Etiqueta: Mediación Artística

Pre-inscripción abierta curso 25-26

La primera fecha de preinscripción para el curso 25-26 del Máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística y el Posgrado: Arte para la inclusión social se encuentra ABIERTA hasta el 15 de junio 2025.

A continuación compartimos enlaces a programas de estudios y preguntas frecuentes que pueden ser de utilidad.

Programa Máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística 

25-26_MASTER Programa Mediación ArtísticaDescarga

Programa Posgrado: Arte para la inclusión social 

25-26_ Programa POSGRADO Arte para la inclusión socialDescarga

Preguntas frecuentes (becas, financiamiento, documentación etc) :

El procedimiento para la pre-inscripción en los cursos es el siguiente: 

1) Inscribirse en la web de la Universidad de Barcelona y realizar un pago de 30€ (que se descontarán del importe total de la matrícula en caso de ser seleccionado, de lo contrario no tiene reintegro). Se deben seleccionar todos los módulos correspondientes a cada formación (5 en el caso de posgrado, y 8 en el caso de master)

Posgrado:  https://www.ub.edu/acad/npost/matr/identificacio.php?idcodidage=202411439&lang=2&curs=20251&proces=PRE1

Master: https://www.ub.edu/acad/npost/matr/identificacio.php?idcodidage=202411440&lang=2&curs=20251&proces=PRE1

2) Completar el formulario online adjuntando los 3 documentos:

Enlace Formulario pre-inscripción 25-26: https://forms.gle/BcaB2o95SuwxFnyU6

  1. Currículum actualizado (subir en formato PDF)
  2. Carta de motivación (subir en formato PDF) No existen guías ni límite de caracteres para la carta de motivación. Nos interesa saber cuál es la motivación, experiencia y expectativa para formar parte de la formación en este curso.
  3. Resguardo de preinscripción: Hoja que se emite al registrar la preinscripción y que detalla los módulos a los que se han inscripto. Las personas de posgrado y de master en dos años deben seleccionar y estar inscriptas en los 5 módulos y las de Master en un año en 8 módulos.

El resultado se anunciará por correo a partir del 16 de junio de 2025.

El día lunes 12 de mayo de 2025 a las 19 hs –  España se realizará una charla informativa a la que pueden inscribirse en el siguiente enlace.

https://forms.gle/FmpzBiJmuXrAarvf6

PARA FORMACIONES ONLINE PUEDEN ENCONTRAR INFORMACION EN NUESTRA ASOCIACIÓN PROFESIONAL DE MEDIACION ARTÍSTICA:

Asociación Profesional de Mediacion Artistica APMART https://www.instagram.com/mediacionartistica.apmart/

Puedes seguirnos en redes para mantenerte actualizado de nuestras novedades!

Nuestro blog: https://mediacionartistica.org

Nuestro Instagram: https://www.instagram.com/mediacion.artistica/

¡Muchas gracias y esperamos verte pronto!

Charla informativa curso 25-26

El día lunes 17 de febrero 2025 a las 18hs realizaremos la charla online informativa sobre el curso 25-26 del Máster: Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística y el Posgrado: Arte para la inclusión social.

Se realizará por la plataforma Zoom y requiere inscripción previa en el siguiente formulario:

https://forms.gle/BcaB2o95SuwxFnyU6

Les recomendamos leer el documento de “Preguntas frecuentes” antes de asistir y podrán tambien anticipar consultas en el formulario de inscripción: https://www.canva.com/design/DAGVhDg8yAA/YpN_5ly47FxRqmIegmn2KQ/view?utm_content=DAGVhDg8yAA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Las inscripciones para el próximo curso comienzan el día 1 de abril de 2025.

¡Las esperamos!

#masterpropio #mediacionartistica #universitatdebarcelona #arteparalatransformacionsocial 

Curso teórico-práctico online: Introducción a la Mediación Artística

Los dias 24 y 31 de marzo de 2025 y 7 de abril, se impartirá de manera online el Curso teórico-práctico online: Introducción a la Mediación Artística a cargo de Ainara Diaz Cots, docente en el máster homónimo de la Universitat de Barcelona.

El valor de la formación es de 75€ y consta de un total de 8 horas.

Para informaciones e inscripciones pueden escribir a info.apmart@gmail.com .

Organizado por: APMART – Asociación Profesional de Mediación artística

Más info en redes:

https://www.instagram.com/mediacionartistica.apmart/

Voces de la infancia en situaciones de calle: aportes para la formación

Compartimos a continuación un muy interesante artículo sobre los resultados de una tesis doctoral de trabajo con infancia en situación de calle a través de la musica.

