El diario de Mallorca recoge la opinión de professores de visual de plàstica en relación a la propuesta de reforma de la LOMCE.
Según ellos la educación artística no busca crear artistes, sinó formar personas. Seguramente por eso es por lo que insistentemente se atacan las enseñanzas artísticas.
Más información: http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2014/05/11/educacion-artistica-busca-crear-artistas/931667.html
En el borrador presentado por el ministro Wert, los alumnos de educación primaria podrán escoger entre Educación Artística o Segunda Lengua Extranjera.
Lo mismo sucedería en la Educación Secundaria donde la Educación Artística se divide en Música y Educación Plástica y Visual. Además aparecen otras asignaturas optativas entre las que escoger, aparte de la Educación Artística.
También se incrementan las horas lectivas de las asignaturas troncales (Matemáticas, Lengua, Ciencias y Primera Lengua) y se reducen el de las asignaturas optativas. Esta reducción de horas de las asignaturas optativas la explica el ministro Wert con un “distraen”.
Más información: http://www.lavozdelagomera.com/2013/03/08/la-educacion-artistica-distrae-de-las-demas-asignaturas/
José Ramón Ubieto, psicoanalista, revisa en este artículo situaciones como el desamparo del desahucio, el declive de la masculinidad y la soledad femenina. «La crisis no ha generado patologías psíquicas nuevas pero ha exacerbado algunos síntomas que marcaban ya el momento de cambio en el que vivimos»
Artículo de la contra de La Vanguardia, el 28 de enero de 2015.
http://www.lavanguardia.com/cultura/20150128/54424059546/psicoanalisis-crisis.html
El día 26 de febrero la comunidad universitaria hizo huelga contra la privatización de la universidad pública que significa el aprobado decreto 3+2.
El profesorado nos sumamos a la huelga.
Más información: http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/profesores-suman-huelga-estudiantes-por-extrema-precariedad-laboral-3963475
Entrevista a Eva Mesas (Alicante, 1981) licenciada en Bellas Artes y máster de arteterapia y mediación artística en la Universidad de Murcia (UMU). Lleva cuatro años trabajando como arteterapeuta en Assido, una asociación que trabaja en la atención de personas con síndrome de Down.
http://www.laverdad.es/murcia/201502/22/arte-bien-comun-permite-20150222003719-v.html
En los últimos años se han desarrollado múltiples investigaciones sobre resiliencia, entendida como la capacidad de las personas a superar las situaciones adversas y traumáticas. La resiliencia no es algo innato, sino que se desarrolla. Según publica la psicóloga Rosario Linares, hay 12 hábitos que comparten las personas altamente resilientes:
1. Son conscientes de sus potencialidades y limitaciones
2. Son creativas.
3. Confian en sus capacidades
4. Asumen las dificultades como una oportunidad para aprender
5. Practican el mindfulness o conciencia plena
6. Ven la vida con objetividad, pero a través de un prisma optimista
7. Se rodean de personas que tienen una actitud positiva
8. No intentan controlar las situaciones
9. Son flexibles ante los cambios
10. Son tenaces en sus propósitos
11. Enfrentan la adversidad con humor
12. Buscan la ayuda de los demás y el apoyo social.
Más información: http://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/
Sin duda los museos tienen la necesidad de ser repensados en el siglo XXI. Interesante artículo en la sección cultura del periódico digital Semana, del día 1 de enero de 2015.
En 1992 La Asamblea general de las Naciones Unidas declaró el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
http://www.tv3.cat/videos/5351571/Murs-Lliures-una-app-per-pintar-al-carrer
En este vídeo se presenta el proyecto «Murs lliures».
En la aplicación cualquier persona puede consultar cuáles son los muros donde se puede pintar y hacer su grafitti.
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