Charla informativa curso 25-26

El día lunes 17 de febrero 2025 a las 18hs realizaremos la charla online informativa sobre el curso 25-26 del Máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística y el Posgrado: Arte para la inclusión social.

Se realizará por la plataforma Zoom y requiere inscripción previa en el siguiente formulario:

https://forms.gle/BcaB2o95SuwxFnyU6

Les recomendamos leer el documento de “Preguntas frecuentes” antes de asistir y podrán tambien anticipar consultas en el formulario de inscripción: https://www.canva.com/design/DAGVhDg8yAA/YpN_5ly47FxRqmIegmn2KQ/view?utm_content=DAGVhDg8yAA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Las inscripciones para el próximo curso comienzan el día 1 de abril de 2025.

¡Las esperamos!

#masterpropio #mediacionartistica #universitatdebarcelona #arteparalatransformacionsocial 

Curso teórico-práctico online: Introducción a la Mediación Artística

Los dias 24 y 31 de marzo de 2025 y 7 de abril, se impartirá de manera online el Curso teórico-práctico online: Introducción a la Mediación Artística a cargo de Ainara Diaz Cots, docente en el máster homónimo de la Universitat de Barcelona.

El valor de la formación es de 75€ y consta de un total de 8 horas.

Para informaciones e inscripciones pueden escribir a info.apmart@gmail.com .

Organizado por: APMART – Asociación Profesional de Mediación artística

Más info en redes:

https://www.instagram.com/mediacionartistica.apmart/

Las narrativas autobiográficas como herramienta para acompañar procesos de mediación artística con adult_s mayores

Trabajo final de master

Resumen:

Esta investigación explora las posibilidades de las narrativas autobiográficas como herramienta de mediación artística para acompañar a adult_s mayores, enfocándose en la fuerza de sus historias de vida y la importancia de las mismas para la construcción de la identidad en el presente, la resiliencia y el impacto de estos relatos en futuras generaciones.

Partiendo de la premisa de que narrarse puede ser un camino de transformación individual y social, se ha propuesto un análisis teórico y práctico que integra conceptos como el de la vejez y las problemáticas que atraviesan a esta categoría, para conocer más al colectivo que se pretende acompañar; la mediación y la mediación artística como metodología de trabajo, entendiendo el rol fundamental de quien acompaña, y las narrativas autobiográficas, tomando como referencia a la gerontología narrativa, como proceso para la transformación personal y social.

Además, en esta investigación de carácter cualitativo, se ha combinado la indagación teórica con el trabajo de campo, llevando a cabo el Taller creativo para la construcción de narrativas autobiográficas, mismo que llevó por nombre Postdata: Conversaciones atemporales, con cuatro mujeres adultas mayores de la ciudad de Quito, Ecuador, mismas que también participaron, de manera posterior, en un espacio de entrevistas individuales para conocer su experiencia sobre el proceso.

Las conclusiones que se han extraído de este trabajo muestran cómo la creación de narrativas autobiográficas puede aportar a la construcción de identidad y resiliencia en el presente de l_s adult_s mayores y esboza algunos puntos clave, retos y desafíos para llevar a cabo este proceso de acompañamiento de manera consciente, con respeto y con sentido para este colectivo.

Palabras clave: Narrativas autobiográficas, Mediación artística, Vejez, Gerontología, Gerontología narrativa, Revisión de vida, Memoria colectiva, Arte, Transformación social.

Autoría: María Dolores Ruiz Martinod

Tutoría: María Eugenia Piola Simioli

Año de defensa: 2024

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Puedes descargar el trabajo completo aquí:

Charla Informativa Master 24-25

Ya estamos recibiendo consultas sobre el próximo curso 24-25!
Es por eso que anunciamos la primera charla informativa a realizarse de manera online, el día VIERNES 15 DE MARZO DE 2024 a las 16hs España

Pueden acceder al siguiente enlace para inscribirse y dejar sus consultas:

https://forms.gle/ZXYQRBBNDJM3PxQi6

¡Los esperamos!

#universitatdebarcelona #mediacionartistica #arteparalatransformacionsocial #masterpropio 

EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO

Concept of Artistic Mediation in the Ibero-American Context

O Conceito de Mediação Artísticano Contexto Iberoamericano

Este artículo ha sido publicado en inglés y postugués en la Revista Lusófona de Estudos Culturais / Lusophone Journal of Cultural Studies, Vol. 10, No. 1, 2023,pp. 15–29 https://doi.org/10.21814/rlec.4425

Se ha revisado la concepción del concepto Mediación Artística en el contexto Iberoamericao, a través de la literatura científica publicada en castellano.

