El termino mediación artística (“Kunstvermittlung”) es, según Javier Rodrigo, un concepto desarrollado de manera sistemática en la literatura sobre educación artística alemana. En este artículo analiza el término desde el ejemplo de las prácticas educativas del grupo de mediadoras alemanas Kunstcoop.
Arte, Individuo y Sociedad 2015, 27(3), 373-392 ISSN: 1131-5598 http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARIS.2015.v27.n3.43723
La autora, María Isabel Mosquera Ceballos, visibiliza el arte como un facilitador de los procesos comunicativos en el paciente con enfermedad mental. El artículo es el resultado de una investigación en el Hospital Psiquiátrico Universitario del Valle (en Colombia).
Tengo el honor de ser citada en su bibliografía.
http://revistas.usc.edu.co/index.php/CienciaySalud/article/view/528#.Vd2jqPntlHw
Este artículo presenta, en forma resumida, un proyecto de tesis doctoral, en la que la autora se platea analizar las influencias que los cuentos tienen en el psiquismo infantil, especialmente en los conflictos psíquicos no patológicos.
El artículo establece correlaciones entre el psicoanálisis, los cuentos de hadas y las técnicas proyectivas
La autora crea cinco cuentos que basándose en la teoría psicoanalítica representan: separación, temores, complejo de Edipo, dependencia-independencia y agresividad.
La autora: Ruth Carolina Gonçalves Borges
Psicóloga. Posgrado en Teoría Psicoanalítica, Universidad de Brasilia-UNB, Brasil, Doctoranda en Psicología UCES. Poetisa y cuentista infantil.
Joseba Achotegui, autor del artículo, plantea que frente al concepto de autonomía personal, que utilizamos entre otros contextos en mediación artística, es necesario plantearse el de interdependencia, que pone el acento en la idea de saber compartir y en las ventajas del apoyo mutuo.
«el concepto de autonomía personal, un concepto por otra parte, visual, evocador, ha ido evolucionando (como todo), y es bueno, de cuando en cuando, pararse a pensar en cómo es utilizado en el marco de nuestra sociedad», dice el autor.
Interesante debate.
Publicación del 23 de agosto de 2015: http://blogs.publico.es/joseba-achotegui/2015/08/23/salud-mental-autonomia-o-interdependencia-un-debate-tambien-ideologico/
En este artículo, Eva Santos Sánchez-Guzmán, profesora de BBAA en la Universidad de Murcia, hace referencia al curso Intervención psicosocial desde las artes y el arteterapia, que se desarrollo en mayo de 2009 en su universidad, en el que se trataron temas como los procesos de construcción de la identidad social y subjetiva; la creatividad y realidad social; los procesos de integración y desintegración social; el compromiso social del artista contemporáneo, la mediación artística y el arteterapia.
Artículo de Félix Antonio Gómez Hernández, Docente e investigador en la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ), Bogotá, Colombia
Interesante artículo publicado en El País, el 3 de marzo.
http://elpais.com/elpais/2013/03/01/eps/1362166637_204041.html
El texto analiza dos posiciones esenciales en la relación arte y política. Por un lado la actividad de artistas que intervienen con sus obras en el espacio público con objetivos políticos y de transformación social, y por otra la actividad de artistas que trabajan en e l seno de grupos activistas.
Artículo de Yayo Aznar Almazán, profesora titular de Universidad en el Departamento de Historia del Arte de la Uned y María Iñigo Clavo, artista plástica e investigadora.
Artículo en pdf.: arte-politica-activismo
Artículo de Catalina Cortés Severino, publicado en Antípoda, Revista de Antropología y Arqueología de la niversidad de L9s Andes (Colombia).
«lo que me interesa sobremanera es analizar cómo estas prácticas artísticas están abriendo espacios para reflexionar sobre otras temporalidades, sobre la memoria como la ruina de la que habla Benjamin, donde ésta no significa la decadencia, “el pasado”, sino, por el contrario, la memoria como la interposición y coexistencia de tiempos».
Acceso al artículo: http://antipoda.uniandes.edu.co/view.php/140/indexar.php?c=Revista+No+21
Zúñiga-Peña, J.M. (2015). El sistema educativo chileno y el fracaso del paradigma neoliberal. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 8 (1), 67-91. DOI:1
Acceso al artículo:
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/815/13935
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