Discurso del presidente de Uruguay, Pepe Mujica, en la Cumbre Rio 20, en junio de 2012, sobre el desarrollo sostenible. En él cuestiona el modelo de civilización que se ha implantado con la globalización, y al final de su discurso dice literalmente: «El desarrollo no puede ser en contra de la felicidad. ¡Tiene que ser a favor de la felicidad!. ¡Tiene que ser a favor de la felicidad humana!. ¡Del amor… arriba de la tierra! ¡De las relaciones humanas! De cuidar de los hijos. De tener amigos. De tener lo elemental. Precisamente por eso es el tesoro más importante que tienen. El primer elemento del medio ambiente se llama felicidad humana.
Enlace a la página del Programa de las Nciones Unidas para el Desarrollo. Incluye una pequeña presentación de Rebeca Grynspan que plantea que el objetivo es el desarrollo sosteible para TODOS.
DIXIT Vic va organitzar el 25 d’octubre la conferència “Els bons tractes infantils i la parentalitat positiva com a fonaments del desenvolupament de la resiliència infantil”, que va oferir Jorge Barudy, metge neuropsiquiatre i psicoterapeuta expert en infància i família. La conferència va girar entorn el concepte de parentalitat positiva, i de com l’àmbient familiar és determinant per al desenvolupament d’un nen o una nena. S’hi van aportar elementents teòrics i casos clínics, exposant algunes línies matrius per redefinir les intervencions destinades a promoure, des de les institucions, el benestar infantil.
Enlace a la película completa, en castellano: waste land
Año: 2010
Duración: 90 Minutos
Audio: castellano
Subtitulos: Si
Sinopsis: Documental sobre el trabajo del artista brasileño Vik Muniz, centrado en una instalación en el Jardim Gramacho, uno de los mayores vertederos de basura del mundo, en la ciudad de Río de Janeiro, situado en la zona Jardín Gramacho del barrio periférico Duque de Caxias.
Destaco algunas frases del autor: «Me quiero apartar un poco de las Bellas Artes, porque me parecen un poco elitistas», «El arte puede cambiar a las personas», «No nos gusta lo que no entendemos», y la mejor de todas: «ME SORPRENDE QUE HAYA GENTE, Y ME REFIERO A GENTE CULTA, QUE SE CREA MEJOR QUE LOS DEMÁS».
El arte realmente cambia la vida de un grupo de personas que viven reciclando basura en un vertedero de Rio de Janeiro. El artista Vic Muniz trabaja con ellos desde un planteamiento ético para mí impecable.
SIN DUDA UNA PELÍCULA DE MEDIACION ARTISTICA IMPRESCINDIBLE.
kdm;) tv, Cuenta las aventuras de un grupo de adolescentes que intentan montar su propio canal de televisión por internet. En este primer capítulo podrás conocer a los personajes que le dan vida. La interculturalidad está presente. Ellos quieren tener su propio canal, ¿lo conseguirán?.
Cuando se dice de una persona que padece autismo, lo habitual es que se asocie con alguien que vive en su mundo, del que no quiere o no sabe salir. También se utiliza con ligereza el término ‘estar autista’ referido a quien parece estar ausente. Pero la complejidad de los trastornos del espectro autista, del autismo, es difícil de imaginar hasta que se hace un acercamiento profundo al tema. Las mil caras del autismo Lo más sorprendente en un primer momento es comprobar el amplio y variado abanico de perfiles que están incluidos en ese trastorno. Los especialistas hablan de las mil caras del autismo porque entre ellas se encuentran, desde casos con una gran discapacidad, entre el 20 y el 30 por 100 de los afectados no llegan a desarrollar el lenguaje, hasta personas con altas capacidades y unos cocientes intelectuales extraordinarios.
En cualquiera de los casos, independientemente del desarrollo del lenguaje y de las capacidades intelectuales, para llegar a un diagnóstico de autismo se tienen que dar comportamientos autistas, es decir alteración en la sociabilidad, en la comunicación, tanto verbal como no verbal, y la existencia de intereses restringidos. En ‘El laberinto autista’ se hace perfectamente visible esa variabilidad. Adrián no habla y su familia tiene que utilizar pictogramas para informarle y para intentar saber lo que quiere en cada momento. Su primo Sergio, va a un colegio ordinario y, con apoyos, aprueba el curso. Virginia tiene una discapacidad grave y es totalmente dependiente, mientras que Jorge, de su edad y compañero de residencia, puede salir acompañado a trabajar en una cafetería. Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger es un trastorno autista en el que no existen problemas intelectuales, cognitivos o de lenguaje tempranos. Se puede decir que las personas con autismo no tienen inclinaciones sociales y sin embargo, las que padecen síndrome de Asperger sí, aunque sufren dificultades para relacionarse socialmente. El diagnóstico sigue los mismos principios de los trastornos del espectro autista: las dificultades sociales, el no comprender el lenguaje complejo, la ironía, la utilización de los dobles sentidos, las situaciones sociales o la corriente emocional o social que está sucediendo en un determinado momento. Se calcula que el síndrome de Asperger es menos de la cuarta de los trastornos del espectro autista.
