Interesante artículo de María Acaso, Profesora titular de Educación Artística y directora de la línea de investigación sobre Educación en Museos de Artes Visuales en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid y Andrea De Pascual, Licenciada en Pedagogía y especializada en Educación Artística. Ha trabajado como educadora en el Museo Thyssen Bornemisza (Madrid) y como coordinadora de proyectos educativos en el Área de Talleres del Círculo de Bellas Artes de Madrid.
Estos casos y muchos otros nos muestran cómo los museos y centros de arte se están empezando a preocupar por el tema de la inclusión social, y están iniciando discursos y discusiones en torno al tema. Según mi punto de vista falta en estos momentos dar un paso más: el paso del discursos sobre la inclusión social a que los museos sean realmente inclusivos. No es tarea fácil, pero creo que deberíamos caminar en ese sentido.