Situación de las personas solicitantes de protección internacional y refugiadas LGTBI

Autor: Accem
Año de edición: 2018
Nº de páginas: 140

Cada año miles de personas son perseguidos en sus países por motivos de orientación sexual e identidad de género y se ven obligados a huir en busca de protección.

La presente investigación explora la medida en la que el sistema de asilo español logra responder a las necesidades específicas  de los solicitantes de Protección Internacional LGTBI y con el objetivo de proponer recomendaciones y recoger buenas prácticas que se están implementando en otros países de la UE.

Ofrece una aproximación al sistema de acogida desde las necesidades y expectativas de la población LGTBI desplazada forzosamente e indaga en los recursos de los que estas personas disponen a la hora de afrontar las experiencias traumáticas, con el propósito de deconstruir determinadas imágenes y estereotipos.

Además, el estudio recoge las singularidades y obstáculos que puede presentar el procedimiento de asilo a la hora de valorar las solicitudes de protección internacional por estos motivos.

Para la realización de la investigación se ha utilizado una metodología cualitativa de carácter exploratorio, en la que se han llevado a cabo entrevistas en profundidad y grupos de discusión con solicitantes de asilo por motivos de diversidad sexual y de género, así como con profesionales vinculados al asilo y al activismo LGTBI.

Este proyecto de investigación y el informe resultado de su desarrollo ha sido financiado por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (Convocatoria 2017 IRPF).

La situación de las personas solicitantes de protección inernacional y refugiadas LGTBI

 

Condiciones sociales y legales de las personas solicitantes de protección internacional y refugiadas LGTBI en España.

Portada-EstudioCondicionesSocialesLegalesProtecInternLGTBIESpaña-2019

Autoría: Laura Carrillo Palacios, María Felisa Círez Tambo y Amalia Cuesta García.

Edita: Accem.

Financian: Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social.

Año de edición: 2019.

Nº de páginas: 104.

La investigación “Condiciones sociales y legales de las personas solicitantes de protección internacional y refugiadas LGTBI en España”, da continuidad al informe ya realizado por Accem en 2018 y sigue profundizando sobre las condiciones legales y sociales de las personas refugiadas y solicitantes de protección internacional LGTBI en España. Este año la investigación se ha centrado en tres áreas claves que afectan a la vivencia y al desarrollo de la población migrada de manera forzosa por motivos de orientación sexual y/o identidad de género en España: cómo se analiza la credibilidad de su demanda de protección internacional, cuáles son las claves que intervienen en el proceso de integración de esta población y su relación con la cohesión social, y los procesos de discriminación a los que se enfrentan en España.

EstudioCondicionesSocialesLegalesProtecInternLGTBIESpaña-2019-1

Estudio etnográfico sobra la situación y necesidades de la población LGTBA+ migrante en espacios de salud.

Portada-EstudioEtnograficoSituacionLGTBIMigranteSalud-2019

Autoría: Victoria López Fernández y Nour Alchikh Oughlli.

Edita: Accem.

Financian: Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo de Asilo Migración e Integración.

Año de edición: 2019.

Nº de páginas: 122.

El “Estudio etnográfico sobra la situación y necesidades de la población LGTBA+ migrante en espacios de salud”, explora las necesidades específicas y problemáticas que encuentran las personas LGTBA+ en el acceso a la atención sanitaria, así como las formas de vivenciar los procesos de salud-enfermedad y los cuidados socio-sanitarios. Presenta las realidades de estas personas en el ámbito de salud en las ciudades de Barcelona y Madrid, y reflexiona sobre el conjunto de buenas prácticas en los modelos de atención en los espacios de salud. Para ello hemos tenido como referencia la atención y gestión de las diversidades, desde una perspectiva interseccional y no-etnocentrista y a partir del reconocimiento de las identidades de género y culturales de estas personas.

