calidad de sujetos políticos e históricos”(Castrillon, 2017,1), afirma Manuel Javier Castrillón Medina en su tesis final del Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2016/17) . El Dr. Ángel Hernando Gómez ha sido el director.

Instituciones Universidad Internacional de Andalucía ; Universidad de Huelva.

http://repositorio.biblioteca.unia.es/bitstream/handle/10334/3842/0813_Castrillon.pdf?sequence=3

EL CREIXEMENT COM A PRESA DE RESPONSABILITATS

Excelente proyecto con la participación de Teleduca.

http://www.teleduca.org/projectes/joves_risc.htm

Influencia del denguaje audiovisual en la formación de la resiliencia en niños

lenguaje audiovisual y resiliencia
lenguaje audiovisual y resiliencia

Proyecto de Lina Mileth Vergara y Isabel Elvira Banquet Crochero para optar al título de psicología de la Facultad de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades, de la UNAD, Colombia.

El título completo del trabajo es: “INFLUENCIA DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL EN LA FORMACIÓN DE RESILIENCIA DE NIÑOS VÍCTIMAS DEL DESPLAZAMIENTO VINCULADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA ESPERANZA SEDE PRIMARIA” . 2014

pdf: lenguaje audiovisual y resiliencia