ESPACIO DE ARTE EN EL HOSPITAL

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El Hospital Psicoasistencial Interdisciplinario J.T. Borda (Argentina) ha incorporado el arte en su día a día en sus múltiples disciplinas: pintura, grafitti, danza, música, literatura, cine y vídeo, costura, y cocina y huerto.

Acercar el arte al hospital es una manera de mantener fresca la interacción con la sociedad. Abrir el ESPACIO DE ARTE EN EL HOSPITAL tiene por objetivo difundir y enriquecer las actividades para los miembros de la comunidad hospitalaria, para los pacientes y para quienes se acercan a ellos aportando su arte y sus saberes. Permite compartir con los otros espacios que acercan sensiblemente a los seres humanos.” (FUDIN, M.)

Compartimas el interesante artículo que recoje la visión sobre el arte y evidencias de los distintos talleres y eventos que han programado en el hospital psiquiatrico:

Espacio de arte en el hospital

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EMOCION’AR-T

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“El objetivo de este artículo es presentar los resultados de la experimentación de una propuesta educativa diseñada con la finalidad de promover la resiliencia a través de ayudar a fortalecer la autoestima, a partir de promover y trabajar la valoración personal y el concepto que tienen cada uno de los participantes de la experimentación.”
(Mundet, A. ; Fuentes, N., 2017, pag. 9)

Emocion’ar-t. Una propuesta educativa de promoción de la resiliencia a través del arte

ARTE Y ACCIÓN SOCIAL EN PRISIONES

2018-01-05 20.22.26El artículo “Arte y acción social en prisiones. Diseñando un taller permanente, primeras experiencias en la cárcel de Navalcarnero” publicado en la revista Educación artística. Revista de investigación nos ofrece conocer el proyecto de arte comunitario y educación artística en el Centro Penitenciario de Madrid de Navalcarnero.

Proyecto experimental que realizaron de forma voluntaria los alumnos de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.

Podéis descargar el archivo en el siguiente link:

Arte y acción social en prisiones.

LA CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO A TRAVÉS DE ICONOGRAFÍAS EN BUSES URBANOS

 

Autobus barranquilla

Compartimos con vosotras este interesante estudio que:

“(…) analiza la iconografía en carrocerías de buses en Barranquilla (Colombia) para establecer si éstas se constituyen en elementos de la construcción del sujeto y la identidad cultural a partir de la comunicación iconológica.” (Fragmento Abstract) 

Para leer más, descargar a continuación:

La construcción subjetiva a través de la iconografia de los buses urbanos

ESTUDIO DE PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL EN EL BANCO DEL TIEMPO DE ZARAGOZA

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Se denomina Banco del tiempo al sistema de intercambio de servicio por tiempo, las personas ofrecen sus habilidades sin recibir dinero a cambio, no obstante pueden beneficiarse del servicio de las habilidades de otros miembros del grupo.

Herramienta alternativa al sistema económico y social que tiene un impacto directo en los territorios. A continuación podréis descargar el estudio sobre el impacto en términos de participación, inclusión y género que ha tenido en Zaragoza.

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Aproximación a la narcocultura como referente de la construcción identitaria de jóvenes en México

Graciela Baca Zapata  ha publicado  este artículo en el que analiza el impacto de las organiaciones criminales domo referencia identitaria para los jóvenes de México.  Según  la autora, mediante sus canciones, han logrado atraer adeptos, en gran medida del sector juvenil, que aspiran convertirse en narcotraÀcantes, sicarios, vigías o en integrantes de alguna organización criminal.

Baca Zapata, Graciela. Aproximación a la narcocultura como referente de la construcción identitaria de jóvenes en México.
El Cotidiano, núm. 206, noviembre-diciembre, 2017, pp. 59-67
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco
Distrito Federal, México.

Artículo en pdf.: Aproximación a la narcocultura

 

LOS NIÑOS QUE BAILAN SON MÁS FELICES

Los niños que bailan son más felices. Un estudio realizado en la Universidad de Vigo constata que los alumnos de Primaria que practican danza moderna dicen sentirse más satisfechos que los compañeros que optan por otras actividades físicas como la gimnasia rítmica, las artes marciales, la natación o el fútbol. La investigación confirma que estos alumnos poseen una buena autoestima, lo que unido a la creatividad, el ritmo y la música que aporta el baile como elementos diferenciales explicaría sus levados niveles de bienestar.”

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Fuente: Revista “Mini Danza”

Así se relata en el periódico gallego “Faro de Vigo” el interesante estudio sobre el impacto que provoca practicar danza moderna en la autoestima de los niños y niñas de primaria.

Encontraréis el artículo entero en el siguiente link:

http://www.farodevigo.es/gran-vigo/2017/10/18/hijo-baila-sera-feliz/1769148.html