Slow Art Movement se presenta como la nueva y revolucionaria forma de observar una obra de arte, tratando de «calmar el ritmo de nuestra experiencia visual del arte y cambiar la forma en que nos acercamos a él.»
Encontraréis el artículo completo clikando en el siguiente link: The Lighting Mind_Slow Art Day
A continuación encontraréis el testimonio de Maria Elena Alfaro que expone en una entrevista el proceso de acogida de un menor de 6 años, mediante el proyecto SAINE de la Fundación IRES: Entrevista familia de acogida_Fundación IRES
A continuación encontraréis toda una serie de links que os facilitarán el acceso a todo el contenido de los actos que se llevaron a cabo el pasado mes de Abril en A Coruña durante las VIII Jornadas sobre la inclusión social y la educación en las artes escénicas.
Para consultar y/o descargar la memoria:
Para acceder al contenido de las ediciones anteriores:
www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/artesescenicas/artes-escenicas-e-inclusion-social/jornadas-sobre-la-inclusion-social.html<http://ulalume.us14.list-manage.com/track/click?u=4131b7d2465dba51fe8361248&id=9a7d1bca0b&e=bc1662f53c
Por último, os facilitamos el vídeo resumen de la octava edición y os anunciamos que las próximas jornadas tendran lugar en Murcia.
Antes de la colonización europea, las tribus nativas tenían hasta 5 géneros. Designando a las personas transgénero como «personas de dos espíritus».
En el siguiente link encontraréis el interesante artículo:
En el siguiente link encontraréis un documental centrado en el poder del graffiti para presentar situaciones de desigualdad, corrupción y control, además del debate en considerarlo arte o vandalismo.
http://www.bbc.co.uk/programmes/p041xcrw
La Revista Internacional de Humanidades presenta un acercamiento a los conocimientos e intereses sobre el arte en la población española:
http://www.eumed.net/rev/cccss/22/cultura-sociedad-actual.html
Varios museos de Toledo ofrecen una App con auto guías y recorridos adaptados a personas con necesidad de soporte visual y auditivo:
http://www.eldiario.es/clm/Museo-Sefardi-Toledo-audiovisuales-discapacidad_0_538946566.html
En el siguiente link encontraréis toda la información sobre el Plan Museos + Sociales:
En el siguiente link encontraréis el estudio comparativo sobre el impacto socioeducativo que produce la participación en orquestas juveniles. La investigación se ha llevado a cabo en Buenos Aires.
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