Esta web recoge los museos que se pueden visitar gratuitamente en domingo. La mayoría de ellos un domingo al mes.
http://www.timeout.cat/barcelona/ca/atraccions/museus-gratis-diumengesMuseos gratuitos e
Chema Caballero, coordinador de l’ONG DYES, ha convivido en Sierra Leone con niños soldado. Actualmente hay miles de ellos en treinta paises del mundo. En esta conferencia nos hablará de su experiencia.
Este es un contexto donde la Mediación Artística puede hacer una gran aportación.
Miércoles 22 de abril a las 19 horas en Caixa Fòrum Barcelona.
Más información y compra de entradas:
http://agenda.obrasocial.lacaixa.es/ca/-/por-que-existen-menores-soldados
La exposición se puede visitar en el Claustro de San Benito, del día 7 al 30 de abril, en horario de 8.30 a 14.30 horas, de lunes a viernes.
Más información: http://www.tribunavalladolid.com/noticias/valladolid-acoge-la-muestra-arte-por-la-igualdad-con-65-obras-de-discapacitados-intelectuales/1428497433/
La autora plantea las potencialidades potencialidades de los espacios museísticos como agentes activos para fomentar la equidadsocial y presenta tres proyectos realizados por elDepartament d’Educació del Museu Nacional d’Art de Catalunyapara personas con necesidades específicas de apoyos y un taller inclusivo.
http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/viewFile/37097/35902
Un estudio publicado en Education Next y Educational Researcher, afirma que los alumnos expuestos a las instituciones culturales como museos y centros de artes escénicas, tienen niveles más altos de compromiso con las artes, son más tolerantes, empaticos, tienen mejor memoria y pensamiento crítico.
“Los cambios fueron significativos” dijo Jay P. Greene, profesor de la reforma educativa e investigador del estudio.
Acceso a la publicación del estudio: http://educationnext.org/the-educational-value-of-field-trips/
‘Una expo más’ es una exposición que une arte y intervención social. Puede verse en CaixaForum Zaragoza hasta el 24 mayo. Se presentan siete proyectos artísticos en los se muestra que el arte puede contribuir al empoderamiento de personas que están en situación de vulnerabilidad social.
Más información: http://www.europapress.es/aragon/noticia-expo-mas-une-arte-compromiso-social-caixaforum-20150225135832.html
La UE difundirá en instituciones culturales de países como Italia, Austria, Suecia o Bélgica el modelo de trabajo que desarrolla desde hace años la Rede Museística Provincial de Lugo.
Más información: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/lugo/lugo/2015/02/20/museos-lugo-ejemplo-ue-museologia-social/0003_201502L20C12996.htm
Por primera vez «Arte y Educación» en la Feria de Arte Contemporáneo ARCO, que se celebra en Madrid hasta el 1 de marzo.
¿Por qué un programa sobre arte+educación en una Feria de Arte Contemporáneo como ARCO?. Maria Acaso contesta a la pregunta en la entrevista publicada en Inevery Crea España: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/programa-arteeducacion-por-primera-vez-en-arco-201/68b1a891-e5a7-4606-9036-66945d071cf3
Según los autores del artículo, las prácticas comisariales educativas se presentan actualmente como una nueva forma de concebir la educación artística en museos de arte contemporáneo, intentando romper el desencuentro entre las exposiciones y el público. Las políticas educativas museísticas deberían dotar al espectador de las herramientas necesarias para la comprensión y para generar discursos subjetivos.
Artículo de José Sixto Olivar Parra (Universidad de Valladolid) y
Pablo Coca Jiménez (Museo Patio Herreriano) Publicado en: CLIO. History and History teaching (2014), 40. ISSN: 1139-6237.
http://clio.rediris.es/n40/articulos/mono/MonOlivarCoca2014.pdf
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