Arte en procesos migratorios

Experiencia con adolescentes migrantes no acompañadas de origen marroquí en el centro de acogida Coda 2

Imagen elaborada por la autora del trabajo.

Trabajo de final de máster

Resumen:

La presente investigación, tiene por finalidad comprender como el arte puede intervenir y apoyar las necesidades de las adolescentes migrantes no acompañadas que llegan a Barcelona, concretamente en el centro de acogida Coda 2 de la Fundación Idea. Este trabajo responde a la contribución de la mejora del bienestar de las adolescentes migrantes no acompañadas mediante la articulación de la investigación acción-participativa para conseguir escenarios de transformación social mediante el empoderamiento individual, grupal y comunitario. El estudio permite identificar las necesidades, dificultades y potencialidades de las adolescentes migrantes no acompañadas creando el desarrollo de un proyecto artístico enfocado en el acompañamiento a través del arte. La intervención posibilita comprender el duelo migratorio para desarrollar un proyecto vital a partir de las experiencias e intereses de las adolescentes. El arte debe considerarse una herramienta potencial para la transformación individual y colectiva contribuyendo en los cambios afrontados al llegar al país de acogida.

Autoría: Iman Severa El Arras

Tutoría: Violeta Quiroga

Año de defensa: 2019

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión social y el desarrollo comunitario: Mediación artística

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Puedes descargar el trabajo completo aquí: TFM Iman Severa

Besòs creació: danza para la inclusión social

Basòs Creació es una de los proyectos que se presentaron en el marco de la IV Jornada de Mediación Artística. Inés Boza de SenZaTempo es la líder del proyecto.

http://ajuntament.barcelona.cat/ccivics/besos/p/17013/besos-creacio-recerca-i-creacio-escenica

Creació d’un taller de Mediació Artística a les escoles

el arte en las aulas
el arte en las aulas

Trabajo final del posgrado “Arte para la inclusión social”, de la UB, de Laia Segú Artés. Es un proyecto de Mediación Artística, en contexto escolar, planteado como un espacio de refuerzo emocional para la infancia en situación de vulnerabilidad.

Julio de 2015.

TFP LAIA SEGÚ

El día 16 de junio empieza el curso sobre payasos en los hospitales

Pallapupas
Pallapupas

Mañana miércoles Pallapupas dará inicio a su curso en el postgrado Arte para la inclusión social, de la UB.

2ª edición del posgrado “Arte para la inclusión social” y del máster “Arte para la transformación social, la invclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística”

Máster Mediación Artística 2015

programa 15-17

Curso” Planificación, desarrollo y gestión de proyectos de Mediación Artística”

Ramon Castells
Ramon Castells

El pasado miércoles 18 de febrero dio inicio este curso, en el marco del posgrado “Arte para la intervención social”, de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, a cargo de Ramon Castells.