Las autoras son las doctoras Claudia Patricia Lopera-Álvarez, Natalia Andrea Alzate-Alzate y David Alberto Londoño-Vásquez y el artículo se ha publicado en septiembre de 2024.

Se presentan los resultados de una tesis doctoral que investiga cómo se configura una perspectiva de formación a partir de dar do- miciliación a las voces de los niños y las niñas en situación de calle. Se realizó una etnografía con la infancia, a través de técnicas como grupos focales y narrativas con cinco niños y seis niñas de una fun- dación en Antioquia (Colombia). Para el análisis de la información se desarrolló una codificación descriptiva, axial y selectiva que llevó al hallazgo de tres perspectivas de formación: reconocimiento histórico y emocional, superar el adultocentrismo y aprendizajes en contexto. Se concluye que una perspectiva de formación situada parte del re- conocimiento histórico y emocional de niños y niñas, a través de es- cenarios educativos que les permitan expresarse, sentir y destacar su sensibilidad frente a sus propias experiencias.

Compartimos a continuación el documento:

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Artículo: La Mediación artística: un ámbito de desarrollo en educación y trabajo social en el mundo

A continuación compartimos el artículo de la dra. Ascension Moreno Gonzalez: La Mediación artística: un ámbito de desarrollo en educación y trabajo social en el mundo, publicado en la revista Encuentros – Revista de ciencias humanas, teoría social y pensamiento crítico.

Presentamos los resultados de una investigación colaborativa, profesora y alumnado, desarrollada en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona durante cinco cursos consecutivos des- de el año 2017 hasta 2022, en la que han participado ciento cin- cuenta estudiantes de la asignatura “Arte e intervención social”. Se han indagado proyectos en todo el mundo de arte para la inclusión social, la salud, el desarrollo comunitario, la convivencia y para la paz, englobados bajo el concepto de “Mediación Artística”. Una vez identificados los proyectos se han cartografiado en un Google Maps situando las mil noventa y nueve iniciativas reconocidas, incorpo- rando el nombre del proyecto, un vídeo de este, o una fotografía, la problemática a la que van dirigidos y pretenden mejorar, la disciplina artística desarrollada, la metodología de trabajo, la página web, la ciudad en la que están implantados y el país. Los resultados se pre- sentan y se analizan agrupados por continentes.

Palabras claves: Mediación artística, investigación colaborativa, cartografía, transformación social.

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Las narrativas autobiográficas como herramienta para acompañar procesos de mediación artística con adult_s mayores

Trabajo final de master

Resumen:

Esta investigación explora las posibilidades de las narrativas autobiográficas como herramienta de mediación artística para acompañar a adult_s mayores, enfocándose en la fuerza de sus historias de vida y la importancia de las mismas para la construcción de la identidad en el presente, la resiliencia y el impacto de estos relatos en futuras generaciones.

Partiendo de la premisa de que narrarse puede ser un camino de transformación individual y social, se ha propuesto un análisis teórico y práctico que integra conceptos como el de la vejez y las problemáticas que atraviesan a esta categoría, para conocer más al colectivo que se pretende acompañar; la mediación y la mediación artística como metodología de trabajo, entendiendo el rol fundamental de quien acompaña, y las narrativas autobiográficas, tomando como referencia a la gerontología narrativa, como proceso para la transformación personal y social.

Además, en esta investigación de carácter cualitativo, se ha combinado la indagación teórica con el trabajo de campo, llevando a cabo el Taller creativo para la construcción de narrativas autobiográficas, mismo que llevó por nombre Postdata: Conversaciones atemporales, con cuatro mujeres adultas mayores de la ciudad de Quito, Ecuador, mismas que también participaron, de manera posterior, en un espacio de entrevistas individuales para conocer su experiencia sobre el proceso.

Las conclusiones que se han extraído de este trabajo muestran cómo la creación de narrativas autobiográficas puede aportar a la construcción de identidad y resiliencia en el presente de l_s adult_s mayores y esboza algunos puntos clave, retos y desafíos para llevar a cabo este proceso de acompañamiento de manera consciente, con respeto y con sentido para este colectivo.

Palabras clave: Narrativas autobiográficas, Mediación artística, Vejez, Gerontología, Gerontología narrativa, Revisión de vida, Memoria colectiva, Arte, Transformación social.

Autoría: María Dolores Ruiz Martinod

Tutoría: María Eugenia Piola Simioli

Año de defensa: 2024

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Puedes descargar el trabajo completo aquí:

TFM FINAL MDRMDescarga

Mediación artística y arquitectura Participativa, un proyecto para la comunidad de Shaullo Chico –Cajamarca

Foto: Elbuenminero, CC BY-SA 3.0.

Les presentamos a continuación el trabajo de final de master de la alumna SAMANTHA NIKOLE TORRES ORELLANA presentado en septiembre de 2024 que ha obtenido una calificación excelente.