Para Alberto es más fácil entender cómo funciona una central nuclear que a los niños de su edad En el documental sorprenden las reflexiones de dos hermanos, de 19 y 11 años con síndrome de Asperger. Cristina, la mayor, estudia Administración de Empresas en la Universidad de Oviedo. Tiene altas capacidades intelectuales, pero es incapaz de ir sola a la facultad, le cuesta superar sus crisis de ansiedad y no soporta el contacto físico. Alberto, tiene un cociente intelectual todavía más alto que su hermana, pero no entiende lo que le dicen sus compañeros. Para él es más fácil entender cómo funciona una central nuclear que a los niños de su edad. La importancia de un diagnóstico precoz Otra cuestión sorprendente es el espectacular aumento en la prevalencia del autismo entre la población general. Se calcula que el 1% es diagnosticado de este trastorno. Las razones que dan los especialistas son: que cada vez se hace una detección mejor y más temprana, que se realiza una búsqueda más activa de estos casos y que ahora se tiende a hacer un diagnóstico de autismo en casos que antes se consideraban de discapacidad intelectual.
Cada persona con autismo sufre unos problemas y unas limitaciones diferentes Después de permanecer durante semanas rodeada de personas con autismo, de sus familias, de los profesionales que los cuidan, que los diagnostican y que los estudian, hay dos conclusiones claras: que no se puede hablar de ‘autistas’ porque no existe un patrón, sino que cada persona con autismo sufre unos problemas y unas limitaciones diferentes que, además, van cambiando a lo largo de su vida; y que la detección temprana es fundamental, porque hemos podido comprobar cómo mejoran los comportamientos y la calidad de vida de los niños que reciben un diagnóstico precoz y una pronta intervención.
Data:Del 23 d’octubre al 4 de juny de 2013
29 pel·lícules que posen el focus en el món de l’art, des de prismes molt diferents. Per amor a l’art: cinema i pintura és el fruit de la col·laboració entre la Filmoteca i el Museu Nacional d’Art de Catalunya, un treball conjunt, inèdit fins ara, que respon a l’obertura a nous públics i noves disciplines per part de les dues institucions.
Amb un ampli ventall temàtic i cronològic —de 1932 a 2011—, al programa trobareu films d’alguns dels grans directors de la història del cinema, pel·lícules per reflexionar sobre el sentit de l’obra d’art o sobre el procés creatiu, i d’altres que us submergiran en les vides d’artistes universals. Totes les projeccions comptaran amb una presentació a càrrec d’un especialista en cinema, art o de l’àmbit acadèmic.
Sessions al MNAC (3): Sala de la Cúpula, a les 19 h
Entrada gratuïta
Sessions a la Filmoteca (26): Sala Chomón, a les 17 h
Entrada individual: 4 €; reduïda*: 2 €
Abonaments: Anual (carnet personal): 90 €; 20 sessions (no nominal): 40 €
Tarifes vàlides fins al 31.12.2012
*Amics del MNAC, estudiants, aturats, jubilats, persones amb discapacitat legalment reconeguda, títols de família nombrosa o monoparental, Carnet Jove i carnet de la Xarxa de Biblioteques Públiques
Víedo resumen sobre la «escola nova» en Manresa, durante la República, que defendía que el alumno tenís que ser el centro de la educación y que ésta, la educación, era la mejor herramienta para la transformación social. El franquismo acabó con ella. Recoge tamíén información sobre los expedientes de regulación del franquismo contra los maestros.
Se trata de una película basada en una historia real, la de Christy Brown. Christy nació en 1932 con una parálisis cerebral irreversible. Sólo tiene pleno control sobre una parte de su cuerpo: su pie izquierdo. Pero a fuerza de tesón y con la ayuda de su madre, consigue relacionarse con los demás, escribir -el guión se ha elaborado a partir de su autobiografía- y pintar. Murió en 1981.
Polémica película que ha generado mucho diálogo sobre la función de la escuela, el sistema educativo, la polémica entre entre escuela pública/escuela privada, el rol del docente, etc. Vale la pena verla, según mi opinión.
Subtítulos de Youtube disponibles en Inglés, Portugués y Español.
Se permite y alienta la copia, modificación, adaptación, traducción y exhibición pública de esta película, siempre que no existan fines de lucro y se mantengan estas mismas condiciones. Copyleft 2012. La cultura se protege compartiéndola.
Sinopsis:
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. «La Educación Prohibida» es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a «La Educación Prohibida» en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
Se estima que 840.000 menores han estado expuestos a la violencia de género durante el último año. Suponen más del 10 por 100 de los niños y niñas residentes en nuestro país. Pero estas cifras son cálculos aproximativos porque, ni en las estadísticas, ni en los informes sobre violencia de género aparecen los menores. Son víctimas invisibles.
Los expertos aseguran que cuando una mujer sufre violencia de género y es madre, en su casa hay más de una víctima y que son, precisamente los hijos de esa mujer, los que viven en una mayor indefensión. Además, no establecen diferencias entre padecer violencia física y psicológica.
En los últimos años se han incrementado los esfuerzos en la atención social, psicológica y jurídica, de las mujeres que sufren violencia doméstica, pero se ha dejado de lado la situación específica que viven sus hijos. Se considera que cuando la madre se recupera, también ellos lo hacen, pero apenas existen recursos específicos y adecuados para los menores.
El documental ‘Mamá, duérmete que yo vigilo’ indaga en la realidad de esos menores, reconstruye el terror y la indefensión que sufrieron y analiza las secuelas que les quedaron. Todo ello a través de estremecedores testimonios.
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