Resumen

En el contexto iberoamericano conviven en la actualidad dos concepciones de la Mediación Artística. Una de ellas hace referencia al acompañamiento de personas y grupos en situación de vulnerabilidad a través de proyectos artísticos, con el objetivo de mejorar su situación. La otra se describe como la labor que se realiza en contextos museísticos para acercar el arte al público. En esta investigación se revisan ambas perspectivas a partir de cómo definen el concepto las publicaciones científicas.

https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/4425/5420

https://rlec.pt/index.php/rlec/article/view/4425

Próxima reunión informativa

Datos para unirse: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMG9nDeogacK7WUqmZ8DnC5eWayfbpyGYc1ZlR-Eeb-QGVtQ/viewform

Abierto el plazo de preinscripción de la 10ª edición

Ya se encuentran abiertas las pre-inscripciones para nuestra 10ª edición del Posgrado: Arte para la inclusión social, y del máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística.

⚠️ ¡Las plazas son limitadas!

✅ Preinscripciones hasta el 15 de junio 2023:

Máster: https://web.ub.edu/es/web/estudis/w/masterpropi-202211515

Posgrado: https://web.ub.edu/es/web/estudis/w/masterpropi-202211514


Recuerden que una vez realizada la preinscripción deben enviar la siguiente documentación por correo:
– Currículum actualizado
– Carta de motivación
– Resguardo de la preinscripción

La selección de alumnas se anunciará a partir del 16 de junio .

Cualquier consulta pueden escribirnos al correo: mediacionartisticaub@gmail.com
¡Los esperamos!

Presentación

Pedagogía desde el arte

Manual de introducción

Portada de la publicación

Interesante publicación de Save the Children. México, con autoría de Miguel Angel Hoppe Canto.

«En la actualidad la educación artística es del grupo de materias llamadas «Para escolares”, que son devoradas y extraviadas en una currícula que no les permite ser parte del conocimiento. Pese a la petición reiterada de investigadores, ONG´s especializadas, e incluso, la UNESCO de incluir permanentemente en la programación educativa el arte como un elemento de desarrollo en la educación elemental, pocas voces han resonado con esta propuesta.
En la educación primaria en México, no existe un panorama alentador ya que las prácticas artísticas se limitan a paseos cortos por museos de la ciudad, cubriendo con ello la materia de apreciación estética, que por un error de enfoque, solo llenan de datos sin sentido a los alumnos, es decir, la visita al museo en sí, tiene un valor preponderante, pero al carecer de un vínculo real con los temas de la currícula, se convierte en lo que son: «un paseo, un día sin clases».

Save the Children México toma la iniciativa de ponderar el Arte como elemento fundamental en el desarrollo educativo como una propuesta sólida.»

Se puede leer el documento completo aquí: Pedagogía desde el arte.

La educación artística no son manualidades

Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual

Portada del libro

Interesante libro escrito por María Acaso, productora cultural cuyos proyectos se centran en desafiar las divisiones entre arte y educación, lo académico y lo popular, la teoría y la práctica; en desarrollar una educación contemporánea y en transformar los formatos de transmisión del conocimiento. Socia fundadora del colectivo Pedagogías Invisibles, actualmente es jefa del Área de Educación del Museo Reina Sofía.

Resumen:

El concepto con el que más fácilmente se suele relacionar la educación artística es el de las manualidades. En este libro se vincula la educación artística con los procesos intelectuales que generan conocimiento a través del lenguaje visual, sin hacer desaparecer por ello los procesos manuales, pero descentrándolos, situándolos en un lugar no medular. Para lograr este objetivo, la autora analiza la importancia que lo visual tiene en nuestra sociedad en relación con pedagogías aparentemente invisibles y altamente tóxicas, expone los modelos generales que se han desarrollado recientemente desde esta área de estudio y presenta una propuesta concreta a partir de la cual sea posible ejecutar una educación de las artes y de la cultura visual desde una perspectiva innovadora, en consonancia con el mundo que nos rodea: el currículum-placenta. Términos como pedagogía tóxica, currículum oculto visual, educación bulímica, pasión por la ignorancia o cuestiones como la de si educar es o no posible son las que establecen el recorrido de este texto, que será de gran ayuda para todos aquellos que trabajen con la educación artística en los contextos no formales (museos, espacios relacionados con la salud y colectivos de exclusión social, contextos extraescolares, domésticos, de ocio y virtuales) y formales (educación infantil, primaria, secundaria y educación superior), así como a todas aquellas personas preocupadas por la educación y por las imágenes, o por las dos cosas a la vez.

Puedes descargar el libro completo aquí

Monográfico sobre Mediación artística en la revista Encuentros

Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.

Portada de la revista

La edición número 15 de la revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento crítico, Encuentros, está dedicada íntegramente a la Mediación Artística.

En ella, la Doctora Ascensión Moreno publica un artículo titulado «Mediación artística y arteterapia. Delimitando territorios.«

Podéis leer la revista online aquí