Interesante artículo de Carlos Escaño, de la Universidad de Granada, publicado en la revista InVisibilidades, en el que aborda el tema de las políticas educativas y culturales emancipatorias.
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https://www.apecv.pt/revista/invisibilidades/10/10.24981.16470508.10.2.pdf
El martes 19 hablaremos sobre qué nos dice la infancia a través de sus dibujos, en directo, en el canal de youtube de la Editorial Octaedro, a las 18:00 horas (hora española):
RESUMEN
La presencia de proyectos socioculturales comunitarios que tienen en el arte su motor impulsor ha diversificado disímiles contextos urbanos y rurales. El objetivo de esta investigación es la creación y validación de una escala que permita analizar y comprender las formas de acción y manifestación de las mediaciones culturales en las comunidades. El instrumento, compuesto por cinco dimensiones – estética, artística, participativa, axiológica y anclaje territorial – responde a un concepto de mediaciones culturales manifiestas en la construcción, reproducción e intercambio simbólico producido entre los factores culturales, los dispositivos artísticos, el territorio y el público participante de un proyecto sociocultural comunitario. Se utilizó un enfoque mixto en la investigación, donde se triangularon los resultados de varios focus groups, rondas de expertos y pruebas estadísticas que demuestran la validez y confiabilidad del instrumento. Los ítems propuestos para cada dimensión resultaron del análisis literario, de diferentes focus groups con especialistas en la temática y de la validación de expertos a través del método Delphi. El cuestionario se aplicó a 268 participantes de diversos proyectos socioculturales. El índice de consistencia interna mostró un coeficiente de 0,845, mientras que en el análisis factorial exploratorio se confirmaron las dimensiones creadas a través de las comunalidades surgidas. En el análisis factorial confirmatorio se evidenció la correlación entre todas estas dimensiones. En las subescalas, los Alpha de Cronbach fueron satisfactorios, así como la correlación entre ítems.
Revista electrónica: Sociologias. Print version ISSN 1517-4522On-line version ISSN 1807-0337
Sociologias, ahead of print Epub Mar 23, 2020
Artículo: https://doi.org/10.1590/15174522-91231
y Belkis Rojas Hernández, Universidad de Pinar del Río, Pinar del Río, Cuba
Publicación de la investigación realizada en el Centro Penitenciario
Murcia II con un total de 16 internos distribuidos en dos grupos de 8 sujetos, que participaron de forma voluntaria. La edad media de la muestra era de 38 años.
«Para concluir, diríamos que poder formular pensamientos emocionados y sostener las ambivalencias, nos ofrecen un adecuado resumen del proceso evolutivo que han realizado casi todos los participantes del Taller.
Dadas las conclusiones obtenidas, animamos a todas las instituciones penitenciarias y administraciones, a desarrollar este tipo de tratamientos para favorecer, de un modo consolidado y comprometido, la elaboración y evolución de los internos» (pg. 26)
La influencia de la arteterapia sobre la … en prisión
Dadas la actual situación provocada por la pandemia, hemos adaptado las programaciones para poder empezar en octubre, según lo previsto, para ello algunos de los cursos en esta edición serán on-line. También ofreceremos algunos de los cursos que componen el máster, que se podrán matricular de forma independiente, y se realizarán igualmente on-line.
Os informaremos en los próximos días.
Ate cualquier duda, podéis escribir al correo que aparece en la imagen.
Informamos que ya ha empezado el plazo para la preinscripción tanto del posgrado Arte para la inclusión social como del máster en Mediación Artística del curso 2020 – 2021, a través de la web de la Universidad de Barcelona. Aquí tenéis los enlaces:
Preinscripción al Posgrado Arte para la inclusión social
Preinscripción al Máster en Mediación Artística
También podéis encontrar el programa del próximo curso aquí: Programa mediación artística 20-21 OK
En este artículo (en inglés) Melanie Sarantou, de la University of Lapland, Rovaniemi, Finland, discute los procesos de improvisación artística y la relación entre ingenio e improvisación a través de dos actividades artísticas que se llevaron a cabo en una comunidad estudiantil en el Ártico Murmansk, Rusia, como parte del proyecto Margen a Margen.
En el marco de la IV Jornada de Mediación Artística (2019) se presentó el proyecto 4Cordes, de educación musical en la escuela. Barcelona
Más información: https://www.musicop.cat/projecte/4-cordes-2/
En el contexto del Programa de fomento de la Creatividad a través del Arte: Acciona se buscó Visualizar los saberes que tienen incorporados los y las estudiantes desde sus localidades de origen a partir de experiencias artísticas desde las artes visuales y lo audiovisual, para comprender que a pesar de las diferencias que los hacen únicos, hay un paisaje natural que los une, modela la forma de su habitar y configura su identidad cultural.
Programa Acciona. Gobierno de Chile: Acciona. Programa de Fomento al Arte en la Educación
El vídeo sobre el proyecto Enllaç de la Fundació Orfeó Lleidatà es una iniciativa en el marco de la VI Jornada de Mediación Artística: La música como herramienta de transformación social. Barcelona. 2019.
Más información: https://www.orfeolleidata.cat/
Informamos que en los próximos días se abrirá el plazo para la preinscripción tanto del posgrado Arte para la inclusión social como del máster en Mediación Artística del curso 2020 – 2021, , a través de la web de la Universidad de Barcelona.
Lo anunciaremos en cuanto esté disponible.
Programa: Programa Mediación Artística 20-21
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