VIII Jornadas sobre la Inclusión Social y la Educación en las Artes Escénicas

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Se celebrarán en A Coruña los días 21 y 22 de abril de 2016. Tendrán como sede principal el Teatro Rosalía Castro, recinto escénico dependiente del Instituto Municipal Cultura Espectáculos (IMCE) del ayuntamiento de esta ciudad gallega, y tendrán como lema general «Artes Escénicas y Comunidad».

 

10 películas educativas para trabajar el duelo y la pérdida

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Bambi (1942), Up (2009) y El viaje de Chirilo (2001), son algunos ejemplos de los propuestos por la revista Fotogramas, que incorpora una ficha técnica de cada una de ellas:

http://www.fotogramas.es/peliculas-para-ninos-cine-infantil/10-peliculas-educativas-para-trabajar-el-duelo-y-la-perdida

¿Tienen las personas con asperger diferencias neurológicas y cualidades que mejoran la creatividad?

 

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Douglas Eby contesta a esta pregunta en su artículo, publicado en: http://thecreativemind.net/511/creativity-and-aspergers/
En el mismo artículo se encuentran además enlaces de interés y bibliografía.

Douglas Eby es un investigador sobre temas relacionados con la creatividad. Algunos de sus libros son: Developing Multiple Talents: The personal side of creative expression (2011), Being Highly Sensitive and Creative (2010), Identity and Confidence: The Creative Mind series (2013)

Cómo gestionar las emociones en los procesos de creatividad e innovación

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Publicación de David Díez Sánchez donde aborda temas como la gestión de los miedos, la vergüenza y la ansiedad. Interesante.

http://www.neuronilla.com/images/stories/pdf_ducumentos/Emociones_Creatividad_Innovacion_-_Neuronilla.pdf

Arte e Intervención Psicosocial: Una Mirada desde la Música y el Flamenco

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Este trabajo fin de grado se revisan las posibilidades del flamenco como forma de mediación artística de importancia clave en el contexto sociocultural andaluz. La autora es Virginia Pilar Piña Cruz, y el tutor Pedro Jesús Luque Ramos, del departamento de Psicología Social, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad de Jaén. Septiembre, 2015

http://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/1973/1/Pi%C3%B1a_Cruz_Virginia_TFG_Psicolog%C3%ADa.pdf

Ayer empezó la 2ª edición del posgrado «Arte para la inclusión social» de la UB

 

 

presentación posgrado Arte para la inclusión social
presentación posgrado Arte para la inclusión social

Ayer inauguramos con ilusión el curso, con 22 alumnas. Las personas que faltan por llegar de América Latina se incorporarán en breve.

Donostia 2016 convoca un programa de residencias artísticas en siete museos

Donostia 2016
Donostia 2016

El programa pretende además organizar actividades de mediación artística con el entorno social.

Más información: http://www.diariovasco.com/agencias/pais-vasco/201509/28/donostia-convoca-programa-residencias-494758.html

Próximo curso de aplicaciones del Arteterapia a contextos educativos en el Colegio de licenciados en Bellas Artes

ColbacatDel 16 de octubre al 20 de noviembre impartiré un nuevo curso en el Col·legi de Llicenciats en Belles Arts de Barcelona. Es de 15 horas, y el horario de 6’30 a 9 de la noche (viernes).

Más información: Colbacat

Kunstcoop: Experiencias de mediación artística en Alemania

Kunstcoop

El termino mediación artística (“Kunstvermittlung”) es, según Javier Rodrigo, un concepto desarrollado de manera sistemática en la literatura sobre educación artística alemana. En este artículo analiza el término desde el ejemplo de las prácticas educativas del grupo de mediadoras alemanas Kunstcoop.

Arte, Individuo y Sociedad 2015, 27(3), 373-392  ISSN: 1131-5598 http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARIS.2015.v27.n3.43723

Kunstcoop Experiencias de mediación artística en Alemania

The Mandala «Art as Therapy Project»

 

Mandala
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Encontrado en joshkale.com