EstudioEtnograficoSituacionLGTBIMigranteSalud-2019-1

De cuerpos ausentes: producción de presencia y vulnerabilidad

de_cuerpos_ausentes_0

«En este texto Maite Garbayo-Maeztu se basa en la ponencia que preparó para el curso que tuvo lugar del 15 de octubre al 19 de noviembre de 2018 en el museo, y reflexiona sobre algunas de las primeras performances que se hicieron en los años setenta en el Estado español y las ocupaciones de las calles por parte del activismo feminista. Frente al ideal de presencia y transparencia de significados heredado de la modernidad liberal, artistas como Dorothée Selz, Fina Miralles y Olga L. Pijoan pusieron en marcha veladuras, ocultamientos y trueques que nos invitan a ir más allá de la visualidad.» (Garbayo-Maeztu, 2019, 14)

Maite Garballo-Maeztu es historiadora del arte e investigadora y doctora en Historia del Arte por la Universidad del País Vasco.

Libro en pdf.:De cuerpos ausentes. MACBA

 

Més enllà del binomi «cultura i educació»: aproximació des de l’àmbit local

Més enllà del binomi cultura i educació

Publicación de la Diputación de Barcelona (2018) con interesantes artículos de Maria Acaso, Ramon Parramón, Fernando Hernández y Gemma Carbó, entre otros, sobre arte, cultura y educación -188 pg-  (en catalán).

Publicación en pdf.:més enllà del binomi cultura i educació

Presentación del libro: La interpretación del dibujo infantil

presentacion-la-interpretacion-del-dibujo-infantil

El jueves día 3 de octubre, a las 7 de la tarde, se presentará el libro en Abacus, calle Balmes 163, de Barcelona., por parte de Carme Rocosa y la autora, Ascensión Moreno.

https://octaedro.com/libro/la-interpretacion-del-dibujo-infantil/

Presentación
El objetivo de este libro es dotar a psicólogos/as, educadores/as, pediatras, docentes, progenitores y, en general, a cualquier persona interesada, de herramientas que permitan interpretar los dibujos de la infancia y la adolescencia, comprender qué imagen tiene de sí mismo el niño o la niña, cómo es su personalidad, si ha vivido o no situaciones traumáticas, cómo se relaciona con el entorno y con la familia, y qué elementos desestabilizan o comprometen su desarrollo.

Además de cuestiones generales que se tienen en cuenta en la interpretación, como el tamaño de las representaciones, la línea o la ubicación en el espacio, se revisan el dibujo de la persona, la familia, la casa, el árbol y el dibujo libre. Partimos de la teoría y mostramos dibujos de casos reales que ejemplifican la misma.

Índice
Prólogo
1. Introducción

2. Evolución del grafismo

3. El dibujo como representación simbólica

3.1. Simbolismo

3.2. Calidad artística

4. Procedimiento

4.1. Contexto

4.2. Consigna

4.3. Material y colocación

4.4. El relato del autor

4.5. La interpretación

5. Aspectos generales para tener en cuenta

5.1. La línea

5.2. La presión

5.3. El tamaño

5.4. La ubicación en el espacio

5.5. La sombra

5.6. Colocación del papel

5.7. Borrado

5.8. Repetición

5.9. Ausencias

5.10. El color

5.11. Tipos de dibujo

5.12. La entrevista

6. El dibujo de la figura humana (DFH)

6.1. Indicadores evolutivos en el DFH

6.2. Indicadores emocionales en el DFH

7. La familia

8. El árbol

8.1. El suelo y las raíces

8.2. El tronco

8.3. La copa

9. La casa

9.1. El tejado

9.2. Las paredes

9.3. Puertas y ventanas

10. El dibujo libre

10.1. Uso de la goma

10.2. Sombra

10.3. Detalles

10.4. Emplazamiento

10.5. Comparación con el mundo exterior

10.6. Aislamiento

10.7. Extensiones

10.8. El dorso del dibujo

10.9. Líneas que subrayan

10.10. Palabras en el dibujo

10.11. Línea a lo ancho de la página

10.12. Movimiento, trayectoria

10.13. Dibujos abstractos

10.14. Los colores

11. Análisis completo de casos

11.1. Nuria

11.2. Pablo

12. Para finalizar

13. Referencias

14. Índice de dibujos

 

Los huertos escolares como herramienta pedagógica

portada_libro_huertos

El libro “Un espacio de encuentro con la naturaleza y la enseñanza: Escuela huerto, orientaciones didácticas al docente”,  recoge un proyecto desarrollado en el marco del convenio colaborativo entre la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos (INTA), junto a académicos de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Chile.