Resumen

Estudié arquitectura por la motivación de generar espacios que mejoraran la calidad de vida de las personas, tuve el gusto de vivir y ser parte de la comunidad de Shaullo chico en el 2016 y desde allí he querido generar un estudio que contribuyese a su desarrollo y transformación social.

La presente investigación busca estudiar las necesidades sociales y espaciales de esta comunidad con el objetivo de desarrollar un proyecto de arquitectura participativa con el aporte de la mediación artística como herramienta metodológica para la comunidad de Shaullo Chico, en Cajamarca, Perú.

Palabras clave: Mediación Artística, Arquitectura Participativa, Diseño centrado en el usuario, Metodologías de participación y Trabajo comunitario.

Máster en Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación artística.

Tutora: Tamara Ianowski

Universidad de Barcelona. Facultad de Educación

Pueden descargar el trabajo completo en el siguiente enlace:

TFM SAMANTHA TORRES ORELLANADescarga

Cupo completo curso 24-25

¡Estamos muy felices de anunciar que el cupo del curso 24-25 se encuentra completo!
Agradecemos a todas las personas que se han interesado este año en nuestras formaciones de Master y Posgrado y animamos a quienes hayan quedado en lista de espera a volver a intentarlo el próximo curso 25-26.

Les recordamos que el primer período de preinscripción comienza en abril y se evalúan las postulaciones siguiendo el criterio de selección de alumnado detallado en nuestro programa.

Para completar la pre-inscripción se debe además enviar el curriculum actualizado y la carta de motivación.

Los grupos son reducidos y la información de la selección se anuncia a partir de mediados de junio.

Para cursos online pueden seguir a nuestra Asociación Profesional de Mediacion Artistica (APMART) @mediacionartistica.apmart

La dansa com a eina d’autocura i canvi social entre les adolescents de Katwe

Hoy compartimos el trabajo final de master de la alumna Maria Cunill: «La dansa com a eina d’autocura i canvi social entre les adolescents de Katwe. Projecte de mediació: ENDANSAR-NOS«

La presente investigación analiza el contexto de Uganda y especialmente la situación de las adolescentes del barrio de Katw, situado en los suburbios de la capital Kampala, para crear un proyecto de Mediación Artística a través de la danza, dirigido al colectivo de jovenes adolescente que viven en el barrio.
De tal modo, a partir del cuestionamiento de la danza y la expresión artística como herramienta favorable para el trabajo del autocuidado y la prevención entre el colectivo, se ha elaborado una investigación siguiendo una metodología cualitativa. Ésta ha investigado el colectivo, el contexto y la danza como una herramienta de cambio social y autocuidado femenino.

Las conclusiones que se han extraído muestran unas grandes necesidades entre el colectivo adolescente en cuanto a una educación sexual y en un espacio de apoyo y expresión para prevenir las problemáticas y dificultades, como son
el limitado acceso a la educación, la transmisión de enfermos sexuales o los embarazos adolescentes, que limitan sus oportunidades de futuro. Asimismo, también se ha podido comprobar la fuerza de la danza entre el colectivo y su funcionalidad como herramienta de trabajo para conseguir un cambio dentro de la comunidad.

Compartimos a continuación el trabajo (en catalán) y felicitamos a la alumna por su excelente desarrollo.

Maria Cunill TFMDescarga

Proyectos Mediación Artistica curso 23-24

Hoy queremos presentarles 5 de los 25 proyectos de Mediacion Artistica del curso actual.

Es para nosotras muy importante que estos proyectos y semillas puedan crecer, realizarse y reproducirse como el gran aporte que son a la transformación social y al arte como herramienta.

Sara Barajas Verdaguer – Forma pArt – proyecto interdisciplinar y dinámico con el objetivo de fomentar la participacion ciudadana y vinculacion con la comunidad y el entorno proximo a Premià de Mar. 

Cunill Maria – Endansar-nos – Proyecto de danza el cual pretende crear un espacio seguro donde incidir en la consciencia de cuerpo y el autocuidado como herramientas de prevención

Hernandez Orellana Francisca – Voces de colores – Proyecto de Mediación Artística que genera espacios creativos a través de la Literatura Infantil y Juvenil y las Artes Plásticas.

Diaz Moya Tamara – Niñas en tinta – Proyecto de Mediación Artística que acompaña grupos de niñas de 10 a 13 años para sumergirnos en el mundo del cartelismo, creando afirmaciones reivindicativas como manifiesto e interviniendo el espacio público con ellas.

Fauquet Ruiz Anna – Ecos de una mirada feminista – Proyecto intergeneracional de fotografía con personas mayores y jóvenes del colectivo LGTBIQ+