El papel de la Mediación, según Alejandro Nató

“Por suerte hay conflictos, si no hubiera conflictos seria una sociedad que convalida un sistema con desigualdades y violencias muy profundas. Los conflictos dan cuenta de qué tipo de sociedad tenemos. Es muy complejo hablar de la sociedad de hoy (…) cada vez hay más tendencia al individualismo, al ensimismamiento. … La sociedad de consumo llegó para quedarse y para dejar a algunos afuera. Si hablamos de los de dentro y de los de afuera, los de afuera tienen derecho a ser, y para poder ser lo tienen que plantear en clave de visibilidad y esa visibilidad si no es con conflicto no es (…). El conflicto es una fricción que muestra sanidad (…) pero cuando el conflicto toma cuerpo y enviste con violencia (…) puede llegar a ser una sociedad enferma”.  Alejandro Nató.

Cual es el rol de los estados, la imposición el poder financiero, la invisibilidad de los crímenes internacionales y para quien trabaja la Mediación,  son algunos de los temas sobre los que habla. Para él la Mediación debería facilitar que aquellos que no tienen voz la puedan llegar a tener.

Media hora de interesantisima conversación.

Entrevista en BioBiochile  por Ezio Mosciatti, publicada el 25/10/2017

 

 

 

 

 

Anuncios

INVESTIGACIÓN SOBRE MEDIACIÓN EN CASOS DE FAMILIAS ATRAVESADAS POR SITUACIONES DE VIOLENCIA en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Este libro contiene los resultados de la investigación sobre mediación en casos de familias que han vivido situaciones de violencia, en Buenos Aires. El estudio de campo se realizó entre octubre de 2010 y julio de 2015 sobre casos en los que se presentaron problemáticas como: amenazas simples, daños, violación de domicilio, incumplimiento de los deberes de asistencia familiar y hostigamiento, entre otros.

http://www.editorial.jusbaires.gob.ar/libro/cargar/149

“Diga mediación”: Publicación de Aida Sánchez de Sérdio donde reflexiona sobre el concepto “mediación” en instituciones culturales

indigestio_logo

http://www.nativa.cat/2015/09/diga-mediacion/?utm_source=feedburner&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed%3A+nativa%2FEbGh+%28Nativa%29

La enseñanza del arte en la educación de juventud y adultos: un análisis de la experiencia en Cuiabá, BrasilI

Mediación_cultura
Mediación_cultura

En este artículo los autores investigan la figura del profesor como mediador en la construcción del conocimiento en el arte, con el objetivo de que los alumnos lleguen a producir interpretaciones significativas del mundo que les rodea.

Los autores son: Gustavo Cunha de Araújo y Ana Arlinda de Oliveira. Universidad Federal de Mato Grosso, Cuiabá, MT, Brasil. Contactos: gustavocaraujo@yahoo.com.br; aarlinda_oliveira@hotmail.com

Educ. Pesqui., São Paulo, Ahead of print, maio. 2015. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022015051839

http://www.researchgate.net/profile/Gustavo_Araujo5/publication/277330368_La_enseanza_del_arte_en_la_educacin_de_juventud_y_adultos_un_anlisis_de_la_experiencia_en_Cuiab_Brasil_(texto_traducido_de_la_versin_original_en_portugus)/links/55688e5208aeab777220d2d9.pdf

Hacia una epistemología del concepto de símbolo

8c642e32-746e-11e3-996e-12313d2951b1-medium

Interesante artículo, en que que dedica un espacio a “los símbolos como mediaciones”: http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/49/sola.html

Revista de Epistemología
de Ciencias Sociales
ISSN 0717-554X

Resumen

El presente ensayo tiene como objetivo principal analizar los fundamentos teórico- epistemológicos del concepto de símbolo y sus formas de representación. En primer lugar se delimitó el alcance ontológico de esta noción. En segundo se destacó su presencia en la realidad cotidiana. En tercero se subrayó la importancia de la interpretación a la hora de abordar sus múltiples sentidos y, en cuarto, se manifestó su relevancia social y cultural. La tesis que aquí se sostiene es que lo simbólico es una condición estructural del ser humano, como ser de mediaciones. Por ello reivindicamos una perspectiva epistemológica que tenga presente esta noción, clave para comprender al ser humano y la realidad psico-social en la que se inserta.

Autora: Dra. Salomé Sola-Morales (salome.sola@usach.cl) Escuela de Periodismo, Universidad de Santiago de Chile (Santiago, Chile).

 

¿Por qué casi no hay niños franceses hiperactivos o con déficit atencional?

la creatividad
la creatividad

Interesante artículo sobre la hiperactividad. Un día tuve una conversación con un médico que trabaja en el colegio de médicos de Barcelona y me dijo que su opinión es que se está medicando a demasiados niños por hiperactividad, y que considera que se el sería necesario que pedagogos y pediatras trabajásemos juntos, para orientar a las familias sobre cómo actuar con sus hijos, y que de esta forma no sería necesaria la mayoría de las veces la medicación. Comparto esa opinión.

Enlace al artículo: http://noalavacuna.wordpress.com/2013/06/06/por-que-casi-no-hay-ninos-franceses-hiperactivos-o-con-deficit-atencional/