El teatro social como herramienta de participación ciudadana en el municipio de Murcia.

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Trabajo de final de máster: El teatro social como herramienta de participación ciudadana en el municipio de Murcia.

Resumen:

En la sociedad actual, diversos son los problemas que se viven día a día para los cuales se precisa una serie de soluciones. Los encargados de desarrollar dichas soluciones no son otros que la propia ciudadanía. Para garantizar la participación de los ciudadanos existen distintas herramientas, entre las cuales se encuentra el Teatro Social. El Teatro Social constituye una herramienta social fundamental que permite una participación activa de la ciudadanía, despertando en ellos el interés y la inquietud por los problemas que sufre su sociedad, generando ideas y posibles soluciones.
Con el fin de recopilar los datos suficientes que me permitieran comprobar el grado de repercusión que el Teatro Social ejerce en la sociedad, concretamente en el contexto de la ciudad de Murcia, llevé a cabo dos partes principales interrelacionadas. En primer lugar, desarrollé una investigación teórica acerca del Teatro Social, sus orígenes, ramas de actuación y repercusiones basadas en experiencias previas. En segundo lugar, desarrollé una investigación práctica a través de la comparación y análisis cualitativo de las distintas experiencias de personas implicadas en el Teatro Social en Murcia mediante una serie de audiciones. Ésta ha sido acompañada de una experiencia personal a través del análisis de mis propias impresiones al participar de una sesión de Teatro Social en Murcia con la que he podido trabajar el tema desde dentro. Por último, toda esta información ha sido relacionada con la información teórica recopilada con lo que poder dotar de mayor argumento las repercusiones reales que tiene el Teatro Social en Murcia.

Autoría: Tomás Israel López Marín

Tutoría: Elena Marcen Guillén

Año de defensa: 2018

Máster interuniversitario euro-latinoamericano en educación intercultural.

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Facultad de educación

 

Puedes descargar el trabajo aquí: Teatro social Murcia

GASTRONOMÍA, COCINA E IDENTIDAD

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Mescladís

Trabajo Final de Máster: Gastronomía, cocina e identidad.

Resumen
La presente investigación, consiste en la descripción y análisis de como a través de la utilización de la gastronomía como lenguaje y la cocina como herramienta de mediación artística, personas migrantes en la ciudad de Barcelona, han podido reforzar su identidad desde el compartir sus historias y su cultura a través de la comida y, cuáles han sido los efectos de esta. El proceso investigativo fue llevado a cabo en los Talleres de Cocina de la Fundación Mescladís, donde los datos recopilados a través de fotografías fueron adquiridos entre febrero y abril del 2018.

Autoría: Camila Paz Atenas Duarte

Turor: Ferran Cortés Izquierdo

Máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística

Curso 17/18

Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

Descargar investigación: Gastronomía, cocina e identidad

Educación Social e Intercultural para el siglo XXI Nueva perspectiva desde la cultura como valor estratégico para un Desarrollo Humano Integral

Artículo de José Antonio Ninahuanca Abregú. Maestrando en Gestión Cultural, Patrimonio y Turismo, USMP-U. Girona. Graduado en
Sociología-UNFV. Posgrado en Gestión de la Cultura y la Comunicación-FLACSO. Diploma en RR.HH. con enfoque en talento
humano. Especialización en gestión pública. Consultor, gestor y especialista.

interculturalidad
interculturalidad

Resumen: El presente escrito es una propuesta que busca recorrer un camino constante de conexión entre las actividades que pueblan los imaginarios conceptuales y las prácticas cotidianas, que se manifiestan en su real dimensión, cuando se da una fusión que vas más allá de los modos operacionales y reduccionistas de la educación y la interculturalidad. Se busca recorrer a estas a través de la mención del itinerario de dos referentes de nuestra América Latina que rebasaron formaciones tradicionales para su desarrollo humano integral: J.C. Mariátegui y J.M. Arguedas. Esto nos lleva a proponer una matriz propia de interpretación y análisis social que sintoniza con otra propuesta propia del enfoque de la cultura como valor estratégico. Todo lo anterior por ello, se entenderá como contundente apuesta para la
constante contribución a oficialismos que invisibilizan un desarrollo humano integral, el cual se relaciona directamente con transformaciones sociales.

