Cada uno de estos seis museos se refiere a un conflicto y significan en primer lugar el reconocimiento de lo ocurrido, factor imprescindible para «sanar» las heridas sociales.
Museo del Apartheid (Sudáfrica)
Hiroshima Peace Memorial Museum (Japón)
Yad Vashem, complejo de museos del Holocausto (Israel)
Museo de la Memoria y los Derechos Humanos (Chile)
Espacio Memoria y Derechos Humanos (Argentina)
El Museo del Genocidio Armenio (Armenia)
Más información:
![Participantes durante el taller «Públicos en Acción» [CCCB © Miquel Taverna, 2015]](https://mediacionartistica.org/wp-content/uploads/2015/07/imatge-2.jpg)
http://blogs.cccb.org/lab/es/article_publics-en-accio/
Os invito a pasearos por la web del CCCB, donde encontraréis interesantes artículos, conferencias, recursos, etc.
http://blogs.cccb.org/lab/es/category/tema/entorns-virtuals/
GESTIÓN
s. f. (del latín gerere, encargarse de, administrar). Equivalente ing.: management; fr.: gestion; al.: Verwaltung, Administration; it.: gestione; port.: gestāo.
La gestión del museo se define actualmente como la acción destinada a asegurar la dirección de los asuntos administrativos del museo o como el conjunto de acciones no directamente vinculadas con sus actividades específicas (preservación, investigación y comunicación). En este sentido, la gestión del museo comprende esencialmente tareas relacionadas con los aspectos financieros (contabilidad, control de gestión, finanzas) y jurídicos del museo, la seguridad y el mantenimiento, la organización del personal y el marketing; también los procesos estratégicos y la planificación general. El término management, de origen anglosajón – aunque de uso corriente – es similar. Las líneas directrices o el estilo de gestión traducen una cierta concepción del museo y principalmente, su relación con el servicio público.
Exhibition «Nothing is quite as it seems» by Arik Levi. Photo Ian…
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Esta web recoge los museos que se pueden visitar gratuitamente en domingo. La mayoría de ellos un domingo al mes.
http://www.timeout.cat/barcelona/ca/atraccions/museus-gratis-diumengesMuseos gratuitos e
Un estudio publicado en Education Next y Educational Researcher, afirma que los alumnos expuestos a las instituciones culturales como museos y centros de artes escénicas, tienen niveles más altos de compromiso con las artes, son más tolerantes, empaticos, tienen mejor memoria y pensamiento crítico.
“Los cambios fueron significativos” dijo Jay P. Greene, profesor de la reforma educativa e investigador del estudio.
Acceso a la publicación del estudio: http://educationnext.org/the-educational-value-of-field-trips/
Comunicación al congreso de Juan García Sandoval, conservador de Museos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Descarga del documento: Estado_cuestion_inclusion_social_museos_df_psiquica._IICIEP._Juan_Garcia_Sandoval-libre
Según los autores del artículo, las prácticas comisariales educativas se presentan actualmente como una nueva forma de concebir la educación artística en museos de arte contemporáneo, intentando romper el desencuentro entre las exposiciones y el público. Las políticas educativas museísticas deberían dotar al espectador de las herramientas necesarias para la comprensión y para generar discursos subjetivos.
Artículo de José Sixto Olivar Parra (Universidad de Valladolid) y
Pablo Coca Jiménez (Museo Patio Herreriano) Publicado en: CLIO. History and History teaching (2014), 40. ISSN: 1139-6237.
http://clio.rediris.es/n40/articulos/mono/MonOlivarCoca2014.pdf
Sin duda los museos tienen la necesidad de ser repensados en el siglo XXI. Interesante artículo en la sección cultura del periódico digital Semana, del día 1 de enero de 2015.
La revista ICOM digital dedica el número 8 a este tema. Han publicado ya 9 números que puedes leer o bajarte en esta página:
http://issuu.com/icom-ce_librovirtual/docs/icom-ce_digital_08
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