Aquí puedes descargarlo:

https://inta.cl/los-huertos-escolares-como-herramienta-pedagogica/

 

Libro: la interpretación del dibujo infantil

La interpretación del dibujo infantil

En el siguiente enlace se puede descargar un fragmento del libro: file:///D:/Documents/libro/lIBRO%20INT%20DIB/Pdf%20parcial.pdf

El libro está disponible, además de en las librerías españolas, en los siguientes distribuidores internacionales:

Relación de distribuidores internacionales asociados

MÉXICO

Editorial Juventud, S.A. de C.V.
C/ Herodoto, 42 – Colonia Anzures
11590 México DF
México
Teléfono +52 55 52039749
juventud@editorialjuventud.com.mx

COLOMBIA

Siglo del Hombre Editores
Carrera 31A nº25B-50
Bogotá DC
Colombia
Teléfono +571 337 77 00
Fax +571 337 76 65
info@siglodlehombre.com

PERÚ

AB Representaciones generales SRL
Jr ica, 388 OF. 203
Lima
Perú
Teléfono 5114278483
Fax 5114282049

ARGENTINA

WALDHUTER
Pavon 2636
Ciudad de Buenos Aires
Argentina
Teléfono (5411)60914786

CHILE

LIBERALIA EDICIONES
Avda. Italia, nº 2016
Nuñoa Santiago
Chile
Teléfono 562.4328003

URUGUAY

AMÉRICA LATINA LIBROS
Av. 18 de Julio
2089 Montevideo
Uruguay
Teléfono: 2401 5127
libreria@libreriaamericalatina.com
facebook.com/LibreriaAmericaLatina

En Amazon: https://www.amazon.es/interpretaci%C3%B3n-dibujo-infantil-Recursos-educativos/dp/8417667342/ref=sr_1_1?adgrpid=64551575640&gclid=Cj0KCQjwwIPrBRCJARIsAFlVT88QFgdsAF5-gGRboXzBnrzQY5g1uQ8xRwb2Hx5xqidg_P-9C7vqZMoaAjx5EALw_wcB&hvadid=311321938223&hvdev=c&hvlocphy=1005424&hvnetw=g&hvpos=1t1&hvqmt=e&hvrand=12672067228146665361&hvtargid=aud-616517113412%3Akwd-781903098192&hydadcr=4773_1786730&keywords=interpretacion+dibujo+infantil&qid=1566648702&s=gateway&sr=8-1

Arte, cultura y transformación de conflictos. Intercambio Iberoamericano

Arte, cultura y transformacion de conflictos 2019
Arte, cultura y transformacion de conflictos 2019

El día 28.03.19 se organizó desde Colombia un encuentro virtual en el que tuvimos el placer de participar. Se organizó en torno a 5 temas:

  1. ¿Cómo entra la persectiva de coflicto en nuestras inciativas, trabajos y decisiones?
  2. ¿Hay en la región experiencias de politicas públicas vinculadas al campo de Arte, Cultura y Transformación de Conflictos  (ACTC)?
  3. Cuáles son, propias o ajenas, las prácticas de la región que aportan inspiracion y abren oportunidades para otros.
  4. Instituciones y casos mencionados en el tema 3.
  5. Reflexiones sobre el rol del arte y la cultura para la transformación de conflictos.
  6. Links y documentos.

Documento síntesis: Informe Diálogo Iberoamericano 28.03.19

Libro: La interpretación del dibujo infantil

Foto nota de prensa La interpretación del dibujo infantil

Nota-prensa-La interpretación del dibujo infantil

La editorial Octaedro acaba de publicar este libro, de Ascensión Moreno González.

En el siguiente enlace puedes acceder a un pdf parcial del libro: Pdf parcial la interpretación del dibujo infantil