REVISTA CONJETURAS SOCIOLÓGICAS SEPTIEMBRE – DICIEMBRE 2018

http://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/viewFile/1457/1377

IX Jornada de Mediadores Interculturales en Castellón

IX-Encuentro-de-Mediadores-Interculturales-en-Castellón
IX-Encuentro-de-Mediadores-Interculturales-en-Castellón

La ponencia central de la jornada ha corrido a cargo de Ascensión Moreno González, de la Universidad de Barcelona, titulada: La Mediación Artística, lenguajes y contextos.

Por la tarde se han desarrolado cuatro talleres: Artes plásticas, a cargo de Ascensión Moreno, música comunitaria, por Cento Carbó, Teatre Social, per Meritxell, de la Xixa Teatre, i de Dansa Inclusiva, per Ainara Díaz.

http://www.castelloninformacion.com/ayuntamiento-de-castellon-bienestar-social-jose-luis-lopez-mediacion-interculturalidad-eva-camacho/

El día 19 presentación de investigaciones de Mediación Artística

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El próximo lunes día 19 se presentarán algunos de los trabajos de final de máster en el Aula 12 del Palau de les Heures, Facultad de Educación, Universidad de Barcelona (Campus Mundet).

Los trabajos que se presentarán son:

  • Projecte d’investigació qualitativa. Un estudi de cas sobre les relacions interculturals fomentades en el taller de teatre fòrum de Casa Àsia.
  • La fotografía como herramienta de intervención social.
  • Metodología de la Xixa Teatre utilizando el Teatro del Oprimido para trabajar la interculturalidad y su relación con la Mediación Artística.
  • Evaluación basada en las artes como propuesta de Mediación Artística aplicada a los talleres de Basket Beat.
  • Metodologies d’intervenció teatral en Mediació Artística

Ayer el máster de Mediación Artística firmó convenio de prácticas con Casa Asia

Casa Asia 1
Casa Asia 1
Casa Asia 2
Casa Asia 2
Casa Asia 3
Casa Asia 3

 

Ayer firmamos convenio de prácticas con Casa Asia, y tuvimos la oportunidad de ver el Pavellón Sant Manuel, del Hospital de Sant Pau.

Imma Llort coordina entre otros el proyecto Teatro Fórum y debate intercultural, que ya ha celebrado la 9ª edición.

http://www.casaasia.es/actividad/detalle/216149-representacion-de-teatro-forum-y-debate-intercultural-9a-edicion

http://www.casaasia.es/

Arte en Contextos Especiales. Inclusión Social y Terapia a través del Arte.

interculturalidad
interculturalidad

Laura Rico y Gloria Izquierdo son autoras de este artículo, en el que sintetizan la intervención con arteterapia en niños y adolescentes durante seis años en un centro de atención integral a inmigrantes en Madrid.

Arte en Contextos Especiales. Inclusión Social y Terapia a través del Arte. Trabajando con Niños y Jóvenes Inmigrantes

 

El Centro de Arte ‘La Estación’ pionero en la acción comunitaria a través del arte

La Estación
La Estación

Está situado en las instalacions de la Antigua estación de tren de Beniaján, en Murcia. Su objetivo es contribuir a las relaciones interculturales. La intervención social con la diversidad es su eje central para el desarrollo de la acción comunitària.

Más información: http://laestaciondebeniajan.com/el-centro/

El diálogo intercultural a través del arte

interculturalidad
interculturalidad

La cruz Roja ha editado esta guía, de la que son autoras: Eva Garrido del Saz, Yera Moreno Sainz Esquerra, Silvina Monteros Ovelar y Sylvia García Segovia.

Está estructurada en tres capítulos: Interculturalidad, genero e interculturalidad y Arte e interculturalidad, además de la bibliografia y enlaces de interès.

Acceso al documento: DIALOGO-INTERCULTURAL