Empiezan las preinscripciones para el curso 2020 – 2021!

 

Dadas la actual situación provocada por la pandemia, hemos adaptado las programaciones para poder empezar en octubre, según lo previsto, para ello algunos de los cursos en esta edición serán on-line. También ofreceremos algunos de los cursos que componen el máster, que se podrán matricular de forma independiente, y se realizarán igualmente on-line.

Os informaremos en los próximos días.

Ate cualquier duda, podéis escribir al correo que aparece en la imagen.

Informamos que ya ha empezado el plazo para la preinscripción tanto del posgrado Arte para la inclusión social como del máster en Mediación Artística del curso 2020 – 2021, a través de la web de la Universidad de Barcelona. Aquí tenéis los enlaces:

Preinscripción al Posgrado Arte para la inclusión social

Preinscripción al Máster en Mediación Artística

También podéis encontrar el programa del próximo curso aquí: Programa mediación artística 20-21 OK

 

‘My Piece of Heaven’: Explorations of Resources in Arts-Based Research and Making Environments

Para la recopilación y análisis de datos se utilizó la narración de cuentos, prácticas y confección de artes textiles, análisis narrativo, autorreflexión y diarización.

Palabras clave: investigación basada en el arte, artes textiles, narrativa, improvisación, recursos, medio ambiente
Artículo publicado en: Человек. Культура. Образование — Human. Culture. Education, 2020, 1(35)

La música com a eina de transformació social: Musicop, projecte 4Cordes

En el marco de la IV Jornada de Mediación Artística (2019) se presentó el proyecto  4Cordes, de educación musical en la escuela. Barcelona

Más información: https://www.musicop.cat/projecte/4-cordes-2/

 

Acciona – Mediación artística: paisaje, cuerpo y geografía

En el contexto del Programa de fomento de la Creatividad a través del Arte: Acciona se buscó Visualizar los saberes que tienen incorporados los y las estudiantes desde sus localidades de origen a partir de experiencias artísticas desde las artes visuales y lo audiovisual, para comprender que a pesar de las diferencias que los hacen únicos, hay un paisaje natural que los une, modela la forma de su habitar y configura su identidad cultural.

Programa Acciona. Gobierno de Chile: Acciona. Programa de Fomento al Arte en la Educación

La música como herramienta de transformación social: Proyectos sociales de la Fundació Orfeó Lleidatà

El vídeo sobre el proyecto Enllaç de la Fundació Orfeó Lleidatà es una iniciativa en el marco de la VI Jornada de Mediación Artística: La música como herramienta de transformación social. Barcelona. 2019.

Más información: https://www.orfeolleidata.cat/

Próximamente se iniciará la preinscripción del máster y el posgrado en Mediación Artística de la Universidad de Barcelona

portada Programa 20-21

Informamos que en los próximos días  se abrirá el plazo para la preinscripción tanto del posgrado Arte para la inclusión social como del máster en Mediación Artística del curso 2020 – 2021, , a través de la web de la Universidad de Barcelona.

Lo anunciaremos en cuanto esté disponible.

Programa: Programa Mediación Artística 20-21

La actividad plástica en el cierre terapéutico

Mediacón Artística
Mediación Artística

En este artículo Alan Spencer Rodriguez Velasco propone incorporar la mediación plástica como cierre de un proceso psicoterapeutico.

Resumen: «El objetivo de este texto, es proponer una técnica para el cierre de un proceso psicoterapéutico, mediante la utilización de un ritual que afiance y de continuidad a los conocimientos adquiridos (nuevos mitos) y emociones activadas en la persona durante su proceso terapéutico articulándolos a través de la mediación plástica (objeto intermediario) propuesta por arteterapia, creando así una “herramienta de afianzamiento emocional personalizada”.»

Cierre terapéutico

Educación y mediación artística en prisiones. Trabajando por la permanencia de un taller en la cárcel de Navalcarnero

Figura 2 Prácticas de estarcido con plantillas tipográficas y transferencia de imágenes bis

Artículo sobre Mediación Artística en prisiones, de Jorge Fernández-Cedena. Doctorando, Facultad de Bellas Artes, Universidad Complutense de Madrid. Investigador becado en el “Proyecto Arte y Salud” por el Organismo Autónomo Madrid Salud del Ayuntamiento de Madrid.

Resumen: «Los talleres de mediación artística en prisiones, son un recurso eficaz con los que cumplir los objetivos marcados en las prácticas de voluntariado en dicho entorno. Llevados a cabo con rigor y criterios profesionales, más allá de un recurso de ocio se pueden convertir en una herramienta de apoyo y complemento a la labor de otros profesionales, como pueden ser educadores sociales o psicólogos. Este artículo resume un año de trabajo, de un pequeño grupo de internos y voluntarios en un taller semanal de expresión artística, en la prisión madrileña de Navalcarnero. La investigación llevada a cabo en el mismo, se basa en los métodos de la Investigación-Acción Participante y su desarrollo y parte práctica, están directamente relacionados con los procesos del arte activista y comunitario. Pese a las dificultades, los resultados son optimistas y esperamos que la investigación en este campo favorezca la integración y colaboración de los artistas mediadores con el resto de profesionales que trabajan por el bienestar y la inclusión social de las personas recluidas.»

RES, Revista de Educación Social Número 27, Julio-Diciembre de 2018

http://www.eduso.net/res/27/articulo/educacion-y-mediacion-artistica-en-prisiones-trabajando-por-la-permanencia-de-un-taller-en-la-carcel-de-navalcarnero

La creación artística comunitaria teatral como elemento favorecedor de los procesos de empoderamiento personal

imatge magdalena

Foto: Sesión de teatro comunitario con Art&Coop. Imagen extraída de la web de la cooperativa.

Trabajo de final de máster: Investigación a partir del Proyecto de Teatro Comunitario Marianao, Històries de barri 2019

Resumen:

«Esta investigación se presenta como requisito final para la obtención del título del Máster de Mediación Artística 2018-2019, emitido por la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. El tema de la investigación es “La creación artística comunitaria teatral como elemento favorecedor de los procesos de empoderamiento personal. Investigación basada en el proyecto de creación de un espectáculo de calle comunitario: Marianao, Històries de barri 2019” El objetivo general de la investigación es indagar si las personas participantes del proyecto han percibido cambios en su proceso de empoderamiento personal como consecuencia de su participación en el proceso de creación artística comunitaria de un espectáculo de teatro de calle Marianao, Històries de barri 2019. A partir de este objetivo general, surgen varios objetivos específicos. Dentro del marco conceptual se desarrollan aquellos conceptos considerados fundamentales en relación al objetivo de la investigación: el empoderamiento, la creación artística comunitaria, el teatro comunitario y la mediación artística. Dentro de la metodología se detallan métodos, instrumentos y técnicas utilizadas para la recolección de datos necesarios para la investigación. Luego se realiza una presentación de los resultados alcanzados y el análisis de los mismos. Por último se presentan las reflexiones finales, posibles propuestas a futuro en relación a la investigación y el diseño de un proyecto que le de continuidad al anterior contemplando las necesidades de los/las participantes surgidas de la investigación.»

Autoría: Magdalena González Lattuada

Tutora: Ascensión Moreno González

Máster Arte para la transformación social, la inclusión y el desarrollo comunitario: Mediación Artística

Curso 2018/2019

Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

Puedes descargar la investigación aquí: Teatro comunitario Marianao

El textil es huella, acción contra el olvido. Investigación de Mediación Artística

mediación artística textil

Aminta Espinoza está realizando una investigación sobre mediación artística con artes textiles. En el siguiente artículo la presenta.

Resumen

«El siguiente artículo hace un recorrido de diferentes iniciativas populares realizadas por grupos de mujeres latinoamericanas, que han utilizado la expresión textil como una acción política para resistir a la violencia del Estado, así como a la violencia de género. Sus experiencias se articulan con las características propias del textil y con el concepto de memoria, el cual se considera una herramienta para explicar el pasado, dar sentido al presente y generar estrategias futuras de resiliencia de manera colectiva.»

El textil es huella, acción contra el olvido

U. Félix Aminta Espinoza, Ricardo López León, Fernando Plasencia Martínez. Arte e Investigación (N.° 16), e035, noviembre 2019. ISSN 2469-1488

https://doi.org/10.24215/24691488e035

http://papelcosido.fba.unlp.edu.ar/ojs/index.php/aei